借助小学英语绘本培养学生阅读兴趣

兴趣是学生展开有效学习的原动力,在小学英语教学过程中教师要明确这一教学思想,注重在教学过程中引入趣味性的教学内容,提升学生的英语探究兴趣,以此增强学生的课程参与度,加强对学生各项综合素养能力的训练,保证教学成效。英语绘本是一种极具教学意义及趣味性的可行性教学素材,将其应用于小学英语教学中,作为教学辅助资源,加强对学生英语能力的培养,强化学生的学习效果,提升整体教学效率。     

整合绘本,开展语篇深度阅读

在小学英语课堂中对绘本资源的挖掘整合,是为增强学生英语语言认知能力与思维提升的一大创新教学策略。绘本资源的整合应用,使得学生在梳理情节、比较图文、观察构图、补充留白、勾画批注等过程中完成语篇的深度理解,并对词汇、语法产生感性认知,从而整体提升英语阅读能力。     

借力打力 巧用绘本——小学英语教学中绘本资源的利用探究

小学英语新课改的深入推进,也使得万人迷——"英语绘本"成为英语教学改革的一大特色亮点。英语绘本因其语言优美、图案缤纷、意境丰富等特征,极大地激起了小学生学习英语的兴趣爱好,深受广大小学英语教育者和学生的喜爱和欢迎。英语绘本在立足学生主体、契合教材内容、紧跟绘本节奏和渗透情感教育等四个方面,对构建小学英语高效课堂有很大作用。     

绘本,让英语课堂更精彩——浅谈绘本在小学英语教学中的运用

英语教学的特点之一是使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习、使用英语。小学生学习英语主要以视听等直接感受和体验的方式为主,因此,在小学英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源——绘本。结合绘本的定义、绘本在小学英语教学中的作用和绘本教学的策略和方法谈了几点看法。     

悦读绘本 浸润学生人生底色

在市面上、网络上拥有大量英文绘本、诗歌、歌谣等资源,等待着我们去开发利用。小学英语教学中,我们可以以合适的绘本作为切入口,运用课外资源,利用绘本来充实、丰富我们的日常英语课堂。但我们要明确的是这些绘本是否有教育意义,或者绘本和教育是否有重合的可能。我们也要探讨绘本教学中如何将"学科育人"的功能置于自己的教学理念中,再落实到我们的日常课堂教学之中,在教学效果中体现育人价值,使学生在英语学习过程中习得知识与技能,并在心智能力、情感态度、思想品德、社会责任等方面发展。     

在绘本阅读中渗透情感教育

绘本生动有趣、图文并茂、句式反复,非常贴近儿童的内心世界.在小学英语教学中,我们可以尝试以绘本为媒介,打开学生想象的大门,拉近学生与英语之间的距离,并以此为契机渗透情感教育,丰富学生的情感体验.在本文中,笔者将从情感教育渗透的角度出发,就如何以绘本阅读丰富学生的学习体验,发挥英语学科的育人价值,谈一谈自己的几点看法.     

绘本阅读对小学生英语读写能力培养现状及策略研究

在小学英语教学中,学生的读写能力的培养是教学的重点,是体现学生综合英语能力的具体表现,但由于在日常生活中,学生无法找到英语的使用机会,所以普遍学习效率不高。英语是小学生首次接触到的第二种语言,虽然小学生对于新知识具有强烈的好奇心,但由于受应试教育的影响,教师在课堂中的教学方法较为单一,学生的学习质量和学习效率都不高,学生的写作能力也就无法得到培养。所以在教学中要充分激发学生的学习兴趣,就需要采用符合学生特点的英语绘本教学法,让学生在兴趣中阅读,在阅读中提高个人英语读写能力。     

在故事世界中踏上绘本阅读之旅

绘本是优质的英语教学资源,有着生动的绘图、鲜活的人物、简单易懂却饱含哲理的故事内容,容易引发学生的情感共鸣,对小学阶段的英语教学而言意义深远。在绘本阅读教学中,教师要引导学生环游绘图世界,创设故事语境;揣摩故事语言,感受表达魅力;善于追问引思,激活阅读思维;精设小组活动,关注层次发展。     

巧用小学英语绘本与翻转课堂的结合,激发学生英语阅读兴趣

在小学英语教学过程中,教师要对每个阶段的学生进行知识水平的了解,并且在教学过程中不断改变自身的教学方式,但是就现如今的教学情况看,很多的小学英语教师在进行阅读教学的过程中,很难培养学生的阅读习惯。长时间进行课本教学反而使学生的英语学习兴趣逐渐降低。如果教师利用绘本中丰富多彩的故事,就能提高学生对英语学习的兴趣。因此,主要阐述了如何巧用小学英语绘本来激发学生的英语阅读兴趣。     

开展绘本阅读,促进幼儿发展——幼儿园绘本阅读实践研究

绘本是幼儿园阅读教育的主要内容和载体,其通过图文结合的形式呈现阅读内容,培养幼儿浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。文章主要分析了绘本阅读的积极作用及在幼儿园中的实践策略,以供参考。     

引入绘本资源 增趣小学语文阅读

在小学语文教学中,语文阅读一直是一个难点和重点,通过合理的语文阅读,学生可以对文章有更深入的了解,提高学生的语文能力,增加学生的学习兴趣。同时通过阅读也可以培养学生的综合素养,有助于学生发展自己的审美能力,对语文学习有着很大的帮助。但是在现在的小学语文阅读教学中,学生很难抓住文章的主旨、理解文章想要表达的意义,将阅读视为语文教学中的难点,不自觉地产生规避的心理。针对以上情况,有学者提出利用绘本资源来使小学语文阅读更加丰富有趣,减少学生阅读的困难,帮助学生理解课文想要表达的真正内涵,使学生真正学会阅读、爱上阅读。     

绘本阅读在小学英语教学中的应用

绘本凭借文字简练、图画精致、故事情节简单明了等特点,深受小学生的喜爱,其对提高学生的英语能力也有重要的作用。教师在教学中灵活使用绘本开展英语教学,可有效提升学生的英语能力。     

基于绘本资源,发展小学生英语口语能力

口语表达是英语学科中学生需要掌握的基本技能.在开展英语口语能力培养方面,绘本资源的重要性逐渐被重视起来.本文就从绘本资源角度展开探讨如何利用绘本资源来提高小学生英语口语能力.     

让幼小衔接在绘本阅读中起航

绘本作为最受幼儿喜爱的一种图书,不仅可以让幼儿很好地理解,也可以更好地触动幼儿的心灵,让他们有意识地去感受生活,从而在最大程度上促进幼儿的发展。当大班的幼儿即将进入小学阶段的时候,绘本阅读就可以很好地调动幼儿的心理发展,让幼儿对小学的生活产生期待,最终更好地进行衔接学习。     

小学高年级英语绘本阅读初探

英语绘本的主要优势是书本当中包含着许多丰富的图片,通常情况下,这些图片已经包含着文章主题,这正好能让学生直接感知教材内容,也与小学高年级学生的认知特点相符,从而增强了小学生学习英语的兴趣,提高了他们参与课堂学习的热情,有利于培养小学生的逻辑思维能力。     

小学英语绘本阅读教学研究

英语是现代主要运用的语言,我国对学生的英语教育也十分重视,在小学英语中英语阅读占有十分重要的地位。阅读绘本是教学过程中一种表达形式较为生动、形象的教学资源。英语阅读绘本能够将枯燥乏味的小学英语知识转化成图片和情节,以此来增加小学英语课堂教学的趣味性,提高小学生学习英语的积极性和主动性。但是,想要在小学英语课堂教学中充分发挥英语阅读绘本的作用和优势,还需要小学英语教师对英语绘本有一个正确的了解和应用,根据教学内容来建立较为完善的课堂教学体系,引导小学生学会运用英语绘本来学习。     

挖掘绘本资源,培养英语跨文化意识

随着英语的广泛应用,跨文化意识的重要性逐渐被熟知。许多教育工作者都对跨文化意识的培养产生过浓厚的兴趣,但目前的研究对象多为高年级学生,而针对如何提高小学生跨文化意识的研究相对较少,有关文化意识培养的教学实践也相对匮乏。那将怎样在小学英语教学过程中,去培养小学生的跨文化意识呢?有一种课程资源脱颖而出,那就是英语绘本。结合实践,探讨引入英文绘本进行阅读教学,培养小学生跨文化意识的策略。     

巧用绘本阅读,构建英语出彩课堂

对于英语教学而言,阅读是至关重要的一个环节,在很大程度上能够增强学生对英语学习的兴趣,并且锻炼学生的思维能力,促进学生综合素质的全面发展。现如今实施的译林版牛津英语教材,对于阅读,有很多新的方式,绘本阅读就是其中重要的一种。教师在教学过程中要从绘本阅读着手,构建出精彩的英语课堂,从而促进学生阅读能力的不断提升。     

合理运用绘本阅读,绘出精彩小学英语课堂

在小学英语课堂教学中,除了做课堂游戏、提问回答等课堂互动方式,捕捉学生的兴趣点之外,绘本阅读成为新的吸引孩子们学习英语知识的好方法。本文通过对绘本的概念、特点以及绘本阅读优势的分析,探讨如何在小学英语课堂中合理运用绘本阅读,从而让小学英语课堂变得有趣而精彩。