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语文是充满人文气息的学科.人文的本质也就是对个体生命的关怀,对生命的执著阐述,对生命状态的记录。这使得语文充满了生命的气息,充满了生命哲学的韵味。因此,从某种程度上看.语文教育已经超出了“知识教育”的范 相似文献
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生命教育是一种充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面的教育,是充满民主精神,散发着科学气息,闪耀着个性光芒的教育。生命教育是我国教育改革与发展的一个重要课题,学校也因此成为生命教育的主要阵地。 相似文献
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正苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”说明教师的教学效果很大程度上取决于他的教学语言。恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息。所以在课堂中教师的评价学生的语言应受到广大教师的重视。我觉得教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满幽默性。 相似文献
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专业自由可以帮助中小学教师摆脱过于工具化的外在束缚,打破价值异化对教育的干涩解释,形成充满人文气息和创造精神的理解视域,改变单一僵化的专业生存状态,恢复教师的生命体验和教育尊严,更好地实现教师存在的双重价值,最终让师生享受充满自由的幸福教育生活。 相似文献
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新课程改革的形势下,我们的物理教育要充满智慧和理性,又要充满人文的关怀,充分关注物理教学中的人文因素.努力营造一种充满人文气息、富有生命活力的物理教学氛围,大力培植学生人文精神,吸引学生走进物理、喜欢物理、热爱物理.感受物理的乐趣. 相似文献
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教育家陶行知曾经说过:教育必须是生活的。一切教育必须通过生活才有效。为此,我努力把英语教学植根于儿童的生活中,让英语课堂充满生活的气息,让小朋友们感受到英语的生动活泼、魅力无穷。 相似文献
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胡家忠 《中学语文(读写新空间)》2011,(6)
本文着眼于课程改革与人才培养的关系,阐述了语文的人文教育对学生个性发展的影响。本文认为,充满人文特色的作家个性之美是学生个性发展的源泉,充满人文气息的课堂是学生个性人文发展的土壤,充满人文精神的情愫是学生个性发展的动力。 相似文献
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诗意,多么美好的字眼,让人感受到浪漫、自由、激情、灵动和活力!做一位富有诗意的语文教师,一定会让语文更具魅力,也会让语文课堂充满生命的气息。学生在充满激情、富有诗意的教师的引领下,激情一定会被唤醒,学习的兴趣一定会被激发,他们也将成为富有诗意的儿童,充满灵气与活力的儿童。这样的教育活动充满生命的活力,充满激情和诗意。 相似文献
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专业自由可以帮助中小学教师摆脱过于工具化的外在束缚。打破价值异化对教育的干涩解释,形成充满人文气息和创造精神的理解视域,改变单一僵化的专业生存状态,恢复教师的生命体验和教育尊严,更好地实现教师存在的双重价值,最终让师生享受充满自由的幸福教育生活。 相似文献
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陶行知的教育思想是由"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"三个基本原理共同构成。在现代社会,陶行知生活教育理论仍然充满时代的气息,对推进素质教育、搞好课程改革、建设教师队伍、创新教育体系都有积极的实践指导意义。 相似文献
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时光荏苒,转瞬间,我已执教四年,在这四年里,我和孩子们一起学习,共同成长。"把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师生,让学校充满勃勃生机。"作为一名小 相似文献
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王洲林 《绵阳师范学院学报》2002,(3)
人文精神是人文教育的核心所在,它在今天有着丰富的内涵和十分重要的价值。课堂教学具有丰富的人文性质,充满浓厚的人文气息。弘扬课堂教学人文精神的策略多种多样。 相似文献
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充满智慧与挑战的新一轮课程改革给我们的教育教学带来了生机与活力,教师的教育教学观念正在转变与更新,学生的学习、生活方式也正在改变,课堂教学也充满了学生成长的气息。但是,色情、不健康网站的出现以及单亲、离异家庭的相继增多,给我们的中学德育提出了新的挑战。一、在新 相似文献