网络时代小学班主任德育管理对策分析

随着我国经济条件的不断发展,当前时代背景下我国的家庭对于小学教育的重视程度越来越高。但是与此同时,我国的小学班主任德育工作却面临着越来越大的挑战。对农村地区来说,农村小学生的父母往往由于外出务工等原因而缺失了对于孩子的家庭教育;对于城市地区来说,城市地区的小学生则由大多数由于家庭的过分宠爱而产生德育教育方面的缺失。并且在当前的时代背景下,我国的小学班主任德育工作中也仍然存在着一定的不足。这主要体现在以下两方面:小学德育内容的系统性不足;小学德育内容的重要性展示不足。为了全面提升当前时代背景下小学班主任德育水平,我们需要采取以下的方法:安排一定数量的德育课程,对小学生进行系统性的道德教育;理论结合实际,将德育内容融合到小学生的生活过程中来。     

强化农村小学班主任的德育职能

随着小学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进,"德育为先,育人为本"的小学生教育理念已经深入渗透到小学教育的课堂教学中去。而农村小学因为经济条件与教育水平的相对落后,还没有在教育中深入贯彻小学生的德育工作。将阐述农村学校班主任在小学生德育工作中的重要性,并探讨农村小学班主任开展德育的方式方法。     

关于在小学语文教学中渗透德育的思考

小学生正处于人生教育的启蒙阶段,其各方面性格的养成都受到这一时期的巨大影响,所以这一时期是打好人生基础的第一步,影响着小学生以后的学习、生活和工作,在这一时期帮助小学生养成良好性格的是十分必要的。小学语文作为一门基础学科,是实现对小学生德育教学的重要环节,在小学语文教学中存在着多种德育教学的途径,从简单的语言讲解,到情境创设再到老师的言传身教,都会对学生的品德教育产生重要影响。本文简单探讨了在小学语文中德育教学的重要性以及如何在小学语文中加强德育教学。     

探究小学数学管理中的德育

根据新课标的要求,现阶段的小学教育应该注重对学生的德育管理,不管是语文还是美术都已经在小学德育中取得了很大进步,小学数学作为小学生学习的重要科目之一,也应该在教育过程中不断渗透德育,使小学生的道德素养在学习小学数学的过程中得到培养。针对"探究小学数学管理中的德育"这一话题进行分析讨论,旨在在小学数学教育的过程中对小学生进行德育管理,不断提高小学生的思想道德修养。     

浅谈农村小学英语教学中德育的渗透

《中小学教育大纲》指出:"寓德育于各科教学内容和教学过程中,是每个教师的职责。"由此可见,学科教学是德育的主要载体,也是对学生进行思想教育的主要媒介。小学英语教育是基础教育的重要组成部分,而农村小学英语教育基础相对比较薄弱。针对农村小学英语教育的群体对象以及农村小学英语教学的现状,探讨在农村小学英语教学中德育的渗透,是促进农村小学生全面发展的必要途径。     

小学班主任德育中如何有效实施激励对策

"少年强,则国强。"少年作为国家的新一代,其影响了国家未来的发展。小学生作为社会主义接班人,身上被赋予了重大责任,对于小学生的德育则应该高度重视。小学班主任作为小学生在学校的主要负责人,应当挑起这一重任,积极主动地对小学生实行德育。在对小学生实行德育的过程中,如何有效实施激励对策是所要探讨的。     

农村小学生学习习惯养成之我见

小学作为我国教育体系的基础性阶段,是学生打下学习基础的关键时期。小学生的全面发展是小学阶段教学活动开展的重中之重,受到教学体制改革的客观影响,学生学习习惯的养成尤为重要。在广大农村地区,小学教育事业逐渐获得发展以及完善,与此同时小学生学习习惯也逐渐暴露出一些问题,严重影响着教育事业的发展。为此,本文主要针对农村小学生学习习惯的养成展开深入探讨,希望能够对农村小学教育的发展带来积极影响。     

农村小学德育的有效策略探究

随着教育改革的不断推进,教育部门对于农村小学德育变得更加重视,但是在实际的教育工作中,农村小学不管是从师资力量还是从教学模式上来讲,对于学生的德育一直处于相对落后的状态,因此现阶段农村小学的德育现状并不是很好。小学生是祖国的未来,因此在德育这一环节需要教育工作者加大力度去进行教育,在此针对现阶段农村小学德育中出现的问题为依据,谈一谈在实际管理教育工作中的有效措施。     

让德育更接地气——小学德育生活化教学模式的构建

<正>目前我国的小学德育教学存在着严重的概念化教学,一些大而空洞的概念对于小学生来说太抽象,例如"爱祖国、爱人民"这些大道理,才六七岁的孩子并没有彻底理解"祖国、人民"的真正含义。因此德育要根据小学生的心理特点和认知范围,从生活中他们熟悉的事物入手来进行教育,才能使他们易于接受。一、小学德育教学的特点小学生思想单纯、幼稚而又天真无邪。在小学低、中年级时期,他们的道德行为都是通过教师和家长的要求而发生的,什     

农村小学德育工作浅谈

德育教学是学校教育教学的重要组成部分,也是当前素质教育倡导的主要方向。小学阶段的德育对个人一生性格和习惯的形成具有重要的影响作用。我结合近年从事德育教学工作的切身体会,对农村学生所处的环境特点与当前农村小学生在思想品德方面的不良表现进行归纳总结,对农村德育工作进行探讨。一、制定切实可行的德育目标目前,我国关于德育的纲领性、指导性的内容很多,各地     

德育在小学语文教学中的体现

小学阶段的教育是我们人生教育旅途中的重要起点,小学阶段的德育关系着学生未来的人格养成与发展方向。为了在小学教学中体现出德育的重要性,小学语文教学需要融入德育,在教学中引导小学生养成正确的"三观"。针对小学语文教师如何才能把德育有效地融入教学当中进行分析研究。     

浅析农村小学语文小班化高效课堂的教学策略

城市化进程的不断加速推动着农村人口向城市流转,进而导致农村地区的生源不断减少。在农村地区的小学教育中,强制性"小班化"教学已经成为了我国众多地区的无奈现象,然而,小班化教学本身具备师生交流空间大和教学任务针对性强等优势,科学利用小班化教学能够提高教学质量。为此,本文以农村小学语文小班化教学为例,探讨如何强化其课堂教学质量。     

农村学校小学语文高效课堂教学模式的提高策略研究

如今高效课堂教学渐渐深入到了农村地区的中小学当中,这一教学模式给农村地区的教学活动创设了新的路径,而且也对传统的教学模式进行了改进,抛弃了传统模式下老师单纯地"传授"、学生刻板地"接受"的模式,课堂气氛活跃,而且小学生们的合作意识以及集体观念也都获得了提升,但是从整体上来看,农村地区受到传统观念、基础条件等因素的影响,小学的语文教学依然存在着诸多弊端,对义务教育在农村地区的普及产生了负面影响,十分不利于学生全面发展。     

以德育为基础的农村小学心理健康教育模式研究

农村小学教育是中国教育的重要组成部分,但心理健康教育在其中的重要性却常常被忽视。在农村地区,儿童的心理健康问题可能受到社会、经济、文化等多方面因素的影响,因此,需要关注和探讨如何在这一特殊背景下,以品德教育为基础,建立一种有效的心理健康教育模式,以满足农村小学生的心理需求。深入研究以德育为基础的农村小学心理健康教育模式的实施、效果以及可能的挑战,可以培养更加健康、有品德、有责任感的学生。     

“知行分离”对小学德育的影响分析

小学生是一个人学期的基础阶段,更是人生观、价值观、世界观初步形成的关键成长阶段。随着我国科学教育方法的普及实施,社会对学生品质道德方面的培养也是越来越关注,相应的德育教育应运而生。在小学阶段,德育教育是学生品德素质教育的重要组成部分,那如何促进小学生对德育的理解和学习呢?本文就以小学生的德育教育为主要的研究对象,从"知"与"行"的角度来探讨"知行分离"对小学德育的影响。     

浅谈如何提高农村小学生的阅读能力

阅读教学是小学语文教学的基本环节。阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学语文教学的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"这句话深刻阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。在农村小学语文教学中,语文教师感觉最难的一个问题就是学生的阅读能力太差,严重影响教育教学的质量。这主要源自农村小学生所接触的知识面比较狭窄,平时可供阅览的书籍有限。在新课程体制改革下,面对农村小学语文教学,在如何提高农村小学语文教学质量上,阅读占了较大的比重。那么,如何提高农村小学生的阅读能力?笔者结合自己多年的教学实践,现将自己在教学中如何提高小学生的阅读能力作一简单介绍,以供参考。     

农村小学班主任班级管理工作的反思

一直以来,农村地区的小学教育都是我国教育的重点。由于农村地区的特殊性,农村小学教育存在许多问题,不利于农村小学教育的发展。这就要求农村小学班主任要因地制宜地展开班级管理工作,切实帮助农村小学生进行学习。本文针对农村小学班主任班级管理工作的难点,对农村小学班主任班级管理工作的策略进行反思和探索。     

农村贫困地区小学教育现状与解决对策探析

自从实施"科教兴国"战略以来,我国的农村中小学教育取得了快速的发展,小学教学质量得到了大幅度提高。但是,在贫穷地区,小学教育依然面临着许多问题,如教学观念的落后、适龄儿童外流、教师素质不高等,制约着地区九年义务教育的落实。本文就从教师队伍建设、小学并轨和教育理念的转变等方面深入分析贫困农村地区教育出现的问题,根据问题提出自己的一些看法。     

升旗仪式对于小学生德育教育的影响

为明确升旗仪式对小学生德育的作用、提升现阶段小学升旗仪式的德育效果,本文就升旗仪式对小学生德育的影响展开研究,从规范升旗仪式的程序、丰富"国旗下讲话"的内涵、注重旗手与护旗手的选拔三个角度,阐述了进一步增强升旗仪式德育作用的策略,以期为广大教育工作者提供参考.小学生是我国未来社会主义建设的主力军,正处在人生成长的关键时...     

新课改视角下农村小学品德课的困境

随着新课程改革逐步走向纵深,以及近些年来“素质教育”的开展,品德课作为新课程改革的重要组成部分,呈现出新的特点,给农村小学的品德课带来了全新的教育理念。然而,综现广大的农村小学,品德课面临着地位、教学等方面尴尬的困境。导致德育收效甚微,农村小学生的德育情况着实令人堪忧。