对小学语文作文教学中生本教育的相关思考

当前我国教育事业得到了较大的发展,随着生本教学理念的提出,我国小学素质教育得到了更加充足的动力。作为我国小学教育的学科之一,在小学语文教学中融入生本教学理念,有助于推动当前我国小学语文教育的发展。对此,本文分析了生本教学理念的定义、主张及其作用,并探讨了小学语文作文教学与生本教育理念的结合点,最后再提出了几点具体的生本教学理念下的小学语文作文教学策略。     

新课改背景下小学语文情景教学的策略分析

在新课标教育的不断完善和驱动下,小学语文教学方式得到了很大改善。传统直灌式的教育方式已经慢慢被淘汰,代替的是具有新型教学理念的以学生为主体地位、倡导开放式教育,提高学生的综合能力的教学方式。在这种背景下,情景教学方式得到广泛运用和认可,使得小学教育在教书育人上有着很大的突破和成效。浅析小学语文教学中采用情景教学的意义,深入分析新课改背景下小学语文情景教学的应用策略。     

基于新课改理念的小学语文教学探索

小学语文是一片能够让学生有效学习这一种子自由发芽、发展、延伸的肥沃土地。新课程理念的不断发展和落实逐渐给学生带走了升学的压力,减轻了学生的课业负担,并使课堂得到了有效的拓展,使学生的兴趣得到了有效的培养。总的来说,有了全新的改变,但与此同时也给教师带来了更多的要求和挑战。所以说,在新课改理念下,如何切实地做好小学语文的教学探索工作成为广大小学语文教育教学工作者十分关注的问题。基于此,旨在新课程理念下提高小学语文教学的质量,分析了新课改理念下,小学语文教学的现状,并提出了做好小学语文教学工作的建议。     

提高小学语文教学质量新举措

本文通过对小学语文教学中的识字、作文以及课堂设计的详细分析,阐述了新课标下语文教学的新思路、新方法,以期使小学语文教学质量得到提高。     

合作学习在小学语文教学中运用

小学语文教学在整个小学阶段的教育当中拥有着重要的地位。随着新课改的推进与实施,对于小学语文也提出了新的教学方法,合作学习便是在新课改的推动下而产生的。小学语文合作学习的运用,不仅提升学生的学习成绩,而且对于教师的教学压力也得到了缓解。在小学语文教学当中运用合作学习还能为学生学习语文知识提供更好的环境,也使得学生逐渐喜欢上了小学语文,学生的语文成绩逐步提高。所以在小学语文教学当中运用合作学习是新课改推进下的必然趋势。本文针对合作学习在小学语文教学过程中的不足之处以及改进方法进行简要的分析。以期提高小学语文教学质量以及学生的学习成绩。     

基于核心素养的小学语文写作生活化教学

随着新课程改革的不断深入,核心素养已成为小学语文教学中的重要组成部分。在核心素养教育背景下,小学语文教师在开展教学时要顺应时代的发展,将生活化教学应用于其中,从而树立学生正确的价值观、人生观,培养学生拥有正确的行为习惯,使学生在生活化教学中语文能力能够得到全面发展。鉴于此,本文阐述核心素养下小学语文写作生活化教学的具体表现,探讨核心素养下小学语文写作生活化教学策略,为广大小学语文教师提供教学参考。     

新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

随着社会发展节奏的日益加快,传统的教学思路已经不足以适应教学的要求。所以,新课程改革和素质教育得以推广。因此,在新的环境下,小学语文教学效果得到了很大提升,学生对语文学习的兴趣得到了明显增强。但是,在发展过程中还是存在许多问题,仍有很大提升的空间。基于此,本文主要针对新课改背景下提高小学语文教学效率的途径,分析其中存在的不足,并提出相应建议,帮助小学语文教学得到提升。     

儿童视野下的小学语文教学实施策略研究

小学语文教学的主要对象是少年儿童,由于儿童正处于学习的初级阶段,学习语文知识相对困难,为此以儿童文学为主的小学语文教材得到了普遍的推广和普及。构建儿童视野下的小学语文教学环境是现代素质教育理念提出的必然要求,有利于激发儿童学习语文的兴趣和热情,提高小学语文课堂教学效率和整体水平。本文重点分析了儿童视角下的小学语文教学内容,并指出了当下小学语文教学中存在的主要问题和具体实施策略。     

浅谈小学语文教学中素质教育的重要性

小学语文教学是小学教学中最为基础也最为重要的学科。在新课改更加注重人文化教学、素质教育的背景下,小学语文教学对于学生的培养有了更高的标准要求。在保证学生掌握好课堂语文教学知识的情况下,教师要更加侧重于学生综合能力素质的培养,使学生通过小学语文教学得到全面提升,以体现素质教育在教学中的作用。本文通过简单阐述素质教育的作用以及对于学生的现实意义讨论素质教育在小学语文教学中的重要性。     

论“融慧”理念下小学语文教学与信息技术的融合策略

在如今的环境下，随着我国教育体制的不断改革，我国小学语文的教学模式也发生了根本的改变。教师的教学观念和教学方法都发生了改变，教学的主体也从教师变为了学生。信息技术在教育行业中的应用，为小学语文教学营造出了良好的教学氛围，在这样的课堂环境中，学生的学习积极性不仅得到了充分调动，教师的教学水平及质量也得到了较好的提升。在“融慧”理念下，小学语文教师更要将信息技术与语文教学活动相结合，在培养学生语文素养的同时，也要保证语文教学的效率及质量。对此，本文主要探讨“融慧”理念下小学语文教学和信息技术之间的融合策略。     

探析小学语文作文教学方法的创新策略

小学语文是以学生为主导的一种综合性实践操作活动,是学生个人情感、创造力的直接体现。一直以来,作文教学都是小学语文教学中的重难点内容,作为新时期下的小学语文教师,应当思考如何才能丰富自身教学形式、激发学生学习语文写作兴趣、提升学生语文写作能力、增加学生作文写作素材储备,让学生在语文教学过程中得到有效训练与指导,进而更好地提升小学语文作文教学效率,提升学生语文综合素养,优化小学语文教学课堂。     

基于教育目标下如何在农村小学语文教学中渗透创新教育

小学语文在学生的基础教育中占有重要地位,学好小学语文具有重要的现实意义。随着素质教育的普及与推进,基于教学目标的实行,陈旧的教育方法应得到转变。了解学生的状况、开发多种新型教学方法,开展实施创新教育已成为小学语文教学的着眼点与发力点。本文将围绕农村小学语文教学,浅析在农村小学语文教学中渗透创新教育的意义,并着重分析基于教育目标下如何在农村小学语文教学中渗透创新教育。     

本土化小学语文阅读与写作的契合方式及价值讨论

作为小学语文教学中重要的组成部分,进行高效、科学的小学语文阅读和写作教学,不但可以强化学生的语文能力,还能够提高学生的语文核心素养,对于构建高效语文课堂具有重要的促进作用。在新课改的大背景下,当前小学语文教学模式也得到了创新与发展。文中对于当前国内小学语文阅读和写作教学的现状进行简要论述,并给出契合教学的方法,以供参考。     

小学语文教学中如何加强培养学生语言表达能力

新课标背景下,小学语文教学的高效化指导,是重要的教学目标之一。教师要运用多种教学方法,帮助小学生在小学阶段打好基础;从小抓起,加强学生语言表达能力的培养和指导,提高学生的表达能力,鼓励学生“敢说、愿意说”。教师还要在小学语文教学得到推进的同时,培养学生良好的语文素养。本文针对小学语文教学如何加强学生语言表达能力展开了探讨。     

浅谈如何做好小学语文教学工作

<正>随着新课程改革的不断发展,教育教学观念有了新的改变和完善。这就对我们小学语文教师有了更新、更高的要求。如何做好小学语文的教育教学工作,如何提高小学语文的教育教学质量,一直是我们小学语文教师所探讨和努力的目标。现在,在新课程改革的形势下,我们教师都对自身的教育教学观念和方式做了一些完善和改变,想要把小学语文教育教学提升到更高层次,得到更高质量的小学语文教学成果。下面,我结合多年的教     

试论新课改条件下的小学语文教学改革

语文是小学教学的基础性学科,是连接其他课程学习的纽带。现行小学语文教学改革正在如火如荼地开展着,课堂教学在得到一定改善和优化,取得显著教学成效的同时,也逐渐显示出一些问题和不足。在新课改条件下,对小学语文教学改革提出了几点思考,旨在为小学语文教学的进一步发展尽一份绵薄之力。     

借助游戏活动提高小学生语文学习实效性

游戏是儿童个性活力得以彰显的基本活动,是他们学习活力有效迸发的基本行为。创设适合的游戏学习情境,通过游戏体验活动,能够较好地改善课堂质态,提升教学活力,并让学生在游戏竞赛、反刍等活动中实现学习资源整合,拓展学习视野,让学生应用意识和能力得到培养,使得小学生语文综合素养得到发展,语文教学质量得到提升。在分析“游戏化”教学理论的基础上,研究“游戏化”教学理论下的小学语文教学价值,进而提出“游戏化”教学理论下的小学语文教学策略,以促进小学语文教学效果的提升。     

新课改下小学语文教学误区及对策探究

随着新课程改革步伐的逐渐加快,改变了以往的语文教学模式,教师的语文教学思想都很大程度的得到了转变。当前的语文教学取得了非常丰富的教学经验。在小学的语文教学中,语文对于小学生具有陶冶情操、培养语感以及激发思维等方面具有重要的作用。但是,在实际的教学过程中,语文教学中普遍存在着一些教学误区。本文通过对在新课程改革下小学语文教学中存在的误区进行分析,并提出相应的改进对策。     

核心素养语境下的小学语文教学思维转向

信息科技的快速发展推动了小学语文教育改革的进程,也衍生出了一系列先进语文教学方法和教学理念。在此情况下,教师要对当下的语文课的教学情况进行全面了解和分析,在掌握学生的学习能力和语文水平之后,以核心素养语境下的阶段性语文教学要求为参考的依据,科学合理地对小学语文教学方法、教学内容、教学模式进行全面创新和改革,以全新的教育思想和教学理念为指导来开展小学语文课的教学,使小学语文教学的效率和质量得到飞跃性的提高。     

语文阅读教学实效性之切入点

在新课程改革的背景下,小学语文教学效果得到了很大的提升,教师不断更新教学理念和教学方式,为学生的学习提供了良好的平台。但是小学语文阅读还存在一定的缺陷,从小学语文阅读课堂出发,探讨如何提高语文阅读教学的实效性。