幼儿爱国主义教育的实践路径

爱国主义教育是德育的重要组成部分,对幼儿的行为和思想教育有着重大的影响。把爱国主义渗透到幼儿教育中,不仅有益于幼儿正确认识爱国主义的涵义,更有益于幼儿健康成长。当前,幼儿爱国主义教育已经逐渐成为我国教育系统中一个重要的实践议题。文章主要探讨幼儿爱国主义教育的社会价值,分析制约幼儿爱国主义教育的因素,浅析幼儿爱国主义教育的实践方法及路径。     

国外是怎样进行爱国主义教育的

爱国主义教育是一项基础教育,一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求,从小就应接受爱国主义教育。因此,世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石,可以攻玉。借鉴外国的一些做法,可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。     

外国对中小学生爱国主义教育之操作

爱国主义教育是一项基础教育,一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求,从小就应接受爱国主义教育。因此,世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石,可以攻玉。借鉴外国的一些做法,可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。◆美国潜移默化是美国对中小学生进行爱国主义教育的一大特色。美国的经济虽然很发达,但对国民,尤其是对中小学生的爱国主义教育仍十分重视。美国紧紧抓住在全国范围内开…     

外国对中小学生爱国主义教育之操作

爱国主义教育是一项基础教育，一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求，从小就应接受爱国主义教育。因此，世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石，可以攻玉。借鉴外国的一些做法，可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。     

怎样对幼儿进行爱国主义教育

对幼儿进行爱国主义教育是我们对其进行思想品德教育的主要内容之一。著名幼儿教育家张宗麟先生在《爱国主义教育在幼稚园》一文中指出:“爱国主义教育不但在幼稚园可以进行,而且应该在幼稚园时代开始;但是必须先做到教师对爱国主义要有正确的认识。”爱国主义是我们对祖国的一种最深厚的特殊的感情。必须从小就进行培养。从幼儿心理发展来看,学龄前幼儿的思维特点是具体性和形象性。这个阶段幼儿的情感处在不稳定时期,感情易冲动,易外露,空洞的理论教育幼儿不易理解和接受。因此,家长和教师要把爱国主义教育具体化,以情感教育为主,从教育幼儿爱自己的家庭、爱幼儿园和爱家乡开始,逐步引导他们爱国旗爱祖国。 首先要培养幼儿热爱自己的家庭。家庭成员之间互敬互爱的情感,父母榜样的力量,对幼儿起着潜移默化的作用。因此,在家庭里,父母应当规范自己的言行举止,引导幼儿共同创造一个民主、和谐、文明、礼貌、充满友爱的现代家庭环境。此外,父母与幼儿还应在情感上进行双向交流,培养他们尊敬长辈,热爱自己的父母和家庭。前苏联教育家苏霍姆林斯基说得     

外国对中小学生爱国主义教育之操作

外国对中小学生爱国主义教育之操作■赵天安■爱国主义教育是一项基础教育，一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求，从小就应接受爱国主义教育。因此，世界各国无不重视其对...     

爱国主义教育——从关爱他人做起

爱国主义教育是一个永恒的主题。幼儿园的爱国主义教育与中小学的爱国主义教育相比有其自身的特点。本文结合工作实际,对幼儿园爱国主义教育活动中存在的问题进行分析,并初步探索有效的教育途径,即从培养幼儿关爱他人入手,通过知、情、行的统一,在语言、社会、艺术教育及“亲子活动”等实践中,对幼儿进行爱国主义教育。一、爱国主义教育中存在的问题和现状1.幼儿爱国主义情感发展现状分析。现在的幼儿多为独生子女,普遍“自我中心”严重,对集体缺乏义务感和责任感,不会关爱他人。我带过一班孩子,他们全是独生子女,知识面广,思维活跃,活动力…     

关于幼儿园教育中渗透爱国主义教育的思考

鲁迅先生说过:"唯有民魂是值得宝贵的,唯他发扬起来,中国才有真进步。"爱国主义教育对于每一个人都是极为重要的,幼儿的发展和成长需要随时随地伴随着爱国主义精神的教育,幼儿才能拥有正确的价值观,才能健康成长。     

谈幼儿爱国主义教育意境的创设

中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》中明确规定 :“学校是对青少年进行教育的重要场所 ,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学育人全过程中去。”这一规定表明对幼儿必须进行爱国主义教育。爱国主义是抽象的 ,而幼儿的思维是具体形象的 ,如何依据幼儿的年龄特征与认知规律对幼儿进行爱国主义教育是值得探索的。笔者多年的教育实践认为 :创设教育意境 ,在幼儿身边形成一种浓郁的教育氛围 ,使幼儿在日常生活中随时随地受到感染和熏陶 ,是行之有效的办法。下面就如何创设教育意境加以探讨。一、利用环境布置创设教育意境环境对人心…     

多举措并举 做好幼儿的爱国主义教育

爱国主义教育,不仅事关幼儿个人的健康成长,更是我们中华民族未来发展的基石,对整个国家的未来有着不可估量的重要价值。因此爱国主义教育应当从幼儿开始,这是国家及时代赋予每位幼儿教师的责任和义务。当前的幼儿教育存在着一些问题,也遇到了一些挑战,从而直接或间接影响着幼儿教育中爱国主义教育的方式及方法,我们应当顺应时代要求,不断改革和创新,从一个更高的层次和更多的角度来重新认识爱国主义教育的价值,积极寻找适合幼儿爱国主义教育的方法及途径,以达到最理想的效果。     

游戏是幼儿爱国主义教育的重要载体

<正>爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义教育是幼儿社会性教育的重要内容,实质上是一种启蒙性的品德教育和积极情感的培育,重在培养幼儿对集体、家乡和祖国的归属感和文化认同感。游戏是幼儿爱国主义教育的重要载体,游戏是幼儿品德发展的重要力量,是民族文化的传承,是幼儿爱国主义教育的途径。依托游戏开展爱国主义教育须重视创设浸润“爱”的游戏心理环境,通过环境创设和操作化方式深化幼儿爱国认知,创造性转化传统和新时代爱国主义教育资源,客观公正地看待游戏对于幼儿全面发展的价值。     

以幼儿进行爱国主义教育的探讨与尝试

以幼儿进行爱国主义教育的探讨与尝试虞静对幼儿进行爱国主义教育是十分必要的。因为中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各民族人民共同的精神支柱。如何对幼儿进行爱国主...     

新加坡国民教育对我国爱国主义教育的启示

新加坡是一个多元文化移民国家,但是新加坡人却有着强烈的国家认同感。本文立足于新加坡以国家为中心的国民意识教育,从分析新加坡国民意识教育的背景、渊源、途径方面探寻了其国民教育的特点。并在新加坡国民意识教育成功经验基础上,提出了对当下我国开展爱国主义教育的启示。     

浅谈幼儿的爱国主义教育问题

爱国主义教育在幼儿教育中占有很重要的地位是众所周知的。但对幼儿进行爱国主义教育,要根据幼儿的心理特点,采取有效的内容和方法,避免成人化。学龄前幼儿的思维水平尚处在具体形象阶段,语言理解能力比较低。因此,我们在向幼儿进行爱国主义教育时,要采用生动活泼,形象直观的方法,通过儿童经常接近的人和事物去培养幼儿热爱祖国的情感,避免抽象地空洞说教。方法有以下几点:①培养幼儿热爱家庭、热爱幼儿园。热爱祖国的情感,对幼儿来说,首先来     

幼儿园教师在教学活动中融入爱国主义教育的研究

在幼儿教育中融入爱国主义教育,是落实新时代学前教育立德树人根本任务的基本要求。幼儿期是情绪情感形成的关键期。把握新时代爱国主义精神内涵,结合幼儿的身心发展特点和教育规律,通过挖掘幼儿爱国主义教育内容、优化育人环境、加强家园合作、提升幼儿教师爱国主义素养等方式途径实现对幼儿的爱国主义教育,助力幼儿社会化的发展。     

分析大学音乐教改中对民族音乐的重视

正所谓"民族的就是最好的",在我国不断加强社会主义核心价值观教育的过程当中,国民的民族意识日渐增强,使得全体人民更加具有爱国主义和集体主义思想,因此,高校在音乐教学改革的过程当中,加强对民族音乐的重视也是必然的和十分重要的。     

向幼儿进行爱国主义教育

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中写道:“一个真正爱祖国的人,在各方面部是一个真正的人。”爱国主义情感不仅是我国人民建设祖国、保卫祖国、振兴中华的力量源泉,同时对一个人的性格形成和发展有着深远的影响。过去,我们曾经对幼儿进行爱国主义教育重视不够,     

全国幼教研究会第三届年会在杭州召开

中国教育学会幼儿教育研究会于4月12日至15日在杭州召开了第三届年会,中心议题是对幼儿进行爱国主义教育的研究。这一中心议题是在1983年确定的。年会对近两年的实验研究进行了广泛的交流和讨论。与会同志认为,在我国进入社会主义四化建设的新时期,教育要面向现代化、面向世界、面向未来,更要特别重视从幼儿开始进行爱国主义教育。对幼儿进行爱国主义教育全过程的实质就是“爱祖国、爱人民”     

从幼儿心理发展特征看幼儿爱国主义情感的培养

要唤起和发展幼儿的爱国主义情感,就得根据幼儿的心理特征和思想品德状况,提出教育要求,确定教育内容,选择教育方法。本文试就幼儿心理发展特征探讨一下如何培养幼儿的爱国主义情感的问题。一、幼儿爱国主义情感是从所见所闻中萌发的。幼儿的情感体验具有直接性和情境性。他们的情感发展易受周围事物所左右,"祖国"这一概念对幼儿来说虽是比较抽象的,但它所包含的内容却存在于丰富多采的现实生活之中。     

试论对幼儿的爱国主义教育

爱国主义教育是幼儿思想品德教育的一项重要内容,《幼儿教育纲要》规定幼儿园应向幼儿进行初步的五爱教育(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物)。”但是,一个时期以来,由于种种原因,幼教工作者普遍注意了对孩子的技能技巧的培养和知识的传授,老师和家长多注意的是孩子的学习情况,对孩子的品德力面的教育抓的少,尤其是对幼儿进行爱国主义教育则更少。幼儿是人生的初始阶段,在这一阶段如果能很好地进行爱国主义教育,则会为以后更加从理性上接受共产主义思想打下坚实的基础。我们认为,幼儿阶段的爱国主义教育应该引起足够的重视。