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现在很多语文老师都能明白创设情境对于学习知识的重要性,期望达到情知交融的和谐境界。但并非所有情境的创设都是有效的,有的课堂老师激情洋溢、自我陶醉,多媒体也用得让人应接不暇,学生却始终没能走进文本,走进老师创设的情境; 相似文献
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怎样让学生自主学习一直是现阶段课堂教改中的一个重要问题,也是课堂教学方法的发展趋势。多媒体辅助教学走进数学课堂,让老师能在课堂上放手,把舞台交给学生;运用多媒体,培养学生的探索发现能力,让学生参与知识产生过程,及时全面评价,提高学习效率,让学生参与每节课产生的过程,享受自主学习的快乐,为教学注入了新的生机与活力,师生可在轻松快乐和谐的环境下快乐地学习。 相似文献
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信息时代,计算机和多媒体已经走进了课堂,在语文教学中使用多媒体可以达到事半功倍的效果。多媒体为教学提供了新的教学手段和方法,在传播知识的同时也让学生感受了多媒体的灵活和新颖,不仅为学生的学习提供了新的教学手段,而且给老师提供了新的教学方法和方式。在利用多媒体的过程中,教师应根据学生的特点和学科特点,设计周密的教学环节,让语文课有声有色。 相似文献
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随着科学技术的日益进步,广大教师和学生已不满足传统的教学工具,各个学校也掀起了建立多媒体教室的热潮,力图用投影机、幕布等多媒体工具来使课堂变得更加丰富多彩。从讲台前坐到了电脑屏的后面,运用多媒体课件授课的老师,变成了"鼠标的点击者"。为了改变多媒体这些不利因素,交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段逐步走进小学课堂。 相似文献
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新课程标准要求物理课堂必须使各种教学资源、各个教学要素和教学环节相互融合,达到整体优化。要实现这一目标,当务之急就是要让多媒体教学真正走进物理课堂,充分发挥多媒体的作用,让学生真正享受到新课堂的魅力。本文中笔者浅谈了几点多媒体在初中物理教学中的具体应用,希望为广大同仁的教学提供帮助。 相似文献
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练习讲评是高中英语教学的一个重要组成部分。但是,经常出现这样的情况,练习讲评课上,很多学生精神状态不佳,只是被动地听讲和机械地记录,很少主动回应老师,课堂成了老师的一言堂,气氛沉闷,收效低下。针对这一问题,也为了顺应课改的新要求,本文提出在练习讲评过程中,老师应鼓励学生与学生之间互动和合作,让学生真正成为课堂的主人,并围绕如何真正让练习讲评的课堂轻松高效,阐述了学生习惯的养成,应避免走进的误区等,从而创设出和谐,愉快,高效的课堂。 相似文献
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运用多媒体激活课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
杨秀 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(10):16
随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学(多媒体课件)走进了课堂,成为了促进学生构建新知、培养语感、促进思维的工具,而不仅仅是展示答案或课文插图的搬家的工具。多媒体课件真正激活了语文课堂教学,促进了学生的发展。一、运用多媒体趣味揭题兴趣是最好的老师,所学知识越贴近 相似文献
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练习讲评是高中英语教学的一个重要组成部分.但是,经常出现这样的情况,练习讲评课上,很多学生精神状态不佳,只是被动地听讲和机械地记录,很少主动回应老师,课堂成了老师的一言堂,气氛沉闷,收效低下.针对这一问题,也为了顺应课改的新要求,本文提出在练习讲评过程中,老师应鼓励学生与学生之间互动和合作,让学生真正成为课堂的主人,并围绕如何真正让练习讲评的课堂轻松高效,阐述了学生习惯的养成,应避免走进的误区等,从而创设出和谐,愉快,高效的课堂. 相似文献
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李明佳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0085-0085
当今社会科技发展越来越迅速,网络教学也走进了校园当中。网络教学与传统教学方式相结合可以进一步活跃课堂氛围,同样老师在讲课的时候可以真正地做到以学生为中心,凸显学生的主体地位,翻转课堂对老师和学生来说都是一个新鲜的事物,要想真正将在高中数学教学当中将这种课堂模式运用好对老师是一个极大的考验。 相似文献
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蔡聪 《中国科教创新导刊》2013,(33):138-138
在语文教学中,阅读文本对全面提高学生的语文素养起着十分重要的作用,但现在许多老师,在上语文课时就是不让学生多看文本。若要想让学生成为真正的课堂主人、学习的主人,在语文课堂教学中,老师就应该给学生充足的时间,让他们多看文本。老师也要科学.合理地指导学生看文本,这样的老师才是真正的“导师”。 相似文献
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苑苗苗 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0162-0162
随着信息技术革命的兴起,信息化设备被更多地 应用于不同领域,同时多媒体也走进了课堂。现如今多媒体教 学设备对课堂教学起到了不可忽视的作用,教师和学生在课堂 上通过多媒体能够使课堂更加灵活多变,丰富多彩,让学习效 率大大提高。 相似文献
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潘-J丹 《学生之友(小学版)》2013,(10):77-77
小学音乐教学中唱歌是基础,每个音乐老师的教学都不能缺少这一环节,但是唱歌教学也是一门艺术,要让学生有感情的唱,老师与学生都要走进歌曲,了解这首歌所包涵的情感,从细节入手,让学生真正的学会唱歌。 相似文献
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潘小丹 《学生之友(小学版)》2013,(5):77
小学音乐教学中唱歌是基础,每个音乐老师的教学都不能缺少这一环节,但是唱歌教学也是一门艺术,要让学生有感情的唱,老师与学生都要走进歌曲,了解这首歌所包涵的情感,从细节入手,让学生真正的学会唱歌。 相似文献
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杨丽萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z5)
如何提高语文教学质量,提高学生的语文素养?这是每个语文教师长期以来一直在思考的问题。现在很多学生文化积淀太少,文学感受力在下降,知识面越来越窄,无法和教师产生共鸣了,老师就是把自己燃烧了也难以点燃学生。那么语文教师应怎样走进教学的新天地呢?一、让学生更多地直接接 相似文献
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说起教学,当然离不开老师、学生、和书本。老师在教学中充当着引导者的角色,对学生授之以鱼,更是授之以渔,让学生学到知识,也掌握了方法。在以前的教学中,学生是一个被动接受的角色,但现在学生已经转化为教学中的主体,越来越多地调动了学生的主动性和积极性,让学生真正成为课堂的主人。 相似文献
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随着经济的发展和科学技术的进步,计算机多媒体技术正逐渐走进校园,走进课堂。作为一种现代化的教学手段,多媒体在教学中的作用的确具有其他教学方式无法比拟的优越性。因为我们面对的是活泼可爱、想象力最丰富的儿童,他们对直观、形象的画面尤其感兴趣,所以我们要充分认识到多媒体在小学语文教学中的特殊作用,发挥多媒体的动态感知优势,使多媒体与课堂教学进行最佳整合。通过多媒体传授知识,更能贴近学生的认知结构。让学生轻松愉快地学习语文。 相似文献
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曹鸿海 《中国教育技术装备》2010,(19):177-177
随着时代的进步,多媒体网络的使用,学生也能享受现代化教学手段的教育。能巧妙、有效地利用多媒体网络,真正为初中语文教学服务,这还需要教育工作者作更多地学习和尝试,把语文教学与多媒体网络巧妙地结合。 相似文献