如何在小学英语学科教学中渗透德育

<正>当前,在小学英语学科教育过程中渗透德育,需要引进一系列有效的方法和举措,带动学生在德育中进行高效探究。小学英语教师在渗透德育时需要对教学过程、渗透方法等进行严格把控,立足于立德树人的核心思想观念和新课程标准,在教学中加强对学生的道德指导、思想引导,落实理实互动和跨学科互动,从而提高英语教学效率。本文对在英语教学中渗透德育的策略进行探析。一、小学英语学科教学中渗透德育的重要性在小学英语学科教学中渗透德育是至关重要的,不仅能够帮助学生掌握基本的知识技能和学习方法,     

浅谈小学语文阅读教学中德育渗透的途径

德育是学校教育中的一个永恒的话题。小学语文阅读教学作为小学教育的重要组成部分,是德育渗透的关键。在小学语文阅读教学中,教师可以通过引导学生赏析课文、进行拓展学习、利用教学媒体等方式渗透德育,使学生在学习知识的过程中受到道德品质的感染与熏陶,逐步养成完善的人格。从发挥阅读教材的作用、发挥补充材料的作用以及发挥教学媒介的作用等方面,探讨小学语文阅读教学中德育渗透的途径及方法。     

关于小学英语中发挥班主任渗透德育的作用

英语作为一门语言类学科,小学英语教学的开展,需要创设浓厚的教学氛围,丰富学生的知识积累。教师在教授学生英语知识的同时,应帮助学生深入了解英语的内涵和文化,探索其中蕴含的德育理念。小学作为学生学习英语知识的基础阶段,也是掌握英语语感的关键阶段。班主任应在这一阶段引导学生积极探索英语概念知识,将德育理念渗透进英语教学中,从而提升学生的英语综合素养。本文对小学英语中发挥班主任渗透德育的作用进行了详细的探析。     

小学英语教学中的德育渗透

随着国际交往的日益频繁．学好英语显得尤为重要。小学英语教学就是要教给学生语言知识，掌握英语这个语言工具。在小学阶段，要培养学生学习英语的兴趣并逐步掌握语言、运用所学知识进行英语交际。同时，还要对学生进行思想道德教育．培养学牛鼠好的品行。由此可见，语言学习和思想教育具有同等的重要性，缺一不可。因此，就要求任课教师在日常教学中。适时地对学生进行德育渗透。     

小学英语课堂教学的几点体会

小学英语教学中要注重激发学生学习的学习兴趣,利用先进的教学方法,和教学手段来丰富自己的课堂教学,学生只有产生兴趣才能提高英语课堂教学效率。同时在小学英语课堂教学中也要利用教材的特点对学生进行德育的教育,使学生在学习英语的同时接受良好的思想品质的教育做到智育与德育的统一发展。     

教育戏剧在小学英语教学中的应用策略

<正>当前阶段在整个教育教学体系中,英语是重要的一个科目,而小学英语则是基础,学生如果能够在小学阶段积累丰富的英语知识,有效锻炼英语学科各项能力,那么就可以更顺利地进行后续的学习活动,提高英语学习效果,进而达到英语学习目标。在传统教学中,小学英语教师更注重英语单词背诵、句型操练等,且习惯运用机械的理论讲解、引导学生参与大量练习等手段开展教学活动,难以取得理想的教学效果,甚至难以保证学生顺利完成基础学习任务。     

寓德育于小学英语教学之中初探

小学英语教师不仅担负着传授知识、培养能力、开发智力的智育任务,而且还兼有塑造灵魂、陶冶情操、促进学生全面发展的德育任务.想让学生在学习英语的同时受到思想品德的熏陶与教育,就需要英语教师在教学过程中将正确的知识教育与合理的道德培养进行渗透.     

关于农村小学德育工作的几点思考

随着社会的发展,人们对于学生教育问题的关注度在逐年提高。现在家长们对于孩子的教学早已不满足仅仅是学习数学、语文、英语等主科,现今的教育要求学生综合素质的全面发展,家长对于学生的要求也在提高。现在德育已成为小学教学的中心,尤其是在农村小学中,对于德育工作更加重视。德育要求学生从德、智、体、美、劳等方面全面发展,可以说在教育未成年人方面,德育是比较成熟的。但是,在学校做好德育工作,并非易事,学校的工作人员必须经过不断地实践与反思,才能够总结出最适合该学校的德育方法。就现今农村小学德育工作进行研究探讨。     

小学语文教学中渗透德育的探讨

语文作为教育的重点,是学习汉语言的一个关键,贯彻于学生的学习之中。小学语文具有比较强的思想性,为加强学生的素质教育奠定了基础,不仅要求教授给学生基础理论知识,还要注重学生思想道德素养的培养。在小学语文中渗透德育,是需要每一个教师注意的重点问题。教师需要充分对教材进行剖析,利用教材知识创设教学情境,无形中传授给学生德育知识,从课堂教育、课后活动、思想指导等方面对学生进行德育渗透,提高学生的思想品德素质和道德水平。     

浅析小学德育实效性教学的理念及方法

学生素质教育重要的内容包括德育,德育就是对学生的思想、法律、心理以及道德等进行相关的教育。在新课改的教育背景下,传统的教学理念已经不能满足学生的学习需求以及新课改的教学目标,德育教学的实效性在小学教学中有着重要的作用,也是小学德育教学的热点问题。因此,在小学教学过程中,教师一定要重视德育教学,并能及时转换教学理念,更新教学内容是提高小学德育教学实效性的措施。     

小学语文教学与德育的作用探究

语文是关于中国汉语言学习的课程,是各项知识学习的语言工具,学生熟练掌握了语文这门工具,就可以独立自主开展学习,广泛增长见识。德育是小学阶段教育的一个重要内容,在语文教学之中融入德育,既能提升学生语文知识认知理解能力,同时也扎实有效地开展了德育工作,提升了小学德育实效。     

巧用肢体语言,提高小学英语课堂教学效率

在新课改影响下,小学英语教学更加重视学生的参与度,这就需要英语教师引导学生主动参与到课程学习中,从而激发学生学习英语的热情。小学阶段的学生刚开始学习英语知识,单词储备量较少,且没有形成英语语言环境,加大了学习难度。因此,小学英语教师在教学过程中可以充分利用肢体语言来帮助学生理解所学英语知识,充分发挥手势、面部表情、动作等的作用,帮助学生培养英语学习热情,从而提高小学英语课堂教学的质量。     

知识源于生活——谈小学英语教学生活化的内涵

随着我国教育事业的不断进步,新课改的逐渐推进,人们越来越重视小学英语教学,同时相关教育工作人员对英语教学提出了更高的要求。其要求英语教师在课堂教学过程中,不仅要向学生传授相应的知识,还要引导学生将这些知识在生活中合理运用,从而使学生的综合素养逐渐提高,在这样的教学背景下,逐渐出现了小学英语生活化教学方式,并且在小学英语教学过程中得到了广泛应用。生活化教学方式存在较多的优势,可以使学生的英语学习信心明显提高,还可以引导学生将自身所学的知识在实际生活中合理运用。这样的教学方式,不仅可以使学生的英语学习水平逐渐提高,还可以使学生对英语学习的兴趣更加浓厚,进一步提高小学英语教学效果。     

小学英语语篇教学问题的措施

在小学英语教学中,语篇教学方式十分重要,它可以让学生在单词、语法等较为枯燥片面的知识学习之后将其贯穿于语篇中,通过对话、短文等多种形式将相关知识进行串联,学生可以在语篇中掌握新知识,还能对学会的知识点进行巩固复习,提高学生学习效果。本文从小学英语语篇教学的重要性出发,简单分析了目前小学英语语篇教学存在的问题,着重探讨了小学英语语篇教学问题的优化措施,希望能以此提高小学英语语篇教学水平,促进学生全面发展。     

游戏在小学英语教学中的应用

兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。     

随“语”潜入“课” 润物细无声——浅论小学英语教学德育渗透

一直以来,小学英语课堂往往将注意点放在对学生英语听说读写能力的培养上,忽视了德育的渗透。英语教师也常常抱有思想品德教育是班主任老师的工作的错误观念。然而《小学德育大纲》指出:各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。英语作为小学阶段的一门重要学科,英语老师自然应担负起德育的职责。笔者认为小学英语教师应转化观念,努力在课前备课、课上实施教学及课外活动三个方面着手,将德育渗透在英语教学中。     

初中英语中德育教学的渗透

德育是一项系统的、长期的教育工程,不是简单的靠思想品德或者是政治教育就可以实现的,需要教师坚持不懈地在各门课程中进行相关德育知识的渗透。给学生良好的思想情感的熏陶和感染,在英语教学中教师要让学生明确英语学习的目的,端正其学习英语的态度,激发学生学习英语的兴趣,锻炼学生学习英语的意志力。     

让小学英语教育与德育教育同行

小学阶段是学生思想品德形成的重要时期与关键时期,因此应该重视小学教育阶段的德育教育。如何在小学英语教学中进行德育教育成为重要的课题。一直以来,小学英语教学的重点都是对学生英语学习能力的培养,全面提升学生的听、说、读、写能力、忽视学生德育能力的培养。英语教师也认为,德育教师是班主任与思想品德教师的工作,与自己没有关系。但是在《小学德育教育大纲》中明确指出,德育教育应该在小学各科教学中进行渗透。英语教学作为小学阶段的重要学科,英语教师应该承担起德育教育的重要职责,不断转变教学观念,让小学英语教育与德育教育同行。     

主题语境下小学英语语篇教学策略研究

主题语境下的小学英语语篇教学是指在课程的教学中,注重让学生通过关键词、话题或情境等统一的主题,掌握语言知识和技能,在有效的主题背景下进行语篇教学。这种教学方法可以让学生深入理解语言知识的应用,增加英语学习的趣味性,从而提高学生的学习兴趣和学习效率。对此,本文对主题语境下的小学英语语篇教学进行了概述,随后提出了主题语境下的小学英语语篇教学策略,希望对一线教师有所帮助。     

小学英语对话教学的开展研究

小学英语教学作为学生学习英语知识的初始阶段,主要学习基础的英语知识,对话教学作为小学英语课程中的重要组成部分,在整个教育阶段中十分关键,其主要教学目的是培养学生的英语交际能力和口语表达能力。本文主要针对小学英语对话教学进行重点分析和研究,同时提出一些有效的教学模式,帮助广大教学应用到具体教学活动中。