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相似文献
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1.
家园共育是幼儿健康成长的基础,也一直是幼儿园工作的重要组成部分,而和谐的家园关系取决于家园双方良好的沟通。这里的沟通是指在孩子发展与教育上,家园双方随时互通信息,交流看法,以求全面了解孩子发展的情况,在教育上取得共识,从而共商教育策略,协同进行教育。  相似文献   

2.
沟通使你更有魅力,沟通应遵循尊重、平等合作的原则,服务于幼儿与家长。沟通首要的是"卑微"自己,"倾听"对方。认真学习沟通技巧,实现家园共育,促使幼儿健康快乐成长。  相似文献   

3.
幼儿健全人格和健康心理的形成,环境因素十分重要。幼儿教育不仅仅取决于幼儿园教师、家庭和社会环境也十分重要,尤其是经常保持家园沟通相当重要。在教育孩子的过程中,父母要与教师时刻保持教育的一致性,相互协调、互相沟通、互相学习,共同提高。只有家长与教师间建立了平等合作的伙伴关系,家园共育的根本目的才能真正实现。  相似文献   

4.
《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。"幼儿园作为学前教育机构,担负着教育幼儿和服务家长的双重任务,为了提高幼儿教育的整体效能,促进幼儿全面发展,幼儿园在完成日常保教任务的基础上,也要重视并做好家长工作。因此,从"真挚语言营造和谐氛围""温暖语言缩短家园距离""激励语言促进家园共赢"三个方面阐述家园沟通中教师的语言智慧,在幼儿园和家庭建立一种合作、互补、一致的关系,真正携手完成育儿的使命。  相似文献   

5.
幼儿园家长工作是一个多层次多角度的细致工程,直接关系到班级工作的开展与成效,关系到孩子的健康成长。教师与家长之间的交往与沟通,直接决定了家长工作的成效。  相似文献   

6.
随着社会的发展,家园共育是当今幼儿教育的主要趋势。家园沟通也成了家长和教师共同关注的一个重要问题。良好的家园沟通可以使有效促进家园共育的发展,幼儿教师和家长相互之间的沟通是有艺术可言的。家园沟通的艺术性就是幼儿教师和家长在互相交谈表达中有感的投入并且会借助手势、表情、姿势等体态语言增强语言表达效果,体现表达情或事的真诚性。用沟通的艺术创造一个积极有效的沟通氛围。让幼儿教师与家长之间的沟通不再是一个难题,而是搭建一个能让幼儿教师与家长都能开怀畅谈的平台。共同实现家园共育的良好政策。  相似文献   

7.
为了了解家园沟通不畅的真正原因,找到解决问题的办法,近日,我向全园幼儿家长发放了关于“家园沟通不畅”的问卷调查,其中,780名幼儿家长中有接近半数的家长认为家园沟通是通畅的,剩下半数的家长中,又有一半的家长认为自己处于畅与不畅之间,另外一半的家长则果断地选择了不畅通。家园沟通不畅的表现1.将近一学期没能与孩子的老师谈过话、交过心。2.说不出孩子老师的姓名、学历、基本情况。3.不了解孩子在园的生活、学习情况。4.不清楚自己孩子的发展在同年龄孩子中处于什么水平。5.说不出幼儿园的特征、办5.说不出幼儿园的特…  相似文献   

8.
张敏 《甘肃教育》2009,(19):37-37
《纲要》在社会领域中明确指出:为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导,这需要幼儿园、家庭和社会的密切合作。因此,有效地与幼儿及家长进行沟通,使家园合作形成良性互动,更有利于幼儿健康的成长。但目前,幼儿园教师与幼儿家长的沟通情况却不尽如人意。因此,教师与家长沟通的技巧就显得尤为重要。  相似文献   

9.
家庭在幼儿教育中占有十分重要的比重,争取家长的理解与支持,是提高幼儿教育质量的关键。本文结合教育实践,探讨了幼儿家园沟通的技巧,以促进家园之间的有效沟通,提高家园共育的质量。  相似文献   

10.
经过多途径的筛选,宝宝终于上幼儿园了,所有的父母都松了一口气。可是好景不长,宝宝在幼儿园的许多新问题接踵而至,孩子不想上幼儿园、生病、与小朋友不和、某些方面明显不及别的孩子……  相似文献   

11.
做好家园共育工作对于幼儿园和家长都至关重要,是促进幼儿全面发展的桥梁。幼儿园要做好家园共育工作就要在日常工作中全面做好家园沟通的规划和实施,协调家园的教育观;在日常生活中家园教育要相互渗透,培养幼儿良好的习惯和素养;家园共育过程中出现的问题要巧妙地找到切入点进行解决。  相似文献   

12.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在组织与实施中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。”21世纪,网络已经非常普及,连五六岁的孩子都会使用电脑。我们荣怀幼教中心每个教师都在优势网上开通了教育博客,班上大部分孩子也都开通了幼儿博客,经过4年时间的实践,我发现,幼儿博客的开通,让我们对家园沟通的模式进行了新的审视,本文重在谈如何借助幼儿博客的优势,更好地实现家园互动,让幼儿园走进家庭,让家庭走进幼儿园,使家园联系得到淋漓尽致的发挥,成为实现家园沟通的新模式。  相似文献   

13.
做好家园共育工作对于幼儿园和家长都至关重要,是促进幼儿全面发展的桥梁.幼儿园要做好家园共育工作就要在日常工作中全面做好家园沟通的规划和实施,协调家因的教育观;在日常生活中家园教育要相互渗透,培养幼儿良好的习惯和素养;家园共育过程中出现的问题要巧妙地找到切入点进行解决.  相似文献   

14.
翟淑玲 《山东教育》2005,(15):40-40
随着现代信息技术的不断发展,网络进入千家万户,拉近了人与人之间的距离,也给幼儿园的家长工作带来了许多便利条件,如何充分发挥网络资源,加强幼儿园与家庭之间的沟通与交流呢?我认为应从以下几个方面入手:  相似文献   

15.
对于幼儿园老师来说,与家长沟通,积极寻找教育幼儿的最佳切入点,从而提高教育质量,发展幼儿个性,显得非常重要。笔者从家长的角度对目前家园沟通存在的问题以及如何寻找合理的沟通方式或技巧进行探讨,希望对幼儿老师有所帮助。一、目前家园沟通存在的问题1.老师始终处于权威地位从目前许多家长反映的与孩子老师沟通的感觉来看,家长始终处于被动的、要求按照老师意愿执行的一种地位。由于受这种地位的影响,在交流中一般是老师说得多,家长听得多。即便有的家长很想与老师谈谈自己对孩子的一些看法,想通过孩子在家的表现来分析孩子…  相似文献   

16.
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园沟通、家园共育是一门学问,也是一项艺术。只有深入研究,将“常规”共育工作做细做广,将“特色”共育工作做深做亮,才会实现幼儿园教育与家庭教育双赢。  相似文献   

17.
教育是一项复杂的社会工程。完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成。在现代信息社会飞速发展过程中,如何做好家园共育,如何取得家园共育的高实效是我们幼儿教师必须进一步继续深入研究、解决的问题。  相似文献   

18.
运用网络平台 促进家园沟通   总被引:1,自引:0,他引:1  
《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着工作节奏的加快,部分家长根本没有时间接送孩子,但他们又很想与老师共同探讨孩子的教育问题,网络信息技术具有快捷、方便、不受时空限制等特点。因此教师可以利用网络载体开展家园沟通,及时反馈孩子在家在园的情况,共同探讨教育孩子的有关问题。网络平台的运用对原本与幼儿园直接沟通有困难的家长来说,无疑也填补了家园沟通上的不足,为家长提供了方便。通过网络技术,也让我们的家长更愿意与老师交流了,成了无话不谈的朋友,更重要的是促进了孩子的发展。  相似文献   

19.
杨少武  张玲 《亚太教育》2021,(2):148-149
十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。幼儿园要贯彻落实立德树人的根本任务,家园合作不可或缺。顶岗实习幼师或不敢大胆沟通,或以教师身份居高临下不愿沟通,或沟通方式单调,或不能与家长共情而沟通低效。总之,多数顶岗实习幼师有效沟通能力较为欠缺。鉴于有效家园沟通的重要性,简要对沟通途径进行了分类,同时对...  相似文献   

20.
朱伟君 《考试周刊》2013,(18):184-185
本文主要阐述家园沟通的现状、家长约谈的有效性及如何做好家长约谈工作,对于有效进行家园沟通,促进幼儿健康成长具有重要的指导意义。  相似文献   

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