“老师,他亲我了!”

有一天早饭后,小朋友在蒙氏线上进行游戏活动,我看到丫丫和小晨两位小朋友在一起玩得很开心,突然,他俩抱着对方嘴对嘴亲了一下,然后又特别开心地笑着。虽然亲亲别人在幼儿之间是一种单纯友好表示,但像这样小男孩和小女孩亲嘴也确实让我震惊了一下。于是我将这件事情默默地记在心里。大约过了两天,无独有偶,一个小女孩涵涵跑过来对我说:"王老师,阿煌亲我嘴巴了!"     

老师是我的好朋友

~~老师是我的好朋友@叶露生~~     

“他是我的老师”

时光荏苒，回忆便成了我们生活中不可或缺的一部分，有些事是一辈子也忘不了的。想当年，我背着行囊高高兴兴地到一所学校报到时，刚到门口，就被眼前的景象惊呆了：这是一所怎样的学校呀？低矮破旧的校舍，斑驳的墙壁，坑洼的操场，一阵风吹过，尘土飞扬，风中夹带着阵阵臭气。我后悔了，如果当时不是一位老师出来迎接，我真会哭着跑回去。我留恋城市的柏油路，五彩缤纷的霓虹灯，我渴望舒适的工作，而在这里我却只能与一群不谙世事的孩子相伴。现实与理想的差距促使我决心调离那所学校。那日，我去办调动，由于骑车匆忙，撞在一个青年身上…     

不会的,他是老师!

好久没有被感动过了.我一直固执地以为感动是只属于少男少女的.但昨天已踏入而立之年门槛的我却被一个小女孩常常地感动了,而且流了泪.……     

不会的,他是老师!

好久没有被感动过了。我一直固执地以为感动是只属于少男少女的。但昨天已踏入而立之年门槛的我却被一个小女孩深深地感动了,而且流了泪。昨天是我的生日。妻说去买个蛋糕庆祝一下吧(?)来不知浪漫为何物的人,决定浪漫一把——(?)来到蛋糕店里,一个四十岁左右(?)才知道生日蛋糕原来有好多(?)也有很大的区别。最(?)带零钱,就给(?)     

“老师,我有!我还有!”

“头脑不是一个被填满的容器,而是一只需被点燃的火把。”教师的责任就是点燃火把,让他燃烧。“学生应该是发光的灯,而不是存储燃料的瓶。”教师不要做学生思维的保姆,要让知识成为学生独立思考的果实。于是在课堂中,我常常把思考的时间充分留给他们,让他们去思考、探究、交流,让他们用自己的眼去观察,用自己的大脑去思考,用自己的手去操作,用自己的语言去表达。下面是“两位数加两位数”的教学片段:师:(出示57+28)这道题,用口算方法怎样算?你有什么好方法?和同桌同学说一说。(教室里立刻响起了热烈的交谈、激烈的讨论声,不一会儿,许多学生…     

“老师,我抗议!”

一天,我在给四(6)班上50米快速跑的课。为了激发学生的练习兴趣,我准备加入到学生队伍中去,和他们一起进行比赛。“同学们,谁愿意和老师在一组比赛啊?”“我愿意!”“我愿     

“老师,我抗议!”

一天,我在给四(6)班上50米快速跑的课。为了激发学生的练习兴趣,我准备加入到学生队伍中去,和他们一起进行比赛。“同学们,谁愿意和老师在一组比赛啊?”“我愿意!”“我愿意!”……学生们的喊声越来越高。可就在这时,忽听有人喊了一声:“老师,我抗议!”循声望去,原来是殷飞。“你是老师,年龄比我们大,个头比我们高,我们当然跑不过你啦,这不公平!”“对!这不公平!”“不公平!”……更多的学生跟着起哄。这时,班长施周好喊道:“老师让我们比,我们就比,老师的话怎么也不听了!”瞬间,嘈杂的课堂平静了下来,学生们不再吭声,但从表情中可以看出他…     

“我是一个好老师!”

~~“我是一个好老师!”@晓峰     

“老师,我不想做作业!”

"老师,我不想做作业!""理由是什么?""我认为我都会,不用再去做作业了。""那你的成绩怎么保证?""到考试时我只要认真仔细,保证能考个好成绩。"这是半年前,在我课堂上的一次师生对话。面对学生的回答,我张了张嘴,眼     

“老师,我要PK!”

案例描述那一天上午第二节课是我在601班的一节新授课Ben’s birthday。这节课涉及到月份,序数词,日期等内容,还有很多新单词,要在一节课时间内完成教学任务,还真有点困难。我准备好所有教具,早早地走进教室。     

“老师,他摸我屁股”

一日生活中的喝水如厕环节,我们一般是分组进行,如:一二组先去,三四组再去,每组有男孩也有女孩。在厕所门口。每天都有一个"小小监督员"协助老师,提醒小朋友不要拥挤、打闹。一天,孩子们如厕结束后,小小监督员过来报告:"老师,小宝摸冰冰和锡锡的屁股。"我心里不禁一惊,赶紧找来锡锡和冰冰询问:"小宝摸你俩的屁股了吗?""嗯,我俩正在蹲着尿尿,他用手拍了我们的屁股一下。"两个女孩描述很清晰。"小宝,你拍她俩的屁股了吗?"小宝点点头。     

“老师,我不想原谅他”

事件呈现:“老师,我不想原谅他”课间,平时懂事、成熟、很有主见的一诺哭着来找我说,小马今天打她了。我询问后得知,作为数学课代表,一诺叫小马快点写数学作业,但是小马说自己急着写别的作业,并打了一诺。我先安抚一诺,承诺会认真调查此事。证明事情属实后,我把小马找来进行思想教育,等他认识到自己的错误后1我说:“你去和一诺道歉吧。”     

“老师,我疼您!”

刚接手六年级的班主任没有几天,就一口气调解、处理了七八起学生间的矛盾。这不,当我利用课间十分钟刚刚调解完王红和李炳银因起外号而发生的矛盾,筋疲     

“老师,我站着呢!”

这是一所能看到大海的地势较高的中学,上课时从教室就能看到变化无穷的大海。那年约有80名新生入学,其中大多数是那些与大海搏击的渔民们的子弟。     

“老师,我来了!”

开学几天,班上韦斌小朋友早上总是很晚才来保育院。开始,我只在班上不点名地提了这件事,希望小朋友们能按时来院。可是几天过去了,这孩子依旧如此、我就在家长接送孩子时询问他父母,才知他每天晚上看电观看到很晚。因为他一直是奶奶带大的,父母的说教他不听,逼急了,就大声哭闹,并把奶奶抬出来。父母为这件事很头疼。这天,我找了个机会,把他叫     

“老师,我不是朽木!”

近日,在某报纸上看到一篇文章,题目叫《朽木亦可雕也》,作者是一位体育老师。大意是讲一位学生的协调能力、领悟能力比较差,体育课上,别人很快就学会了跑步运球,他却迟迟运不起来,自己也失去了信心。后来通过老师的巧妙点拨,耐心引导,再加上自己的反复训练,终于掌握了要领,学会了运球。于是老师发出了这样的感慨:"朽木亦可雕也。"     

我自豪,因为他是我的老师

记得我在蕲春大同职高读书时,经常跟大同职高文学社社长尘冰,蕲春四中的文学社社长陈未名（他们在文坛已声名鹊起）一起空谈文学,有次陈未名特别自豪地说到汪金权老师,说汪老师最会说文解字。我觉得这个名字挺特别的,就无意间记住了。不久,我因为家境贫寒辍学了。     

我和“写作”是好朋友

许多小朋友都觉得写作是一件很难的事。其实。如果你把它当成一位名叫"写作"的朋友,