绿色环保教育,从幼儿美术开始

<正>幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,而美术活动又是幼儿园教育工作的重要组成部分,如何在美术活动中渗透环保教育,增强幼儿的环保意识,让孩子在掌握美术知识的同时受到环保教育呢?这对幼儿教育工作者来说是个崭新的有趣的课题,十分有意义,它与审美能力教育、道德教育是同步的,长此以往,一定能让孩子们从小就树立牢固的环保意识。一、创造"变废为宝"的细节环境在日常生活中我们不难发现一个规律:动画片永远是幼     

生活化材料在幼儿园美术活动中的运用分析

作为人类教育的开端,幼儿园从幼儿阶段起就培养"节能、降耗、绿色环保"的意识,这符合时代发展的需要。在幼儿园教育过程中,创造性的艺术活动也要通过回归生活来实现。对生活材料进行艺术作品的操作,不仅能使孩子与生活中的美好事物产生共鸣,而且能激发孩子们的学习积极性。从幼儿园、儿童和家长三个方面来探讨生活材料在幼儿园美术活动中的运用。     

特色创意 美化生活——中班幼儿旧物改造创意手工活动的实践与研究

生活即教育,环保是当今全中国乃至全球的永恒主题。一提到环保,我们已经能够想到废旧材料的利用、变废为宝等一些词。其实在幼儿园的环境中我们处处都能看到一些废物利用、变废为宝的地方。有些是教师自制的玩教具,有些是装饰品,体现出了幼儿园对环保,对创意的认识。在幼儿园旧物改造的一系列活动下,幼儿收获的不仅是环保意识,更是创作能力的培养。环保意识要从娃娃抓起,创造能力也不能忽视!     

简析在幼儿园活动中渗透环保教育的策略

随着幼儿园教育活动的深入开展,对幼儿园教育质量的要求越来越高。对于幼儿而言,处于幼儿园教育时期,是其行为习惯养成的重要时期。所以,教师在开展幼儿园教学活动时,应重视培养幼儿的综合能力。当前,环境保护是人类生存和发展的重要使命,因而幼儿园教学中,应加强对环保教育理念的渗透,以培养幼儿树立环保意识。     

幼儿教育中应重视环保意识的培养

环境保护是现代社会生活的重要内容,也是儿童发展各阶段的教育主题之一。现代社会,生存的环境对人类造成的威胁要求我们必须重视人与自然的和谐,人与环境的平衡。幼儿阶段是儿童的启蒙教育阶段,它对孩子们各种行为习惯的形成和学习意识的培养提供早期的基础。对幼儿进行环保教育,主要是从幼儿的认识水平和特点出发,培养孩子们的环保意识。一、以园为点,丰富幼儿的环保经验对幼儿进行环保教育,首先得立足幼儿特点和实际,联系幼儿的日常生活,结合幼儿园的教学活动,给孩子们提供环保的初步知识,积累环保的经验。教育小朋友们从爱护身边的一草一木入手,从我做起,引导幼儿爱护生活圈周围的花草树木,初步了解生态环境与人类、动物、植物之间的依存关系,萌发爱护幼儿园、爱护家园的情感。教育过程中,针对孩子们喜欢玩水的特点,引导幼儿懂得水是地球上非常珍贵的资源,培养节约用水的良好习惯;启发幼儿平时妈妈买菜的经验,理解布袋和塑料袋的环保效果,从中了解“白色污染”,拒绝塑料袋的道理。类似的系列活动,使教师将环保教育与孩子们的生活情景紧密地结合在一起,让幼儿懂得这些“小事”背后隐藏的环保价值。二、以点带面,扩大幼儿的知识范围孩子进入到幼儿园以后,在教师的引导下把幼...     

在体育游戏中培养幼儿的规则意识

幼儿园小班体育教学中,教师应该充分丰富孩子们的体育活动内容,尽量给予孩子们广阔的活动空间以及充裕的活动时间,激发孩子们对体育游戏的兴趣,培养他们的规则意识,促进幼儿健康成长。     

废旧饮料瓶在幼儿园亲子活动中的灵活运用

现在人们的物质生活和消费水平不断提高了,到处都可以看到各种各样的瓶装饮料,家长和孩子们都喜欢。可孩子们不管喝完的、没有喝完的瓶子,都随手一扔。家长也往往当作垃圾处理了。看着一个个可爱的瓶子,只有当垃圾的份,好可惜。废旧饮料瓶在我们的身边到处可见,不但失去了利用价值还污染环境,而这些材料,如果能合理运用,却能给孩子们提供动手创造的材料,开发他们的智力,培养他们的各种能力。为了从小给孩子们树立环保意识,增进家长和孩子们的亲子感情,我决定动员家长、老师、孩子们一起将废旧塑料瓶收集起来,分类整理好,有目的、有计划地在幼儿园开展亲子活动,既能"变废为宝"又能培养家长、孩子的环保意识,同时还能增进家长和孩子们的感情,真是一举三得。     

巧用废旧T恤 激活精彩无限

生活中的旧T恤,只要巧创意,就能实现变废为宝,成为幼儿园拓展、丰富孩子们游戏的资源,实现小T恤、大作用。孩子们在积极参与制作、游戏等过程中,既能发展想象、创造、动手、合作、交往等能力,同时还能培养他们的环保意识。只要能巧用废旧T恤,一定能激活精彩无限。     

浅谈如何通过区域活动培养幼儿的环保意识

环保意识是现代公民应当具备的一种意识,而发展环保意识并使之生根,需要从幼儿做起。文章通过区域活动这一载体,提出幼儿园所方面培养幼儿环保意识的策略,从幼儿园的教学实际出发,从区域分类、材料收集、主题活动三个层次来渗透环保意识,同时提出开展区域活动的一些反思:着力亲子活动的强化及更多地让幼儿参与主导,以期实现幼儿环保教育质量不断提升的愿景。     

幼儿园种植活动与教育价值分析

对于三至六岁的孩童来说,幼儿园是培养他们感性思维和行动力的重要场所,因此,幼儿园课程和活动设计会在很大程度上影响幼儿将来在学校和社会的成长,需要不断丰富课程和活动的内涵及形式,在人生关键时期为儿童构建出良好的精神生活。幼儿园开展种植活动不仅能培养儿童的动手能力、协同能力,还能提升儿童的环保意识,是幼儿园活动的重要内容。本文结合三至六岁儿童的特点,分析幼儿园种植活动与教育价值。     

有效利用农村资源进行美术教育

我们幼儿园既是一所现代化幼儿园,又是一所有着丰富教育资源的农村县区幼儿园,处于独特的农村资源和乡土文化气息之中。近年来,随着教育理念的不断优化,《美术教育中幼儿环保意识的培养研究》课题研究的不断深入,我们把目光愈来愈多地瞄向农村资源的开发和利用,因地制宜地开展了丰富多彩的农村资源教育活动,充分让幼儿去感受、去领略、去体验乡土活动带来的快乐,培养他们继承和发展人类优秀文化遗产的胸怀和能力,以及环保节约的意识和品质。     

生活化材料在幼儿美术活动中的优化作用

在幼儿园教学中,美术活动是落实幼儿美育的重要途径,不仅可提升幼儿的审美意识、艺术造诣等,还能培养幼儿的观察能力、表现能力、动手动脑能力,对幼儿的身心发展和全面成长有着积极的促进作用。本文以优化幼儿园美术活动为重点进行阐述,分析了生活化材料在幼儿美术活动中的运用价值及运用对策,旨在激发幼儿的生活经验,调动幼儿的学习兴趣,并有效培养幼儿的环保意识,促进幼儿全面发展。     

我是环保宣传员——一次有意义的社会活动

幼儿园环保教育是培养现代社会合格公民的重要方面。怎样提高幼儿环保意识,学做环保小主人,一直是我们研究的课题。最近,我班幼儿通过自己建构环保主题,自己搜集素材,自己制作宣传品,亲自走上街头向过往行人宣传环保知识,真正成为了“环保宣传员”。活动一、主题的生成周一早上,孩子们一来便围坐在一起,兴奋地谈论着周末的见闻。其中,一个孩子说:“我告诉你们,3月12日是植树节。”有几个孩子应和着:“我知道,植树节可以去种树。”这时我坐了下来,问:“为什么要种树呢?”孩子们都摇摇头。我又问:“怎么能找到有关树的知识呢?”孩子们抢着说:…     

绿色点亮幼儿的心灵——浅论幼儿园绿色种植活动的组织

《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园要“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿园开展绿色种植活动,可以促进幼儿多方面能力的发展。文章提出幼儿园组织绿色种植活动的对策。     

废旧资源在幼儿园手工制作活动中的开发及应用

废旧资源在幼儿园手工制作活动中的再利用能初步培养幼儿的环保意识,发展幼儿的创作思维、想象、观察、动手能力。本研究通过选取和开发鸡蛋壳这一资源在幼儿园中开展两次手工制作活动,实践操作运用废旧资源创造各种有新意的手工作品,并在此基础上总结教师在利用废旧资源引导幼儿手工制作活动中需要注意和改进的措施,切实提高活动有效性。     

浅论幼儿环保意识的培养

环保作为一个全球性的课题,备受世界各地的关注。幼儿是国家的未来、希望,现代成人社会环保意识的提高,离不开幼儿环保意识的增强,增强幼儿的环保意识,意义重大而又深远。幼儿园是幼儿启蒙教育的重要场所,幼儿的环保教育离不开幼儿园。幼教工作者要利用幼儿园特有的资源环境,因地制宜,根据幼儿的心理及认知特点,运用各种各样的方式、途径将环保教育贯穿各项活动,从而调动幼儿的主动参与性,并对幼儿环保意识进行培养及渗透。     

幼儿园开展环保特色教育的方式与方法

可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视,提高环保意识已成为当前教育的重点,环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同。幼儿园如何开展环保特色教育呢?充分利用幼儿园自身的资源环境培养幼儿的环保意识和营造良好的环保氛围,编写环保特色教育园本课程,发挥家庭、社会环境的整合教育力量,注重引导幼儿实践活动,在行动中强化环保意识和学习环保知识。     

浅谈幼儿园主题环境的创设

对幼儿园主题环境创设的背景及有效途径进行阐述.根据日常观察和教育实践可以看出:幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用,所以教师应以各种活动作为载体,充分利用家园互动活动形成合力,让幼儿积极主动地参与环境创设,形成层层有教育主题,班班有教育特色的育人氛围,以培养孩子们的主人翁精神和参与意识.     

在幼儿区域活动中渗透环保教育

正当前,社会环境保护越来越被人们所重视,幼儿园的环保教育也在不断地深入开展。区域活动是幼儿园教育里的一个非常重要的组成部分,对幼儿的身心发展有着十分重要的作用。在区域活动中渗透环保教育,不仅可以培养幼儿从小保护环境的意识,而且在实践创新、身体素质方面也有了一定的提高。区域活动以其独特的自由、自主、宽松、愉快的活动形式越来越受到幼儿的喜爱,随着幼儿园     

幼儿园数学操作活动有效性提高的策略研究

在幼儿园数学教学中,开展具体的实践活动,注重孩子们的动手操作,是培养孩子们思维能力与数学能力的有效途径。在新课改背景下,幼儿园数学教学变化较大,操作活动是孩子们数学学习活动的主要组成部分。要组织更有效的数学操作活动,则必须采取有效的策略,本文主要针对这方面的内容进行相关研究。