情感教学在高中英语教学中的应用

高中阶段是一个人的人生阶段中最重要的阶段,在这个阶段里,学生的思维、性格、行为以及处理问题的能力都开始趋向成人化,与此同时,很多观念在这个阶段会逐渐的形成并且开始影响到他们的行为模式。因此,情感教学对于高中教学有着不可估量的作用,特别是对于英语教学而言,更为重要。     

新时期教育方式对学生学习影响因素的分析

在我国,当代大学生接受高等教育的年龄集中在17~23岁,这个阶段的学生是走向独立、自主的时期,是学生由中等教育转为高等教育并且逐渐脱离家庭教育的关键时期,也是学生离开家庭进行独立生活的标志性阶段,这个阶段有着特殊性和重要性,是学生由青少年转变为青年并开始独立生活的重要时期,也是学生的青年思想意识形态形成及定型的重要阶段...     

小学语文低年级趣味识字的方案实施

小学语文教学是学生接触语文和文字的开始,也是打基础阶段,是重中之重,这个阶段决定了学生们以后对于语文和文字学习的兴趣。为此,教育者必须要在这个阶段提高对于语文教育的重视性,利用合理的方式,帮助学生提高识字的兴趣,提高识字教学的效率。     

学生语文素养在小学语文教学中的培养

提高学生的语文素养,就是提高学生以语文能力为核心的综合素养。在九年义务教育这个阶段的语文课程中,教师要做的是使学生获得最基本的语文素养。小学课堂是九年义务教育的开始和主要阶段,这个阶段的学生年龄小,阅历浅,语文素养普遍不高,针对这个现状,教师要在教学实践过程中采取多种手段培养学生的语文素养。     

生涯教育系列疑难问题之四 生涯教育应从何时开始

人的生涯规划可以在小学阶段开始,这个时段早吗？一点儿不早!美国和日本甚至从幼儿阶段开始就进行生涯教育。目前我国一些家长、教师甚至学生普遍认为：中小学教育的目的是进入大学深造,学生的生涯规划是大学毕业时候的事情。这是一种错误的认识。     

小学科学教育教学现状及对策

小学是学生学习生涯的基础阶段,这个阶段学生开始学习养成良好的学习的习惯和能力,所以说小学是学生学习的重要阶段。这个阶段给学生讲一些科学知识,有助于学生养成用科学解决事情的习惯。因此在教学的过程中教学方法是非常重要的,因为只有教师在教学的过程中掌握了正确的教育方法,才能激发学生的学习兴趣,才能促使学生积极地投入到科学的学习中,并掌握一定的科学知识。     

小学语文教学中培养学生情绪调节能力分析

小学阶段是一个人正式求学生涯的开始,这个阶段对于培养学生日后的学习能力是非常有帮助的,也是培养学生情绪调节能力的关键时期。语文教学对于培养学生情绪调节是非常重要的。     

运用竞技意识培养学生的性格

初中阶段是孩子成长过程中的一个重要阶段,在这个阶段里的学生不仅身体开始成长发育,思想性格也开始定型。在体育教学中,要想培养学生的竞技意识,体育教师应该融入竞技意识,在吸引学生注意力的同时帮助学生积极地参与其中,逐渐纠正学生在性格方面的缺陷,让他们能够成为适应时代发展需要的新型人才。     

浅谈小学生作文中最佳精神状态

教学实践证明,学生精神状态有一个最佳时刻。在这个时刻,小学生思如泉涌,写起来大有一气呵成之势。如果这时不让他写出米,那些精思佳句,过后就可能忘掉了。小学生最佳精神状态的到米,大体要经过三个阶段。第一阶段是启动阶段。这个阶段一股是从学习课文之后开始的。它的特点是思维开始启动,大脑中出现兴奋点,但这些兴奋点是此起彼伏的,并没有集中起来,使思维处于放射性的分散状态。从小学生的     

要刊要点

正视学生学习能力的客观发展《人民教育》2012年第17期刊登王永文章指出,以"先学后教"为基本程序的教学模式,近年来广受中小学追捧,但在实际操作过程中,问题不少。学生学习能力的客观发展由低到高一般要经过五个阶段:第一阶段是完全依靠教师的阶段,主要是在小学低年级。第二阶段是基本上依靠教师的阶段,大体上从小学中年级开始。第三阶段是学生可以相对独立地进行学习的阶段,从初中开始就可以进入这个阶段。第四阶     

浅析中职学生的心理问题及解决办法

中学阶段是中学生生理、心理急剧变化的一个阶段.在这个阶段中,学生产生了成人感,出现了强烈的独立性需要,对家长和老师的教导开始有了自己的看法.因此在这个阶段,学生的逆反心理也是最严重的.现在的中学生中很大一部分是独生子女,他们具有普通独生子女的性格弱点,如自私、任性、固执、缺乏责任感和道德感、对父母和师长依赖性大(尤其在学习方面),等等.     

培养小学生读写习惯的一点做法

<正>小学阶段是人生的开始,小学语文学习是为人一生的语文素养奠基的时候,这个阶段我们小学语文教师为学生做些什么最有益于学生一生的发展?几年来,我一直在思考这个问题,并在日常教学中进行实验,我逐渐明确:在小学语文学习中,     

初中英语与任务教学的结合窥探

初中英语教学是初中英语课程体系当中的重要组成部分,这个阶段的课程学习对于学生今后的英语学习具有非常重要的作用。我国的英语教学虽然从小学阶段就已经开始了,但是实际上真正开始大量的、系统的学习英语还是初中阶段,因此初中阶段的英语学习对于学生的发展十分重要,对于学生的能力训练更加重要。本文立足于提升初中英语教学的质量,通过对任务教学的基本含义的阐述,现阶段初中英语教学的现状,提出初中英语教学中运用任务型教学的方法。     

让色彩的音符奏响快乐的童年——浅谈小学低年级学生美术课中的色彩教学

小学阶段学生的的色彩技能得到训练有所提高,似乎真正开始认识这个世界的颜色,从梦幻色向现实色慢慢过渡,这个过程对孩子来说是自然而然的,因为有美术课作为认识这个世界的基石。     

信息技术课教学模式初探

《中国教育改革和发展纲要》指出 ,开展素质教育应该“面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展”。围绕这个目标 ,各门学科都要在传统教学的基础上进行改革 ,信息技术课也不例外。我在教学中对信息技术课的教学模式进行了初步的探索 ,认为信息技术课如果按以下六个阶段进行教学 ,不但效果较好 ,而且能对实现素质教育的目标起到很好的促进作用。　　一、学生初步实践操作阶段。　　这个阶段 ,是新课的开始。在这个阶段中 ,先让学生明确学习的内容和目的 ,然后让学生根据已学知识 ,…     

浅谈小学语文作文教学

写作是语文教学的重点,也是难点。尤其在小学阶段,正是学生开始系统学习写作的重要阶段,这个阶段的学习直接影响到学生对写作的兴趣、态度与水平的提高。加强小学写作教学,让学生乐于写作、学会写作,这是广大小学语文教师所共同关注与探索的重要课题。在新课改下,我们要改变传统的写作教学方法与模式,对写作进行全面改革,激起学     

初中书法教学方法探析

初中阶段是学生逐渐形成三观的重要阶段,在这个阶段,学生的知识储备得到了一定程度的提升,对问题的认识也较小学阶段有所深化,更重要的是孩子在这个阶段开始学会如何学习。如今的孩子基本上从幼儿园阶段就开始进行写字练习,随着孩子逐渐成长,练字逐渐成为一门必修课,那么在初中阶段的书法练习就变得非常必要。主要围绕初中书法教学探讨教师在教学生书法的过程中应该在怎样的方法指导下进行。主要分为四个部分。第一部分探讨重视书法练习的意义;第二部分为持之以恒地练习;第三部分着重讲述如何在练习中学会悟;最后为结论部分,总结文章,提出见解。     

非智力因素开发下的初中化学课堂

初中化学的学习是在义务教育阶段的最后一个学年才开始,这个阶段的学生主要存在两个明显的特点：一是学生的差异性的客观存在,且差异程度最大.二是学生处在心理、生理发育的高峰阶段,学生的非智力因素已经初具雏形.面对这样的现实,如何让初中化学教学最具实效,关键就在非智力因素的有效开发和利用上.     

班主任做好学生心理健康教育的尝试

初中阶段学生的各种心理意识开始逐渐萌发,这个阶段的学生们的心理健康应当受到更多的关注,这对于他们后期形成良好的价值观念及人格的塑造都有着重要作用。     

初中数学创新思维能力培养策略

“少年强则国强,少年进步则国进步。”国家的未来和希望直接取决于青少年的教育质量。初中阶段是人的心理和生理发展的黄金阶段,从这个时期开始培养良好的习惯和创新思维能力效果最佳,初中阶段的数学教学质量对学生的未来发展有着极为重要的作用。因此,要从初中阶段开始不断推进教育体制改革,重视培养学生的创新思维能力,促进其未来更好的发展。