用放大镜看班主任工作

说起班主任工作,不少老师可以一口气说出一大堆: "建立班级常规制度"、 "组织日常班级活动"、"配合各科任课教师工作"、"管理学生和班级档案"等.     

班级管理之我见

<正>一个良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境,是促进学生个性全面发展的重要条件。营造一个良好的班级育人环境,必须加强对班级的管理。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,我在担任班主任工作实践中,对班级管理有了一些认识。一、班主任要以身作则,做到"三勤"教师对学生应言传身教,在潜移默化中促成良好的班风。班主任在工作过程中要做到"三勤",即手勤、口勤、眼勤。所谓"手勤",班主任要勤动手,为每个学生建立一个成长档案,随时记载     

集体管理班级模式的探索和成效

我校几年来推行的班级集体管理体制，是在德育实践中以班主任为核心，课任教师全员参与的集体管理班级的模式。学期初我们将全校不同结构的教师统一协调，组合搭配分到各班，把班级常规管理的若干项目如环境卫生、常规纪律、两操活动、日常行为训练及宿舍管理等分解落实到每个责任者身上，要求他们明确各自分管的职责，抓好平时的日常管理，并将此纳入教师年终考核项目，学校则加强检查督促。为使我校构建的班级集体管理机制有效运行，我们健全了《班级集体管理分工责任制》、《班级集体管理教师例会制》及《班级集体管理责任与考核》等制度…     

电子档案袋——初任教师专业成长的有效路径

初任教师的成长属于教师专业成长的起始阶段,建立初任教师电子档案袋是促进其专业成长的有效路径之一。电子档案袋是支持初任教师专业成长的工具,是促进初任教师专业交流的平台,可以为初任教师发展性评价提供依据。一份关注个人专业成长的电子档案袋可以从个人信息档案、教学信息档案、班级管理档案、个人成长档案、教学业绩档案、教研情况档案和教学评价档案几个维度进行制作。在电子档案袋的具体开发中,初任教师应该确定电子档案袋制作的主要形式,构建电子档案袋的主要内容模块,收集各模块中的具体作品,并学会选择各内容模块的呈现方式。     

做智慧型班主任 实施班级巧管理

正十几年的小学班主任工作越来越使我感受到传统的"权威式"管理方式已远远不适合管理"00后"了。因为"00后"孩子的共同特点是以自我为中心、思想很独立,有个性。如果对他们"严管深教",将会激起他们的逆反心理,不配合教师的教育;管理过松,班级又将乱成一盘散沙,不利于学生健康成长。因此,一名新时期的教师,一定要与时俱进,用智慧探索出一条行之有效的教育管理之道。一、严中有宽,严中有爱在日常班级管理中,让我感受最深的是两个字:一个     

推行“小先生制”班级管理模式对全面促进班级管理工作的积极作用

班级管理工作任重而道远,不是一朝一夕就能做好的,教师必须全身心投入到工作中,不断提高自身专业水平,将"小先生制"充分应用到与中职学校班级管理工作中,可让中职学生在良好的班级管理中健康成长。班级管理工作是一项艰难的系统性的工作,需要学校、各科教师、学生之间的配合,为了促进管理工作的顺利开展,班主任必须转变传统班级管理方法,采用"小先生制"班级管理模式,促进班级管理工作的有效开展。     

基于学生本位的小学班级建设与管理

班级是学生成长的摇篮,一个积极向上、风气良好的班集体,对学生的健康成长有着至关重要的作用。新课改要求在教学工作与班级建设中都要遵循"学生为主体,教师为主导"的规律,这就要求班主任在进行班级管理工作时要以学生为本,以学生为中心,符合学生的身心发展规律。结合学生本位的思想理念,从学习氛围、班级文化、成长档案及网络平台四个方面对小学班主任进行班级建设和管理提出一些建议。     

小学高年级班级管理现状与对策初探

随着我国基础教育的不断普及,作为学校管理的基本单元,素质教育大力发展的主要单位——班级在小学日常的教学与管理中发挥了重要的作用。同时,班级管理也会对学生的学习状态、教师的教学质量以及课程改革等各方面产生一定的影响。然而就目前班级管理发展状况来看,不少教师没有正确认识到班级管理在促进小学高年级学生学习与发展过程中的重要性,导致目前的班级管理现状与预期所能达到的状态有所差距。基于此,主要针对小学高年级的班级管理现状作全面分析,深入探究如何科学有效地展开班级管理工作,并进一步促进小学高年级学生的学习与发展。     

对小学班级管理中人文主义教育观念的探讨

<正>小学班级是小学生在学校学习的群体,它对小学生价值观的形成具有重要的导向作用,因此,教师要通过合理的小学班级管理方法对学生的品质进行培养。本文针对人文主义教育观念对小学班级管理进行探究。一、教师对小学人文主义教育的重视在小学班级管理中进行人文主义观念的教育,旨在在教学中教师能够将人文主义的教育观念融入课堂讲解中,教师在日常教学活动中以"学生"发展为前提,开展各项教学活动,并尊重学生在思想和个     

构建以家委会为平台的"反家长干涉"机制

不少班主任都有这样的感觉:不管是中学还是小学,现在家长干涉日常班级管理、教学工作的情况越来越多.而且越是所谓的好学校、重点学校,家长对班级事务"过问"就越频繁,对班主任和教师的"要求"也越高.     

高中班主任工作中的管理和教育艺术

高中生学业繁重,学习压力较大,需要教师采取有效地教育和管理方法,促进学生的良好发展。班主任是班级的核心人员,是班级事务的管理者和班级活动的组织者,高中班主任的日常管理和教育工作对学生产生很大的影响。班级管理有序、班风学风良好、学生成长和成才是所有高中班主任应该关心和重视的问题。本文旨在对高中班主任的教育和管理艺术进行探讨,为高中班主任的教学和管理提供参考。     

基于“课堂派”的班主任信息化管理模式探究

大学班级管理工作是一门科学,也是一门艺术,作为掌舵者——班主任的工作显得尤为关键。信息化建设是班级管理发展的趋势,文章依据教育信息化理论和亲身经历,创新班级管理组织形式,以虚拟班级的形式进行网络班级建设,将"课堂派"教学平台的管理模式引入到大学班主任的日常工作管理当中,创新性地建立以班级为单位的系统化信息管理平台,达到了进一步提高班级管理效率的目的。     

初中班主任管理工作的思路与对策

作为义务教育阶段的一名初中班主任,如何把学生管理好、培养好,使学生健康成长是学校、教师、家长普遍关心的问题。结合多年管理实践,总结管理工作中的成功经验,从强化班主任的日常工作、重视班级学生养成教育、发挥学生在班级中的主人翁意识三个方面探析初中班主任管理工作的思路和对策,以促进初中班主任管理工作的提高。     

科任教师参与班级管理四策

<正>俗话说:"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。"要做好班级管理工作,仅仅依靠班主任的力量是远远不够的。只有充分发挥班级责任小组中各位科任教师的管理作用,与班主任形成教育合力,才能让班级管理富有成效。结合自身工作经历,笔者总结出科任教师参与班级管理四策。一、亮点展示:激发科任教师责任心每个人都有获得别人尊重的强烈愿望,以教书育人为己任的教师更看重这点。班主任努力发现科任教师的闪光点,挖掘每位教师的亮点,在学生、家长两     

班主任课堂管理效率探究

学校的一切工作归根到底都是为了培养好学生,造就一代"四有"新人。学生班级是学校进行教育工作的基层单位,必须按照教育目标和教学计划的要求,充分发挥和全面协调学生班级内外力量,进行班级教育任务的团结,改善师生关系,提高教师授课水平,提高学生的学习能力,以促进班级管理和教育目标的顺利实现。因此,加强班级管理,对学校工作具有十分重要的意义。     

新课程理念下的班主任工作

班级日常管理工作是一项琐碎的工作,同时又是一门艺术。我们需要紧跟时代的潮流,通过实践和创新点缀工作,为班级提供更新颖、更有效的管理方案。作为一名教师,我们要付诸爱心、耐心、勇敢来"静等花开"。我坚信,一份耕耘,就有一份收获。     

浅谈个性化职业档案在技校班级管理中的应用

随着时代的不断发展,学生档案管理工作受到的重视程度在不断增加。在技校班级管理中,学生个性化职业档案的管理应该受到重视,这是促进学生就业水平提高的重要内容。因此,文章对个性化职业档案在技校班级管理中的应用展开了讨论,了解个性化职业档案的具体内容,分析影响技校班级管理工作中个性化职业档案建立的相关因素,并加强有效措施的采取,促进技校班级管理中个性化职业档案建立工作的顺利进行,实现管理水平的提高。     

浅谈小学班主任的工作

对于学校来说,班级是日常教学工作的一个基本的组成,也是学生活动和学习的基本组织形式。班主任是对于班级内学生的学习和管理负责的教师。根据学校领导的指示,班主任按照学校的规章制度和教育要求来管理班级内的学生,促进学生的全面发展和学习。     

建设优秀队伍 发挥示范作用：广州市黄埔华联外语实验幼儿园

广州市黄埔华联外语实验幼儿园结合园本培训优势,努力建设优秀教师队伍,从加强常规管理入手,进行了形式多样的探索,如：开展了“忠告信”活动、新教师导师制、反思式的教师成长档案、自主参与式工作坊、互动式的经验交流等人才培养形式,积极构建以班级组、教研组为单位的学习和发展共同体,不断促进教师的专业成长,     

幼儿园班级管理之我见

正"班级管理"是幼儿园教育的核心。班级管理能体现一个教育工作者教育素质。良好的班级管理对促进幼儿身心健康的发展起到非常重要的作用。我们要注意班级管理,选择最适合幼儿身心健康发展管理的方法。幼儿教育以幼儿为主体,教师起引导作用。以幼儿为主体要在一定的规则的基础上开展。有效的班级管理应该遵循下面一些原则。