提高特殊学校绘画与手工教学有效性的策略

近年来,我国对特殊教育的重视程度越来越高。绘画与手工课程标准明确指出,应该重视特殊儿童手脑协调、视觉能力、观察能力、手工制作能力的培养,并且让他们能够获得适应生活,融入社会的最基本要素。为了提升特殊学校绘画与手工教学有效性,老师应该从学生们的智力发展、身体状况等等特殊情况出发,改善教学策略,耐心指导,精心设计教学过程,真正引导学生们融入到绘画和手工的过程中来,让他们动手动脑,提升综合能力。     

刍议提高小学语文课堂教学有效性的策略

随着我国教育文化水平的不断提升,在小学阶段的教学中教师对于课堂教学效率的提升具有了更多的关注。语文课堂教学效率的提升,需要从学生的学习方式、学生的学习参与程度等进行关注,应用新课改中的观念对于学生的学习参与程度进行积极的提升。在教学中,教师也需要重视引导学生的学习兴趣,应用对于教学内容的研究以及教学方式的改变,使得学生的学习兴趣能够得到有效的激发。因此,提升小学语文的课堂教学有效性,需要从教师、学生以及教学的内容与教学的模式等不同的方面进行关注,对于现阶段存在的问题进行针对性的改进,提升教学的有效性。     

提高幼儿园绘本教学有效性的策略研究

绘本教学是幼儿园语言教学的重要内容,其有利于培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。在简要分析当前幼儿园绘本教学存在的问题基础上,提出了提高幼儿园绘本教学有效性的策略。     

探究提高小学教学有效性策略

随着新课程改革的推进,如何提高教学的有效性受到越来越多教师的重视。因此,从教师的课前准备、学生的课堂主体地位、学生的学习兴趣等几个方面出发,探究了提高小学教学有效性的策略。     

提高中学化学教学有效性策略研究

提高中学化学教学的有效性、改善中学化学教学效果一直是中学化学教学的目标和努力方向,特别是随着新课程的不断推进,对教师教学工作提出了更高的要求,也更加要求教师通过努力提高中学化学教学有效性。以此教学目标为出发点,通过论述三个方面的内容,促进中学化学教学有效性策略改善,分别为有效激发学生学习化学的兴趣、突出学生学习的主体地位、优化教学路径,通过上方面的论述,为提高中学化学教学有效性提供了可供参考的建议,具有一定的参考价值和借鉴意义。     

刍议农村初中英语教学有效性提高策略

在新课改的大背景下,初中教学得到了明显的提升,尤其是在英语教学方面,取得了意想不到的成绩。但是由于各个方面的影响,农村初中英语教学效率并不尽如人意,教学的有效性需要深入提升。课堂有效性就是教师以教学客观规律为基础,让学生在单位时间内学到更多知识。在新课改的影响下,初中英语教学效率逐渐受到大家的关注,重点关注师资力量比较弱的农村学校,改善其英语教学耗时长、效率低的状况,从而扭转其教学质量落后的局面。先简述了影响初中英语教学有效性的因素,然后分析了农村初中英语课堂教学现状及原因,最后总结出促进农村初中英语教学有效性的改进策略。     

提高政治教学有效性的策略

思想政治课是以马克思主义为基本观点,提高学生认识和参与社会生活的能力,培养学生思想政治素质的一门课程。相对于其他学科．它既具有更为宽泛的学科背景。又具有更为重要的德育功能,同时也是高考中文科考生的必考科目。因此,提高政治教学的有效性。对于国家、学校与学生来说,都有着非常重要的意义。下面,笔者就如何提高政治教学的有效性谈一谈自己的认识。     

提高初中语文教学有效性的策略

初中是学生发展的重要时期,语文教学是初中教学的一个重要内容,这样就需要建立一个有效性的课堂,初中生才能更快速、正确地吸收知识,提高他们的学习能力。     

提高PLC教学有效性的策略探析

随着我国经济发展,工业自动化技术提高,PLC技术被广泛应用于工业领域,而PLC课程恰是中职学校电子应用、机电技术应用等专业重要的基础课。随着PLC应用越来越广泛,采取一定教学策略,不仅能提高中职学校的PLC教学的有效性,还能培养学生学习能力及综合素质,为社会输出大量优秀人才,本文就PLC教学有效性的策略提高进行了分析探讨。     

幼儿园绘画教学选材策略

在幼儿园绘画教学中,我很注重题材的选择。我认为,只有选取贴近幼儿生活,让幼儿喜欢的题材才能更好地激起幼儿绘画的兴趣。[第一段]     

浅论幼儿园散文诗教学有效性策略

要促使幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品,理解并复述简短的儿童文学作品。散文诗中蕴含着多元化的审美价值:意境美、语言美、形象美、心灵美和结构美,它们可以促进幼儿想象力、创造力、语言能力的发展,并使幼儿得到愉悦的情感体验。     

提高教学行为有效性的策略探微

教师的教学行为能否促进学生在课堂上的有效学习活动,使学生获得进步或发展是衡量教学行为是否有效的惟一指标。提高教师教学行为有效性的策略有:调整备课的重点,提高目标达成的有效性;贯彻为每个学生的不同发展服务的原则,确保辜体参与的有效性;调整课堂教学结构,促进知识建构的有效性;营造民主和谐的人际关系,实现师生互动的有效性;坚持发展性评价原则,促进学生发展的有效性。     

提高语文教学有效性的策略刍议

在教育改革全面实施的背景下,语文教学亟待改革创新,提高教学效果。教师在教学中要倡导教学方式的变革,培养学生的创新精神,选择性地导入课文,培养学生的合作探究能力,灵活借用多媒体,通过让学生合作探究,使学生主动参与到教学中,只有这样才能提高学生的学习效率,最终提高教学的有效性。     

高中物理有效性教学的提高策略研究

高中物理的教学成果在很大程度上取决于课堂教学效率,但现下高中物理教学出现最普遍的情况就是教学方式单一,师生无交流,课堂乏味,最终导致课堂教学效率低下,学生掌握情况较差,而且在一定程度上造成了教学资源的浪费,不利于整个高中物理教学的发展,教学效率亟待提高. 因此,本文立足于高中物理教学现状进行分析,结合高中物理有效性教学提高的意义进行分析,进行高中物理有效性教学的提高策略研究,以期为高中物理的有效性教学发展提供理论基础.     

如何提高初中历史教学有效性策略探析

历史课堂教学的有效性是指通过历史课堂教学使学生获得最好的发展。只有当有效性作为一种价值观深入教师和学生的内心,追求历史课堂教学有效性的实践活动才能取得预期的效果。     

提高初中语文教学有效性的策略研究

语文学科被视为中华民族文化传播的重要载体,是提升民族文化在社会发展中地位的主要途径。在全新的初中语文课改的教育背景下,提高初中教学的有效性受到越来越高的重视,这就要求教师在初中语文教学中坚持以学生为中心不断地提高初中语文教学的有效性。只有这样才能提高语文教学的质量,提高初中生的语文素养,进而促进中华民族文化的传承与发展。以提高初中语文教学有效的策略为中心展开研究,旨在提高初中语文教学的质量。     

提高高中语文教学有效性的策略分析

课堂教学方式决定教学质量,而教学质量又会影响整个语文教学质量。高中语文如何提高教学有效性,这个得到广大高中语文教师的重视,并探索出一些教学方法与措施。本文中主要分析从而提高高中语文教学有效性的措施。     

提高数学概念教学有效性的策略初探

结合教学实际,从三个角度分析了概念教学的做法:引导学生构建数学概念体系,突出学生的"感悟";引导学生概括数学概念内涵,突出学生的"自悟";对数学概念进行内化匹配练习,突出学生的"领悟".     

幼儿园教学中幼儿绘画兴趣的培养策略探究

在绘画活动中,如果幼儿缺乏绘画兴趣,那么,他们就会消极被动地参与绘画活动。如此一来,绘画活动在促进幼儿绘画能力提升、创新思维发展等方面的作用也就微乎其微。因此,教师应该想方设法培养幼儿的绘画兴趣,让浓厚的兴趣成为幼儿积极主动参与绘画活动的内驱力。丰富绘画内容、创新绘画方式以及重视绘画评价等,都是教师培养幼儿绘画兴趣的一些有效策略。