成功教育是培养幼儿自信力的有效途径

<正>培养幼儿自信的关键期是3⁶岁。在此阶段,教师应该采用正确恰当的方法培养幼儿的自信心,让孩子们体验到成功,让他们知道坚持就能成功的道理。其实获得成功的途径有很多,教师可以在平时的教学和活动中培养幼儿的自信力,寓教育于生活,把培养幼儿的自信放到平时教育中。幼儿的自信来自于外界人的鼓励和坚持,幼儿的自信能力对幼儿人格的健全发展具有非常重要的意义。一、美好的开始,让幼儿感受"首次"成功     

给孩子前进的动力——自信

培养幼儿良好的自信心，使他们具备良好的心理品质，这是幼儿教育很重要的一点。所谓自信心就是积极而有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解这些内在情感。加强对孩子自信心的培养，是非常必要可行的。一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”因此，培养幼儿自信心．发展幼儿良好的个性心理品质是幼儿社会性教育的重要课题之一。     

如何培养幼儿的自信心

有一位哲人曾说：＂谁拥有了自信谁就成功了一半。＂幼儿时期是一个初步形成道德品质、行为习惯的关键期,从小适时地培养幼儿的自信心,不仅会促进孩子身心健康发展,而且会对孩子未来成长起到积极作用。那么,如何培养幼儿的自信心呢？     

“师爱”是幼儿教育的灵魂

<正>苏霍姆林斯基曾经说过:"教育的艺术就在于爱人。"古今中外的教育实践也证明:没有爱就没有教育,缺少爱的教育是不成功的教育。因此,我们说爱是教育的真谛,是成功教育的灵魂。一、幼儿教师的爱是理解,是信任每个孩子都有成功的潜能,每一个孩子都有成功愿望,成功能让幼儿产生强烈的自信。赞赏幼儿,鼓励成功,是师生感情的催化剂,并将激发幼儿学习的内动力。心理学家盖耶认为:"谁不考虑尝试错误,不允许幼儿犯错误,就将错过     

浅谈如何树立幼儿的自信心

幼儿期是一个人个性形成的重要时期,也是可塑性最大的时期。一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”只有具有自信心、自尊心和其他良好心理素质的人,才可能适应发展的社会。因此培养幼儿的自信心。是幼儿教师面临的重要问题和任务。     

培养自信心从幼儿抓起

<正>自信,即人对自身能力所作肯定性评价的一种心理状态,是心理健康的标志。自信属自我意识即自我价值感。培养幼儿相信自己力量的心理品质对其一生的发展有极大的影响。它能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索思考,总是乐于与周围人交往,经常保持愉快的情绪。他们在获得更多知识和技能的同时,也能逐渐发展勇敢、乐观、有主见等性格特征。自信是孩子成长过程中的精神核心,是促使孩子充满信心去努力实现自己的愿望和理想的动力。一位哲人说得好:谁拥有自信谁就成功了一半。对幼儿进行自信心的培养具有十分重要的意义。     

让幼儿绽放出自信的“花蕾”

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾经说过：＂谁拥有了自信谁就成功了一半。＂可见,培养幼儿的自信心,无论对个体的身心健康发展,还是提高群体素质都有不可低估的作用。然而,目前大多数家长忽视了对幼儿心理素质的培养,导致许多幼儿胆小、懦弱、缺乏自信心。     

帮孩子扬起自信的风帆

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计;是走向成功的必要途径,取得成功的内在动力。如何扬起幼儿自信的风帆。一、以科学的儿童观引导幼儿学习,鼓励幼儿大胆表现,树立自信。二、创造条件,让幼儿体验成功,并从成功中走向自信。三、教给幼儿面对困难的方法,帮助幼儿树立自信,永葆积极向上的心态。     

如何让幼儿自尊自信

自尊是幼儿积极的情感成分,是最有积极意义的自我意识,是幼儿心理健康的重要衡量标准。自尊感能否得到满足,决定着幼儿是否充满自信。我个人认为,通过"四多"的方法,对培养幼儿的自尊自信比较管用。     

让每个孩子都拥有自信

自信是成功的基石,是人类发展的内在动力。哲人说：“谁拥有自信谁就成功了一半”,自信是充满信心去努力实现自己愿望和理想的动力。让孩子拥有自信取得成功,表现在以下方面：     

基于幼儿自信心的培养

自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿的身心健康具有促进作用。自信是走向成功的起点,自信的孩子能积极参加各种活动,主动与人交往,勇敢面对困难,较快适应环境,大胆尝试新事物。本文主要探讨了培养幼儿信心这一问题。     

“角色”的故事

进入大班阶段后，幼儿的自我意识逐渐明晰，竞争意识逐步增强，相比之前更在意输赢。我们班在开展主题活动“幼儿舞台剧”的过程中，孩子们经常会为“谁表演哪个角色”、“谁演得更好”而展开竞争。有竞争就有成功，也有失败。其实，大班幼儿非常需要学会面对挫折，克服挫折。而参与集体活动除了能带来自信，     

开展体育活动 促进幼儿社会性发展

体育活动作为一种促进人的身心发展的重要教育手段,它不仅能培养幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿动作的协调性和灵活性,增强幼儿体质,而且能培养幼儿坚强、勇敢、自信、快乐、积极向上等良好品质。开展体育活动能够促进幼儿的社会性发展。一、在体育活动中培养幼儿的自信心,使幼儿获得成功的体验自信是成功的关键,诺贝尔奖获得者朱隶文认为:他的成功秘诀在于自信。体育活动是幼儿喜爱并且参加最多的活动之一,幼儿在活动过程中能得到强烈的情感体验。当幼儿克服困难,学会某种动作时,他们会产生一种喜悦的心情,感到自己有所进步,从而进一步增强…     

我自信我成长

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾说过:“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质处在可塑性较强的时期,从小培养幼儿相信自己力量的心理品质,无论对个体的身心健康,还是提高群众素质都有不可低估的作用。     

给孩子树立自信心

幼儿时期孩子的自我评价、个性等都还处于初步形成时期,在这个阶段培养幼儿的自信心有极重要的意义,必将使孩子终生受益。"自信"是成功之后的"良性情感",可以引导我们继续做有利于我们存在的事情。信心是进取心的支柱,是独立工作能力的心理基础。自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义,幼儿期自信心的培养对一个人的一生有举足轻重的作用。     

幼儿自信心不足的原因及培养策略

自信是每个人对自身能力的充分认识与估计,是其自我评价发展乃至成熟的重要标志。培养孩子的自信对其身体、身心发展具有极其重要的影响,是其未来获得成功的必要心理素质。帮助幼儿树立自信,是幼儿形成健康人格的关键。因此,幼儿园的各项教育活动要根据幼儿的个体差异,采用不同的教育方法和手段有针对性地做出正确的教育与选择,做到因材施教,对不同的幼儿提出不同的要求,制订不同的学习计划,让每个幼儿都体验到成功的快乐,进而增强其自信心。     

浅谈在家庭中怎样培养孩子的自信心

幼儿的自信心应从小培养,根据幼儿的心理特点,本文从三个方面来浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心。信任是自信的基础,赏识、鼓励是自信心培养的实施途径、方法。幼儿成功感的培养就是培养幼儿成功的心态和自信。     

幼儿自尊与自信的培养

<正>随着当今时代的飞速发展,人们面对的竞争压力越来越大。然而如果想在千万人中脱颖而出,勇敢地面对竞争与挑战,那么,只有具有足够的自信心,才能化压力为动力,充分发挥自己的潜能,从而走向成功。所以,培养一个人的自尊和自信尤为重要。尤其是在幼儿这个关键塑造时期,我们应当抓住时机,从小培养幼儿的自尊和自信。自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心,是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此,为了幼儿的健康成长,     

让每一个孩子拥有自信

正"自信是成功的基石",也许你不够优秀,但是如果你有一定的自信,便会拥有抓住每一个机会的勇气,那么,你终究能够抓住属于你的机会。要打好成功基石,就要从小把自信的种子埋在孩子的心里。那么,作为家长,作为教师,我们应该如何培养孩子的自信呢?一、让幼儿拥有自信1.相信和尊重孩子。首先应该相信孩子,相信他的所作所为,其次应该尊重孩     

幼儿自信心培养之我见

培养幼儿的自信心,使他们充满自信地走向未来,成为新时期高素质的人才,是当前面临的重要问题和任务。那么,该怎样培养幼儿自信心呢?我有如下见解:一、亲近幼儿,用爱心感化幼儿,成为他的朋友教师要热爱每个幼儿,善于体察幼儿的特点、需要和微小的变