学会享受工作

什么是享受?《现代汉语词典》解释为:物质上或精神上得到满足。一位哲人曾说过:"从事一项工作,不如喜欢这项工作;喜欢这项工作,不如享受这项工作。"化学家诺贝尔,历经无数次的探究,数不     

逃离“流水线”教育

"我不希望孩子付出身体健康的代价去挤(不一定过的)高考独木桥。我期望孩子学会学习,不断学习,通过自学考试获取国家承认的高等教育学历。我也不希望孩子毕业后到处找工作,因为我所在的乡村有许多工作与发展机会。但是,目前小学的教学价值观是鼓励学生‘拼重点初中,搏     

学会欣赏幼儿的“哭”

<正>俗话说:"笑比哭好。"这是就一般情况而言的,而在有的情况下,"哭"更实在、更动人、更可爱。作为幼儿教师,会经常碰到小朋友"哭",对这种"哭",我从没厌恶过,相反,我常常怀着浓厚的兴趣,去欣赏小朋友的"哭"。小朋友的"哭"实实在在,不矫揉造作。不管是抽抽搭     

薄弱校校长的“苦”与“责”

<正>"薄弱学校的校长不好当"恐怕是校长们的共识了,但其中的"苦"并不一定每个人都尝过。我是一个在教育局机关、示范学校、普通学校、薄弱学校都工作过的校长,尽管现在身为文昌"名校"的校长,每当想起薄弱学校的滋味,就有一种"一吐为快"的冲动,那就是薄弱学校校长的"苦"与"责"。一、薄弱学校校长的"苦"1.教师队伍的"弱"。主要表现在:整体队伍缺乏进取精神和工作热情对待本职工作消极被动不     

学会严谨

有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=？结果是59％。 如果抛开简单的数学意义,这个等式说明什么问题？ 从小到大,无数次应对过各种考试的我们都知道,60分是及格线,100分似乎比较难,而90分是一个可以引以为豪的分数了工作中也是如此,很多人认为“把工作做到60％太危险,会被公司炒鱿鱼;做到100％太辛苦。也不太现实;把工作做到90％就很不错了”。     

校长要学会自我减压

据有关资料报道。北京教育学院曾对北京市10个区县900位校长就工作压力情况进行问卷调查．绝大多数校长认为工作压．力过大．超负荷工作且多忙于事务性工作,每天工作10小时以上者高达76％,81％的校长经常在下班后还要开行政会,处理常规性工作,如巡视校园、整理文件、写工作日志、与教师谈话、接待家长、完成临时性任务、处理突发事件等。有82％的校长为筹措经费和数不清的检查验收奔忙、发愁。多数校长敬业但不乐业。     

让生活成为教学学习的动力和参照

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出,21世纪教育的四大支柱是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展”。其实,早在两千多年前,我国古代教育家、思想家孔子就说过：“不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患。”     

做合格的父母从学会说话开始

看了这个标题您可能会说“学说话,那是小小孩的任务,到了我们这个年纪说过的话都快流成河了,还要学说话”。对于身体健康的人来说,能说话确实不是成年后才需要解决的一个问题。但是能说话并不意味着会说话,并不一定说话的方式就没有问题。从事外交工作的人与他人的交流可能没问题,但是他们需要学习谈判的技巧;做服务行业的人天生不会笑的也不多,但是他们需要学习如何微笑;当您有了孩子,如何与他们说话,如何准确表达您的想法让孩子理解是需要学习的。首先不要过多地斥责孩子。《父母的行为对孩子的影响更直接》的作者洪鸿说:“语言是用来表达…     

我是这样做班主任工作的

<正>笔者是一位战斗在教育战线上二十多年的普通教师,担任班主任工作也近二十年了。在班主任工作中,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次心灵的洗礼。本文重点谈谈做班主任工作的一些做法和体会。一、对学生要以"亲"为主,以"勤"为辅"亲"就是班主任对学生的态度和蔼可亲,在工作中要耐心地给予教育和引导。当学生有异常表现或行为时,能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学     

案例三 与压力“和解”

<正>一、"考试来访"学生"老师,给你吃个橘子。"这个会给老师带零食的学生叫小鹂,她长相甜美,很会聊天,让人觉得活泼、好相处。小鹂妈妈中专学历,在国企做化验员;爸爸硕士学历,与妈妈同单位,是中层干部。在家里,妈妈是小鹂的教育主力,惯常的做法是一边说不给孩子压力,一边又督促孩子考取名校。爸爸工作忙碌,对小鹂有过不够聪明的评     

逃离“流水线”教育

“我不希望孩子付出身体健康的代价去挤（不一定过的）高考独木桥。我期望孩子学会学习,不断学习,通过自学考试获取国家承认的高等教育学历。我也不希望孩子毕业后到处找工作,因为我所在的乡村有许多工作与发展机会。但是,目前小学的教学价值观是鼓励学生‘拼重点初中,搏重点高中,考本科大学,找理想工作’,这严重脱离我的教育期望值。”     

教育部工信部印发通知部署中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作

2月12日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》(以下简称《通知》),对"停课不停学"工作提出明确意见,强调要强化居家学习指导,做好开学后教学与居家学习的衔接,确保不增加学生负担,坚决防止超前过快学习。     

职业规划,你也需要!

急切需要据北京市人才测评考试中心相关负责人介绍,目前在职者中有55％左右的人群感觉自己的职业发展方向出现错误。其中主要原因是专业不对口、与兴趣爱好志向相去甚远等因素。另据一项对接受过大学教育的人群进行调查的结果显示,认为专业与从事的工作"不太对口"和"完全不对口"的人分别占15.7％和11.4％,两者总共比例为26.1％。     

教学型大学教师教学科研关系观影响因素探析——基于集美大学的调查

对教学型大学教师的工作环境和教学科研关系观的问卷调查与访谈分析显示:教学型大学教师在观念上认同教学与科研彼此依存、相互促进;在工作环境方面,教学型大学教师认为过大的科研压力与工作量对其教学有负面影响,而获取学生反馈和同行交流则具有正面影响;院系"重科研"时教师倾向认为教学与科研二者无关,而院系"重教学"时教师倾向认为教学与科研正相关;教学型大学教师从事科研工作时面临的问题与困难导致教师在实际工作中"重教学"。     

与辅导员谈心(五)生活每一刻都是崭新的

有一种工作,没有经历过,就不知道其中的意义;有一种生活,没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有经历过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有经历过,就不知道其中的高尚--这就是我的辅导员工作.……     

让学生在良好的习惯中学会学习

教育家冷然曾经说过：“学生最终口标不应是单纯学会知识,而是要学会学习、学会生活、学会发展。一个不会自主学习,没有良好的学习习惯的学生是很难有更好的发展的。”十四年的教学工作使我体会到,教师不只是传道、授业、解惑,更重要的是能培养出一锅行端正、习惯良好的人才。     

班主任不可缺少的“三心”

正自从1999年毕业至今,我与班主任工作的缘分最深,连续担任班主任工作19年。在此期间,有过指点江山的激情,也有过心灰意冷的颓废;体验过桃李芬芳的快乐,也经历过朽木不可雕的彷徨。真可谓是"人生百味,尽在班主任工作中。"在德育为首,五育并举,素质教育深入发展的今天,信息技术高速化,人文意识复杂化,个性思维自主化,道德价值观念市场化……这些都对我们的教育形成强大的冲击波,加之小学生的辨别     

为师贵简

一位在机关工作的朋友,面对复杂的人际关系,公开亮出"家底":原则只有一个,就是以简单对复杂,不参与、不盲从、不搅和、不揣摩。努力提高自己的业务能力,安心做好自己的本职工作。他坦言,几年来,他几乎没有单独与有关领导接触过,节假日也不去拜访,不是不想与各方领导搞好关系,只是不想活得太累。一位中学校长,倡导"清简务本,行必责实"的工作原则。不搞迎来送往,不"满天飞",而是扎根学校,读书、上课、听课、研究,是一位颇有思想的校长。不搞形式,把自己所有的时间、精力和心思用在研究解决学校教育教学及学校发展     

班级“小闹将”转化记

<正>去年九月新接了一个毕业班.班中有一个出了名的"小闹将",他叫田纵横.与人交流的唯一方式就是动手打人.因为在他眼里别人永远是错的,自己永远是对的。班里的同学被他打遍了,就连其他班别和年级的同学也经常会无缘无故"惨遭毒手".所以他没有一个朋友.大家也都对他敬而远之。作为班主任.当然不希望一个"小闹将"毁了一个班,所以对他的教育转化工作就尤为重要。经了解,他的内心充满孤独与自卑,他也渴望友情与关爱。于是.我决定一步一步地突破他的心理障碍,多给他关爱.充分地信任他,帮助他找到适合自己的朋友,从而让他走出孤独,树立自信心,学会与人正常交     

拓展语言训练途径,提高言语表达能力

<正>叶圣陶先生曾经说过:"儿童时期若不进行说话训练,真是遗弃了一把最宝贵的钥匙。"可见,学习言语表达的最佳阶段在儿童时期。如果能在这一阶段对孩子们进行一定的培养和规范,养成好的言语表达习惯,那么对他们未来的学习、工作、发展将大有助益。下面笔者就结合自身的教学实践谈谈在培养学生言语表达能力方面所作的一些思考与尝试。