闽南文化与泉州高职院校通识教育课程的对接

地方高职院校应担负起地方文化的传承。在高职通识教育课程中融入地方文化的内容,是创新通识教育课程内容、拓展地方文化传承渠道的有效途径。泉州高职院校通识教育课程积极融入闽南文化,有助于完善学生的知识结构,提升学生文化素质,完善学生人格;有助于培养学生热爱家乡的情感,拓宽闽南文化的传承渠道;有助于形成具有地方特色的校园文化。闽南文化与泉州高职院校通识教育课程的对接,需着力开设校本通识教育课程、开发校本通识教育教材,开展丰富多彩的通识教育课程实践活动,加强通识教育课程的组织管理。     

高职教育专业开发的实践与研究

高职专业开发有利于高职教育加快教学改革步伐，提高办学水平。改善办学条件，更新职业教育理念．并能积极创新。拓展人才培养视野，构建新的教学平台。使高职教育全方位向社会渗透．服务于社会需求，推动社会进步。本文从高职专业开发的现状分析入后。对高职教育专业开发的过程和实施情况进行研究，以期对高职教育专业开发有所裨益。     

学前阶段闽南文化教育的探索与思考

从传承闽南文化这一角度出发,从找准学前阶段内闽南文化教育的切入点、拓展学前阶段闽南文化教育内容、实施多样化的学前阶段闽南文化教育形式、造就一支从事学前阶段闽南文化教育的教师队伍、加强海峡两岸学前阶段闽南文化教育的交流与合作诸方面入手,对学前教育领域如何进行闽南文化教育等实践性问题进行探索与思考。     

高职教育专业开发的实践与研究

高职专业开发有利于高职教育加快教学改革步伐,提高办学水平,改善办学条件,更新职业教育理念,并能积极创新,拓展人才培养视野,构建新的教学平台,使高职教育全方位向社会渗透,服务于社会需求,推动社会进步。本文从高职专业开发的现状分析入后,对高职教育专业开发的过程和实施情况进行研究,以期对高职教育专业开发有所裨益。     

泉州高职院校传承闽南文化的思考

泉州是闽南文化的主要发祥地、核心区和闽南文化遗产的富集区,它是闽南文化传承的主要区域之一。当前泉州高职院校较注重实用性知识和技能的学习,忽视闽南文化的学习与传承。泉州高职院校传承闽南文化需着力加强传承意义宣传、理论研究、校园环境营造、教育资源开发、专业教师队伍培养、学科建设、实践活动的开展、交流活动的开展、文献资源共享、文化产业开发等方面的工作。     

安徽金寨红色文化在文创产品设计开发中的运用

将红色文化应用于产品设计和开发中,能够充分发挥文化资源对地区经济的推动作用,实现以地区特色文化促进区域经济振兴的发展目标。通过调研安徽金寨县丰富的红色资源,分析区域红色文化在现代文创产品设计中的应用现状可知,当前金寨县红色文创产品设计开发过程还存在缺乏市场调研、市场定位模糊、产品创新不足、市场营销渠道单一等问题,需要政府、高校、红色景区合作,掌握消费者需求,创新文创产品,才能促进金寨县文创产业健康发展,进而带动地区整体经济发展,同时促进金寨红色文化的传承和弘扬。     

高职院校专业文化建设研究

产业结构升级、区域文化建设、高职评建等为专业文化建设提出了迫切要求,但当前内地高职院校专业文化及其建设存在不少问题,亟需从理念建构、组织保障、实践应用等方面构建。     

论闽南文化在高中思想政治教育中的价值及实现

闽南文化是中华民族传统文化的重要组成部分,蕴藏着深厚的思想内涵.闽南文化对于推进闽南地区高中思想政治教育具有重要的作用.为贯彻落实高中新课程的理念,做到贴近学生、贴近生活、贴近实际,必须深入研究闽南文化的思想政治教育价值,并通过恰当的途径与方式实现其价值.     

闽南文化资源在高校德育中的开发与应用

闽南文化蕴含丰富的德育资源,如拼搏包容精神、重教兴学氛围、重视人格修养、爱国爱乡的传统观念。在高校德育工作中充分开发闽南文化资源,既可以提升德育工作的实效性、建设具有个性化特点的校园文化,又能进一步传承和弘扬闽南文化。为此,闽南地方高校的德育工作要有意识地结合闽南文化并突出特色,同时积极构建闽南文化研究平台,推动闽南文化在德育工作中发挥深远影响。     

高职专业文化建设若干问题研究

在当前高等职业教育从规模扩张向内涵发展转型的背景下,专业建设显得尤为重要,而专业文化建设堪称专业建设的灵魂。本文在分析专业文化内涵的基础上,阐述了高职院校专业文化建设的重要意义,并提出了一些建设思路,以期引起人们对高职专业文化建设的关注和重视。     

文化赋能和市场连接:高职教育培养新时代文创人才的案例研究

新时代对文化创意产品设计人才的市场需求越来越大。高职教育培养新时代文创人才应特别重视"文化赋能"和"市场连接",其主要内容是激发学生的天赋才能和职业志趣、在专业教学和市场连接中培养获知"最好之物"的能力、促进从业者的全面发展和实现劳动快乐等。     

高职艺术教育的文化创意引导研究

文化创意产业发展的核心是创意人才的支撑,高职院校承担着大量技能型创意人才的培养重任。建立起完善的高职院校文化创意人才培养引导机制,坚持文化素质培养与实践技能培养并重原则,是培养目艺术、技术、市场融为一体的高级复合型创意人才的重要保障。     

高职教育专业文化建设的研究与探索——以铁道工程专业为例

专业文化建设是以专业特征为基点,强化对学生的思维方式、行为方式、价值观念和精神状态起到教化作用,全面实现素质教育的总体要求。以铁道工程类专业文化建设为例,通过分析与梳理铁道工程专业文化系统影响因素分层结构,确认其专业文化特质。按照文化分层结构,提出专业文化建设应全方位地从形态、行为、价值观等各种层面渗透展开的建设思路,研究探索高职教育专业文化建设的途径。     

闽南文化中本土动画创作资源的开发与利用

针对闽南本土动画发展面临的困境,指出本土动画创作要充分挖掘闽南文化中可利用的资源,学习西方先进的设计理念和设计思维,创作出社会和市场所认可的具有自身特色的动画作品。     

技术理性的反拨——论高职教育专业文化建构

高职专业文化是从业成员经过长期的职业实践积淀形成的职业标准、共同遵守的价值取向和行为规范,是经过教学法处理并服务于实现人才培养目标的教育文化,具有职业性、多样性、发展性和实践性特征,对高职教育技术理性崇拜的反拨,对实现高职教育人才培养目标和培育专业特色具有明显的促进作用。高职专业文化建设遵循"器物"、"制度"、"精神"、"文化"逐层递进的实践路径。     

传统文化视域下的高职专业文化建设研究

在高职院校专业文化建设中,传统文化的作用是不容忽视的。它可以提高师生的专业认同度,培养学生的专业气质,塑造学生的职业素养。我们在进行专业文化建设时,要有意识地凸显传统文化的因素,构建融合企业文化、传统文化于一体的专业文化。     

浅谈高职教育中的专业教学改革

根据本人从事专业教学改革的经验，简要介绍了高职教育中专业教学改革的主要特点及在教改过程中应解决的主要问题。     

高职教育专业开发探析

高职教育如何根据社会需求进行新专业开发,使之更好地服务于地方经济建设和社会发展,本文从专业开发的意义、专业设置的现状、专业开发的原则以及专业开发应具有的主要条件,作了一些简要探析。     

孝文化形象与闽南民间故事

闽南民间故事是闽南民间历史文化的宝库,是闽南优秀传统文化的典型代表。其中给人印象最深的是它塑造了许多孝文化的形象,这些形象具体表现为父子关系中的孝子形象,友邻关系中的孝礼形象,师生关系中的孝义形象以及官民关系中的孝忠形象等。这些形象受到闽南文化的影响,在构建闽南和谐社会中发挥着积极的作用。虽然通过闽南民间故事所传达出来的这种孝文化具有等级性和保守性等负面影响,但在发扬中华民族的传统美德,构建回南和谐社会方面仍具有积极的价值和独特的现实意义。     

论闽南俗语中的小吃文化

文章以闽南俗语作为切入点,探讨分析闽南小吃与俗语的巧妙嫁接。抓住与小吃相关的食具、俗语的文化内涵,从历史的角度阐释闽南俗语的思维模式、民本规则与文化积淀,提出未来发展小吃文化、发展闽台特色文化产业的重要性,对闽南文化研究具有现实意义。