文化发展学校

一个时代,一个民族,没有大师,是攀不高的;没有思想,是走不远的;没有文化,是难以持续发展的。有人说得好,没有科技,一打就倒;没有文化,不打即倒。然而,文化究竟是什么呢?学校文化又是什么呢?人们纷纷在讲述着、议论着、思索着、追问着……所谓文化,它应该是无处不在的空气,它应该是共同默认的解释,它应该是终身相伴的味道。因此,某种文化一旦形成,就会表现出一种精神力,主宰我们的精神世     

学校教育的关键——塑造精神文化

"没有科技,一打就倒;没有人文,不打自倒."这是杨叔子院士对国家与民族命运的经典概括.其实,于企业、学校又何尝不是.置身未名湖畔,信步清华园里,你能感受到一种奔涌着的、富有生命力的东西不断撞击心灵,使你感动、兴奋、激越、升腾,这就是精神气质,这就是文化的魅力.     

文化立校

在日益技术化、物质化的时代,人文精神的失落、价值理性的式微,已引起教育界的深深忧虑。“没有科技一打就倒,没有人文不打自倒”,杨叔子院士来我校讲学时说的这句话,深刻揭示了人文教育的重要性。文化积淀、综合素养是师生发展的根本,在素质教育不断走向理性、走向深入的今天,     

大学特色解读与大学特色建设

大学不能没有特色,没有特色就没有生命力。大学特色是一所大学区别于其他大学的综合形象,由多种特质所决定,既包括有特色的大学文化,又包括有特色的学科和专业,大学文化建设和学科建设是一所大学特色建设的两个重要方面,缺一不可,只有特色文化与特色学科建设并举,才能形成真正的大学特色。     

大学特色解读与大学特色建设

大学不能没有特色,没有特色就没有生命力。大学特色是一所大学区别于其他大学的综合形象,由多种特质所决定,既包括有特色的大学文化,又包括有特色的学科和专业,大学文化建设和学科建设是一所大学特色建设的两个重要方面,缺一不可,只有特色文化与特色学科建设并举,才能形成真正的大学特色。     

现代大学文化建设中的冲突与融合

大学文化建设对于一所大学的发展越来越重要。如果一所大学没有自己独特的大学文化就无法在大学间的激烈竞争中生存下来。弘扬大学传统文化中的优良文化,摒弃不良的文化,是大学文化建设的关键。     

大学文化建设重在坚守卓越理念

大学是社会知识精英的集聚和培育场所,也是社会先进文化的发源地。文化是大学的灵魂,一所没有优秀文化的大学是没有灵魂的大学。在高等教育规模扩张的今天,实用主义击溃了一些大学最后的底线,大学功利化现象严重。当人们价值观念出现偏差、审美情趣呈现低俗的时候,大学要能够于世俗之中保持一份宁静与高洁。大学是人类社会美好的希望,自觉处在社会文明进步的前沿,用卓越的大学文化价值理念培养人才是大学永恒的使命。     

中国大学的文化困境与文化创新

中国大学是在社会转型和文化断裂的历史巨变时期,通过移植西方大学制度而形成的,在大学发展的一百多年历史中,文化冲突始终是影响中国大学发展的一条主线,中国大学文化建设面临诸多内外困境.在全球化时代,没有一流的文化就不可能有一流的大学,深刻认识中国大学所面临的文化困境,通过自觉的文化选择,回归大学文化的价值理性,重塑大学文化的人文精神,变革大学文化教育范式,以大学文化创新引领社会文化发展,建设文化强国,复兴中华文明是中国大学文化建设的历史使命.     

没有文化支撑的大学难成名校

包万平等在《科学时报》(2010年1月12日)撰文认为,没有文化作支撑的国家,难以成为强国;没有文化作支撑的大学,同样难以建成名校。一个不重视营造大学文化,构建大学文化共同体的学校,成不了高水平的大学。我国大学要回到理性发展的轨道上来,注意文化构建,避免办成有知识没文化的大学。大学是一个有着共同理想,被成员高度认同,共同分享的组织。大学文化使得人们为     

中国传统文化精神与高职院校校园文化建设

中科院院士、著名学者杨叔子先生说：“一个国家、一个民族,没有科学精神,一打就垮;而没有人文传统,没有文化精神,则不打自垮。”111在高校校园文化建设中,我们必须重视学生人文精神的培育。而人文精神的培育离不开民族传统文化这片土壤,因为从某种程度上说,民族传统文化是人文精神的“根”和“源”,根深才能叶茂,源深才能水洁。     

文化自觉:大学文化培育的思维向度

大学是一种文化的产物,也是一种文化的存在。大学与文化相融相生、相辅相成。文化自觉是自觉接受与主动追求、自觉践履与主动担当的辩证统一,其涵摄着文化认知、文化审视、文化践履的思维向度。大学文化的培育要以文化自觉为思维向度,以文化为观照,自觉认知文化自觉与大学文化的内容,自觉审视大学文化培育的文化诉求,自觉践履大学文化培育的担当与使命,不断推动大学文化的繁茂与丰盛。     

提升学术文化水平,促进大学校园文化建设与发展

大学文化是一所高校存在发展的灵魂,大学文化是一种崇尚学术的文化,其核心是学术文化。繁荣的学术文化可以有效推进大学文化向更高水平发展,大学文化的发展水平又影响和制约着学术文化的进步。     

大学的第四功能：引领文化

大学和文化虽然有着天然的紧密联系,但大学对文化的引领功能从来也没有象在科技发展空前迅速、社会生活变化急剧的今天那样强大,它已经与高等教育哲学认同的大学三大经典功能并驾齐驱.本文首先对文化、文化建设以及大学文化等概念进行了诠释,阐述了大学文化是人类优秀文化的凝聚;接着从大擘是引领文化思想建设的主阵地、是引领文化事业的生力军、是引领文化产业的先锋队等角度阐述大学对文化的引领作用;最后指出,在文化大建设和大繁荣的今天,各级政府应更加重视并发挥大学对文化的引领作用,大学更应该在这场伟大的事业中当好排头兵和领头羊.     

民族文化传统：中国大学文化创新的基点

中国现代大学的产生缘于富国强兵的国家目的,并没有延续民族文化传统。大学在发展中缺少自由、独立和超越的大学精神,导致大学文化式微。所以,中国大学要从民族文化传统中寻找文化基点和精神资源,不断促进大学文化创新。     

大学文化建设策略要论

大学文化反映一所大学的特点、风格、精神品质、科学研究和学术品位.大学文化建设是大学发展建设的重要内容,也是社会文化建设的组成部分.没有大学文化的建设与发展,大学将失去其固有的社会作用和社会地位,同时也是促进社会和谐发展的必要条件.大学文化建设体现在大学精神建设、大学制度建设、大学学术研究和科学发展等方面.     

在大学英语教学中建立中国文化的地位

当前,大学英语教学汇总,对于文化教学的重视程度越来越高,不过仍旧是以西方文化作为教学的重点内容,中国文化在大学英语教学中得不到重视的局面还是没有太大的变化。本文针对大学英语教学现状,指出中国文化在大学英语教学中的重要性。     

中国大学知识生产的文化自信生成研究北大核心CSSCI

当前中国大学知识生产的集体性文化“失语”充分暴露了中国大学知识生产的文化自信不足,这种“不足”是中国大学在知识生产中的话语权和原创力衰落的表现。因此,中国大学知识生产的文化自信生成就成为一个必须正视的问题。大学知识生产的文化自信生成与三个要素紧密相关：首先是文化能力,包括文化原创力、文化包容力和文化影响力。文化能力是大学知识生产的文化自信生成的发动机,没有文化能力,就没有大学知识生产的文化自信。其次是文化态度,包括文化价值信念和文化情感信任。     

新建地方本科院校校园文化特色培育探讨

一所大学有没有特色,在很大程度上取决于校园文化有没有特色。大学校园文化是大学实现自身教育功能和社会价值的一个重要载体,是大学人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等教育活动在观念形态上的反映。新建本科院校可以通过挖掘校史资源、融合地方文化、追求特色发展培育校园文化特色,不断夯实底蕴,丰富内涵,展现崭新的精神风貌,从而产生独特的文化魅力,成为维系学校存在和推动学校发展的内在力量。     

论质量文化的控制性及其消解

质量文化的控制性是一种现实的社会存在。这种控制性褫夺了大学运行的自主性,消解了大学生命体的完整性,掣肘了大学自我发展的创造性,抹杀了大学个体独特的个性,使得大学游离于质量文化之外而成为其附属。现实中,质量文化的控制主体是社会,大学只是被赋予了质量文化。没有大学和广大师生主动参与和创生的质量文化难以发挥正向的激励功能。要摆脱控制走向对话,建构内生型的质量文化,需要确立高校质量文化建设的主体地位,培育平等对话的质量文化生长环境,探索以大学内部保障为主、外部保障为辅的质量保障体系。     

现代大学文化的合法性危机——基于文化社会学的研究北大核心CSSCI

大学文化是一个非常复杂、歧义丛生的概念。不同学科的学者从不同的研究视角阐发和运用大学文化概念。从文化社会学视角出发,大学文化是历史积淀下来、为大学及其成员认同的大学稳定的存在方式。大学文化的实质性内蕴有两个方面：一是指大学的文化生态（包括作为符号象征的物质文化、外在力量的制度文化和内在品质的精神文化）,表征大学文化对内部师生发挥作用的文化存在;二是指大学的文化力量,表征大学文化对社会文化发挥影响的文化存在。