多角度叙事中的存在迷宫——论福克纳的《喧哗与骚动》

多角度叙事是福克纳创作的重要特色,《喧哗与骚动》主要使用了三个叙述视角来讲述凯蒂的故事。班吉、昆丁、杰生都采用了第一人称的内心独白,在他们的叙述中,凯蒂分别展示出爱、堕落及自私的形象。从深层次来看,班吉的叙事是一种本真叙事,以儿童天真的视角讲述了纯洁在成人世界中的失落;昆丁的叙事是一种历史记忆叙事,试图以历史理性去禁锢自然人性;杰生的叙事体现的是物质理性叙事,从利益的角度将人物化。在多角度叙事中,人的存在成为迷宫,读者需要从中探寻人存在的奥秘。     

喧哗与骚动的燃烧岁月

刚刚度过少年期的中国股市虽然还没有算成熟,但它正在向成熟迈进,这个时候,对历史的回顾总结是必要的。因为,只有充分了解历史,才能选择未来正确的道路,何况,中国股市的少年期有那么多传奇故事、惊心动魄的场景、难忘的激动和痛苦。     

数字媒体受众的阅读体验与审美体验

随着手机、iPad、学习机等移动数字终端的普及,人们的阅读方式选择逐渐从传统的纸质媒体倾向于数字媒体,数字阅读已经成为现代人生活的一部分.本文从人的审美体验角度出发,分析图书设计对受众阅读体验的影响,指出数字阅读产品的设计在满足受众审美需求方面的不足,而后提出相应对策.     

从图书馆阅读推广的案例解析、活动实践到理论总结--《图书馆阅读推广案例赏析》与《图书馆阅读推广的理论与实践》比较

文章对2019年出版的《图书馆阅读推广案例赏析》及《图书馆阅读推广的理论与实践》两部阅读推广主题的书籍进行了横向比较。两书从形式到内容,均是对我国阅读推广研究的重要补充,前者侧重对图书馆阅读推广的成功案例进行专业性评析,后者则聚焦于图书馆阅读推广的基础理论和专业实践。无论是阅读推广的理论研究、实践探索,还是经典案例的总结归纳,都应在专业化分析研究的过程中朝着纵深方向发展,使阅读推广在新的时代背景、技术条件和读者需求中焕发新的生机。     

阅读的传统与传统的阅读--关于《阅读史》的课堂讨论札记

要领会编辑、出版活动对于读者乃至社会的多层面意义，从“阅读”人手无疑是最佳的途径之一。阅读，对于读者而言，是信息与观念的接受过程，对于整个出版产业而言，则是重要的消费环节及信息反馈，对于社会而言，正是这些接受或是拒绝出版物所传递的信息与观念的读者个体构成了各个社会阶层，     

关于《要塞》的人与事阅读的变与不变

《要塞》是法国著名作家圣埃克苏佩里写的,作者认为这是他最为重要的作品。然而,由于这位战斗英雄在一次飞行任务中意外失踪,这部作品没有写完;相比于他风靡世界、被公众评为“20世纪最佳法语图书”的《小王子》,《要塞》在一般读者中的知名度要小得多。     

体验阅读盛行的元宇宙阅读图景

元宇宙发展经历虚实孪生、虚实相生和虚实融生三个阶段,元宇宙阅读在三个阶段分别展现出可视化、场景化和泛在化图景。根据不同阅读图景,从重建情感共鸣、重构认知地图和重塑行为“在场”三个维度剖析元宇宙体验阅读盛行的路径。元宇宙的阅读内容生产要沿着价值共创、出版融合和技术向善三种路径发展,优化阅读内容供给侧,以满足读者阅读需求。     

基于读者体验的阅读模式分析与讨论

文章结合国内公共图书馆职能,引入读者体验阅读的读书模式,旨在提升图书馆服务效能,增加人流量,提高资源利用率,形成具有人性化特色的阅读氛围.     

阅读体验对高校图书馆阅读推广传播效应的影响

高校图书馆是阅读推广的重要阵地，但对阅读推广的评估目前仍停留在数量、规模等层面，并且计量的方法还未深入到读者感知的层面。本文从阅读推广活动能够为读者带来的阅读体验出发，分析阅读体验概念并对其进行分类，结合微信传播指数WCI评定不同类型的阅读推广活动的传播效应，并探究读者在关注和参与阅读推广活动时的阅读体验取向。在此基础之上，为高校图书馆的阅读推广工作提出建议。表6。参考文献32。     

王松泉教授的“阅读教育论”《阅读教育学》与《阅读教材论》推介

近些年,阅读正在日益成为人们关注的话题.1991年,中国阅读学研究会成立;1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为"世界读书日",提出"让世界上每一个角落的每一个人都能读到书";2005年9月起,广东东莞每年举办读书节;2006年4月,中国图书馆学会科普与阅读指导委员成立;在2007年3月,是否增设"国家阅读日"一度成为为大家所关注和探讨的热点;2007年12月,南京市小学教师经典研读培训班开班……     

中国第一部阅读动力学——评曾祥芹主编的《阅读改变人生》

本文从阅读动力学的高度,提出＂为什么读＂是阅读的第一位问题。曾祥芹先生主编的《阅读改变人生》一书全面而系统地论述了阅读的科学和人文价值;与巴丹主编的同名著作比较,该书堪称中国第一部阅读动力核电站。     

《读者》:营造了一个浮泛的阅读时代

无数次,我努力想读完一本《读者》杂志,然而,每一次努力,我都以失败告终。     

国学启蒙经典中的“阅读推广”——《三字经》蕴含的阅读方法与指导思想探析

《三字经》语言凝练、内涵丰富,为古代蒙学教育的经典读物,它根据蒙童学习特点集中推荐“经”“史”“子”类书目并指导阅读方法。《三字经》中针对阅读内容、阅读方法、阅读环境、思考能力培养和推荐书单制定等方面的阅读指导思想对于开展青少年阅读推广具有重要指导价值。     

高校图书馆经典阅读推广的情景体验初探

文章结合当前高校图书馆经典阅读推广的现状,从经典阅读推广基本属性的概括、交互式情景体验的全覆盖、人文主义情景的再设计三个方面探讨高校图书馆经典阅读推广情景体验新的途径.     

考阅读之源,辨阅读之流——《中国阅读通史》的开创性贡献

《中国阅读通史》系统梳理上古至民国的阅读历史,勾勒政治制度、经济文化、科学技术、日常生活对阅读发展的影响。以阅读串联中国历史,挖掘源远流长的阅读文化,描述中华文化的知识形成及发展与阅读的亲密关系。知识来源于阅读、发展于阅读,可以说阅读在改变着世界,作为第一部多卷本的阅读通史,《中国阅读通史》的编撰有着多方面的开创性贡献。     

大学生英语阅读能力的提升探索--以《快速阅读》为例

快速阅读是培养和提高学生阅读技能的有效手段。快速阅读有助于学生提高阅读量,扩大词汇量,提高阅读过程中的语感,使他们的综合语言能力进一步提高。《快速阅读》一书的编写,从取材、方法训练、词汇处理、限时阅读灯方面对阅读教学进行改革,有利于学生阅读能力的提高。     

书籍互动体验设计对学龄前儿童阅读的影响

书籍交互方式对儿童阅读有一定的影响，本研究以5—6岁学龄前儿童为实验对象，通过实验研究的方法明确了书籍交互方式和性别对儿童阅读兴趣、主观评价、偏好和情感的影响，结果发现：儿童偏好的书籍交互方式是知觉互动、折叠互动和抽拉互动，儿童期待在图书馆中获得愉悦的情绪体验，触觉互动、嗅觉互动和折叠互动的书籍交互方式能够满足儿童的情感体验需求，性别差异仅存在于折叠互动和弹出互动两种书籍交互方式中。书籍交互方式对儿童阅读的影响规律研究可为引导儿童阅读行为提供依据。图4。表2。参考文献24。     

明朗大气 风格别具——阅读《新闻与写作》期刊有感

在报刊市场竞争激烈。新闻传播信息量近乎爆炸的今天，如果一本期刊能够在读者手中停留多次。并吸引住人去悉心品味其中的文字、图片，那它就一定是本很有功底的优秀期刊了。《新闻与写作》就是这样的一本期刊。     

在众声喧哗中主调领唱

《孙子兵法》开章名曰＂计篇＂,开篇即论＂兵者＂之道,列出＂五事＂：＂一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。＂＂五事＂之首即＂道＂：＂道者,令民与上同意也。故可以与之死,可以与之生,而不畏危。＂这个＂道＂字之解,正是战争与舆论的辩证法,可谓一语道破天机。拥有人心,破敌军心,＂上兵伐谋＂,＂不战而屈人之兵＂,战争与和平的最高境界尽蕴其中。此＂道＂非他,而正是战争胜负的阵地,正是人心向背的博弈,更是没有硝烟的战场。