大数据背景下《数据库原理》课程教学改革研究

结合大数据时代对数据库人才的需求,以功能强大的数据库开发工具Powerbuilder为实践教学平台,通过应用实例、小型项目、大数据对象处理及数据库应用软件的开发等案例,分类、分阶段、循序渐进地培养学生适应大数据时代的数据库应用能力,研究与探索大数据时代的数据库实践教学。树立“紧随时代、贴近需求”的实践教学观,以学生为中心,激发学生学习的主动性和创新性,探索大数据时代数据库原理实践教学模式。     

大数据背景下日语阅读课程混合式教学模式探索

随着移动互联网时代的到来,大数据在教育教学的影响越来越深远,传统日语阅读教学模式以无法满足当代学生的日语阅读需求及人才培养需求。为顺应时代的发展要求,满足学生发展的需求,强化日语阅读课程教学效果,加快日语阅读课程教学模式改革已迫在眉睫。因此,文章对混合式教学进行了介绍,阐述了大数据背景下构建日语阅读课程混合式教学模式的优势与教学模式,以供参考。     

校企合作下建筑学专业课程考核与评价改革研究

学校和行业企业联合共同培养社会需求的人才,是高等教育发展的必然选择,是高等教育更好地实现其人才培养目标的最佳途径和方式方法。校企合作背景下的课程考核,应注重考察学生对所学知识的综合应用能力,应注重考察学生学习过程,评价方式应是校企双方共同评价学生的学业,应注重评价体系中引入行业与职业标准。     

校企合作背景下高校英语教学模式改革研究

校企合作是一种方法,也是一种途径,充分发挥企业与学校合作的优势,能够拓宽人才培养路径.在高校英语教学方面,校企合作也可以发挥较大的作用,有助于教学内容、教学方法、教学评价的改进.基于此,高校可利用校企合作的资源和平台,创新英语教学模式,督促相关教职工不断学习、不断提升,激励广大学生不断进步、不断创新.     

大数据背景下财经类高校数据库课程建设研究

目前,数据库课程建设改革主要以理工科为背景.从财经类高校不同专业对数据库课程的需求视角,对数据库人才进行定位和分类,并讨论在大数据背景下,新技术对数据库课程所带来的影响,旨在为课程建设提出一些新的思路.     

应用型本科院校经管类专业校企合作课程建设探索

校企合作共建课程是应用型本科院校培养合格应用型人才的必由之路,是实现校企资源共享,提高高等教育质量的捷径。校企合作课程建设应以人才应用能力培养为核心,以校企资源整合为前提,以构建校企良性互动机制为保障。在校企合作课程建设中,应用型本科院校经管类专业应立足于社会需要和大学生个体的诉求,结合经济管理学科的特点,制定多元化应用型人才培养目标,构建满足职业、多元、个性发展需要的校企合作课程模式及具有“四化”特征的实践教学体系。     

大数据视野下《中国近现代史纲要》课程教学方法改革的探索

在网络信息时代背景下,大数据理念和技术在教育领域的运用,为《中国近现代史纲要》课程教学方法改革带来前所未有新机遇。文章立足于当前《中国近现代史纲要》课程教学现状,阐述加强《中国近现代史纲要》课程教学的必要性,分析大数据对《中国近现代史纲要》课程教学方法改革的影响,提出行之有效的改革策略。     

高等职业教育改革背景下校企合作的现实需求与实践路径

随着高等职业教育改革的深入推进,深化校企合作,加快培育适合企业发展、适应市场经济要求的高素质、专精尖职业人才队伍已经成为高等职业教育亟待解决的突出问题.当前高等职业教育校企合作存在传统职业教育内容与企业需求不相适应、校企合作方式方法与生产经营不相适应、专业师资力量不强与技能培养不相适应、校企合作效果评价与市场需求不相适...     

浅谈校企合作背景下的高校英语教学模式改革

随着经济全球化的发展,就业市场对于应用型的英语专业人才的需求不断扩大,高校应该在校企合作的大背景下,不断去对教学模式进行新的探索,在使理论教学与实践教学相互贯通的同时,努力提高学生的综合职业能力。     

高职高专学前教育专业校企合作探索

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出了“四个加强”,针对高职院校学前教育专业如何践行校企合作培养出符合社会需求的优秀人才的问题,从“校企合作制定人才培养方案,校企合作加强课程建设与改革,校企合作提高见习、顶岗实习的效果,校企合作优势互补”四个方面分析,探索学前教育专业校企合作的有效途径.     

基于校企合作的国际贸易专业商务英语课程体系改革与实践研究

商务英语体系是国际经济与贸易专业重要的课程组成部分,但目前该课程体系在课程设置、课程内容、课程实践模式、教师能力、课程体系和教学模式等方面尚存不足.青岛滨海学院课程组根据专业调研的结果和语言学习规律,依托校企合作模式,利用企业优势资源,打造双师型教师队伍,改革和优化课程内容,完善评价机制,强化实践训练,探讨了国际贸易专...     

大数据背景下的数据挖掘课程教学新探

数据挖掘课程的教学目的是让学生掌握数据挖掘的相关知识,能分析并运用成熟的技术和方法。由于数据挖掘课程涉及多种学科,理论性和实践性都很强,所以在教学中存在诸多问题和挑战。笔者结合大数据的特点和发展趋势,为职业院校探索提高数据挖掘课程教学质量的有效方法、培养优秀的大数据研究型人才提供相应的理论借鉴。     

大数据背景下的高职计算机网络技术专业人才培养改革研究

大数据时代的到来,对高职高专院校的网络技术专业的人才培养提出了新的机遇和挑战,学校要在人才培养方案上,做好项层设计,调整好培养目标、课程设置和教学方法,本文从大数据对网络技术专业影响、存在的问题及改革的建议等几个方面,提出了一些可行性的高职网络技术专业人才培养改革方案。     

大数据背景下高校图书馆档案管理与改革途径

本文通过探索大数据环境下高校图书馆档案信息管理及改革路径,提出档案管理改革新思路,即从强化档案信息化建设,创建管理数据库;加强档案管理者培训,完善信息化管理;构建档案管理监管机制,加强信息保护等层面入手,持续提升档案管理质量与档案信息利用率,推动高校图书馆服务工作朝着更好的方向发展。     

校企合作背景下的高职学生顶岗实习管理模式探索

顶岗实习是确保高职人才培养质量的重要环节,校企合作的紧密程度决定了顶岗实习的质量。目前,除了学生自身因素外,校企合作的缺失导致高职学生顶岗实习过程存在诸多问题。学校、企业和政府是解决这些问题的责任主体,组织机构、管理制度的保障是构建校企合作顶岗实习管理模式的关键所在。     

基于“产品、流程”的校企合作课程开发探索与实践

探索基于＂产品、流程＂的校企合作课程开发模式并加以实践.以校企合作课程开发理念为准则,形成了课程开发的4种模式和3种课程类型,并以＂工程识图与制图＂为例进行课程开发的说明,课程开发有效培养高端技能人才,形成了新的校企合作开发内涵.通过校企合作课程的开发与学习,学生的实践能力和技术应用能力能得到迅速的提高.     

基于校企合作课程开发的角色互动探析

随着职业教育课程改革的不断深化,当前校企合作中存在的诸多问题日益显现。本文从角色互动的角度探讨了当前校企合作中主体的角色职责要素,并从建立教师激励机制、校企合作双赢机制及完善评价管理机制方面做出了思考与分析。     

开放式自主创新背景下校企合作模式研究

在自主创新的背景下,企业与高校之间的合作模式会产生新的变化,如何实现高校企业的均衡利益,携手发展是本文探讨的重要内容。本文首先对校企合作现状和理论进行分析,进而提出在开放式自主创新背景下,建立校企合作的模式的新策略。     

校企合作背景下会计专业实训教学模式构建

校企合作模式是当前各个院校发展自身时所使用的常见模式,其建设优势为,企业可以通过一些辅助性手段与院校建立双赢局面。本文以校企合作模式为背景,首先分析了当前会计专业实训教学的现存问题,而后则对会计实训教学正确的教学目标进行了研究,最终则对具体的会计专业实训教学模式进行了构建分析。望文中内容能够为各个会计专业教学人员提供一些实训改良方面的建议。     

生物技术及应用专业人才培养模式及课程体系改革探索与实践

建立"校企合作"长效运行机制,构建"宽平台、多模块、可拓展"课程体系,基于工作过程系统化开发专业基础(平台)课程、专业核心(模块)课程,并根据学生就业、创业及可持续发展需要开发专业拓展课程及实践创新项目,循序渐进地培养学生的综合素质及职业能力。