中共江苏省委关于学习人民日报社论‘全党动手全民动手 大办农业大办粮食’的通知

8月25日人民日报发表了“全党动手,全民动手、大办农业、大办粮食”的社论,我省各级党组织应该立即组织干部和群众认真学习和深入讨论。通过学习和讨论,真正了解当前农业战线上出现的崭新形势,和发动一个大办农业,大办粮食的全民运动的深远意义。懂得为了适应国民经济持续跃进的需要,为     

加强领导 大力支援农业

为了积极响应党中央大办农业、大办粮食的号召,在学校中必须妥善安排教学与生产劳动时间,全面支援农业,这不仅对发展农业生产,促进农村的技术革命和文化革命有十分重大的意义,同时也是深入贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,加速知识分子劳动化的根本途径。     

全力支援农业

农业是国民经济的基础。全党全民动手,大办农业,将促使农业的更大发展和整个国民经济建设的持续跃进,保证我国社会主义建设事业取得更加辉煌的胜利。农业学校是为发展农业生产服务的,它必须把支援农业作为一项经常的光荣的政治任务。     

学校必须大力支援农业

农业是国民经济的基础,粮食是基础的基础,只有高速度地发展农业生产,特别是粮食生产,才能保证整个国民经济的持续跃进和不断提高全国人民的生活水平,才能早日把我国建     

教育工作必须积极地支援农业

各行各业都来支援农业的运动,正和我省普遍地开展。这不仅是争取农业生产继续全面大发展的重要保证,对于争取整个国民经济更全面、更好的跃进,也有着十分重大的意义。因为农业是国民经济的基础,在重工业优先发展的条件下,工农业生产同时高速度跃进,就能够有国民经济的全面的、高速度的跃进。     

加速提高农中学生的农业生产技术水平 ——在唐洋等四所农业中学的调查报告

教育必须为无产阶级的政治服务,为社会主义的经济建设服务。农业中学的创办,是直接为发展农业生产和建设社会主义的新农村服务的。在当前,全党全民大办农业、大办粮食,各行各业大力支援农业的大好形势,向农业中学提出了新的要求与任务,农业中学的学业,必须在学习期间,既学好文化科学的基础知识,又能比较熟练地掌握多方面的农业生产技术,当他们在毕业以后,一踏上农业生产的岗位,就能在农村的技术革命和文化革命中发挥积极作用。我县的农业中     

加强领导,具体规划,全面支援农业

中共(?)山师范支部在听了县委传达中央和省委关于大办农业大办粮食的指示后,即时召开了支部委员会,学习了有关文件。对于学校应如何支援农业生产进行了热烈的讨论。我们初步打算从以下几个方面去大力支援农业：     

定远县十八所农中积极支援农业生产

定远县全县十八所社办农（林）业中学1,075名师生积极支援农业生产。今年以来,共为公社生产队做了二万五千个劳动日,栽种水稻,山芋一万二千多亩,锄田二万多亩,送粪八万多担。目前各校师生在“全党全民大办农业、大办粮食”的号召     

桐城县各中学制订新学期支援农业生产计划

桐城县十三所中学为了积极响应中央“全党全民大办农业、大办粮食”的号召,暑期以来,各校都从发展农业生产和建设社会主义新农村的实际需要出发,根据学校本身的特点,结合教学、生产劳动和科学研究,曾先后认真的制订了新学期支援农业生产的具体规划,使教育更好地为农业生产服务。如天城初中与当地双港公社红旗大队挂钩后,     

略论我国粮食问题

一、粮食的重要性 农业是国民经济的基础,而粮食则是基础的基础。粮食生产关系着整个国民经济的发展和人民生活水平的提高。在有12亿人口的我国,粮食生产情况更直接关系到社会的稳定。常言道“粮食足、人心定、农业稳、天下安”。粮食问题解决了,农村产业结构就能进一步合理地调整,农村经济各业之间协调、均衡、持续地发展就有实现的可能。进而,可保证国民经济稳定、健康、持续地发展。我国是一个具有12亿人口的农业大国,每年要消费5亿吨左右的粮食,而世界粮食贸易量每年只有2亿吨左右,所以中国的粮食问题只能靠中国人自己来解决,不可能寄托于别人身上。 二、粮食生产存在的问题 建国47年来,中国粮食生产取得了很大发展。1995年全国粮食总产4.65亿吨,人均粮食占有量为380—390公斤左右,接近世界平均水平。但粮食生产也存在一些较严重的问题。 （一）农业自然资源衰减,农业环境日趋恶化     

积极发展民办学校

国家办学与群众办学同时并举,这是我国发展教育事业长期的根本的方針。尤其在当前,在深入貫彻以调整为中心的“調整、巩固、充实、提高”的方針,和全党全民大办农业、大办粮食的情况下,继續发展和巩固民办教育事业,具有更加重大的意义。这不仅有利于节約国家資金,集中力量大办农业、大办粮食,而且是保証完成教育事业计     

全国教育和文化、卫生、体育、新闻方面社会主义建设先进单位和先进工作者代表大会向中共中央和毛主席致敬电

敬爱的党中央、敬爱的毛主席:我们出席全国教育和文化、卫生、体育、新闻方面社会主义建设先进单位和先进工作者代表大会的全体代表,在当前国内外大好形势下会集在伟大祖国的首都——北京,接受党和国家的检阅.我们以无比兴奋的心情,向我们敬爱的党中央和毛主席致以最崇高最诚挚的敬礼!在党中央和毛主席的领导下,全国人民高举总路线、大跃进、人民公社三面红旗,实现了社会主义建设的全面的持续的跃进.目前,在工农业生产大跃进的同时,全国正在大办城     

我們是怎样和生产队联系的

在上学期,我校就把組織师生員工积极支农列为学校工作的重点之一。为了做好这項工作,我們首先組织全体教师认真学习“立即开展一个以粮鋼为中心的增产节約运动”和“全党动手,全民动手,大办农业,大办粮食”等文件,并联系思想和工作,进行了讨论。通过学习,大家认识到以农业为基础的方針,和积极支援农业的重大意义。在提高认识的基础上,根据我校的条件,我們决定协助一个生产小队搞好生产和生活,     

进一步发挥农业中学在大办农业、大办粮食中的作用

教育是上层建筑,必须为经济基础服务。农业是发展国民经济的基础,所以,教育必须为农业服务。农业中学是直接为农业生产服务的,在当前,进一步办好农业中学,使它在大办农业、大办粮食中发挥作用,是有着十分重要而迫切的意义的。我县的农业中学,自创办以来,对促进农业生产,已经起了应有的作用,特别是在它第一届毕业生参加到农业生产第-线以后,这种作用更为显著。在这里,我从以下几个方面加以说明。     

調整学習形式,做到生產、学習兩不悞

我校在上級党委的正确领导下,在党的教育方針和两条腿走路的方針指导下,深入地貫彻了国民經济以农业为基础,全党全民大办农业、大办粮食的方針,学校一直坚待了半耕牛读,使学生既学习了文化,又直接参加了生产。但由于过去集中在校学习和劳动的办学形式与本地的生产队和社員发展     

农业战线上的新生力量

去年下半年,在党的“大办农业、大办粮食”的号召下,我社包灶农业中学五个春三班227名学生提前毕业了。除50名升入农业高中继续学习外,其余177名毕业生,全部投入了生产,走上了光荣的农业战线。自他们投入生产后,公社党委采取了种种措施,使他们在生产上发挥了应起的作用。现在其中已有23名任生产队会计和食堂会计,18名任技术员,50名任组长或记工虽,10名任业余教师。这批生龙活虎的小伙子,的确是农业战线上的新生力量。     

自觉革命 决心农务

我原名董嘉赓。现在用的名字是我在高中毕业,将回乡参加农业生产的前夕改的。“加”是加强的意思。改为“加耕”是为了策励自己经常要加强务农观念,决心去加强农业战线。一九六一年,我在盐城龙岗中学念书,正当临近毕业的时候,党的大办农业、大办粮食的号召激动着我的心。我想,我是一个贫农的儿子,是党把我从为地主放牛的野孩子,培养成为一个高中学生。我十五岁入团,二十岁入党,现在党发出了这庄严的召唤,我应当挺身而出,回到从小抚育着我的农村,为社会主义建设事业贡献力量。这样,我在志愿调查表上写下八个大字:回乡务农,立志耕耘。并且向学校打了报告,表达了我要求参加农业生产的愿望。我没等毕业考试结束就申请回乡的消息在学校里传开了,我受到不少老师的嘉勉和同学的鼓励,但是也     

宋喜明給老师的一封信

全国青年社会主义建设积极分子宋喜明是抚州市一中的高中毕业生。抚州市一中与宋喜明保持了联系。最近,宋喜明给母校党支部和全体老师们写了一封信,进一步汇报几年来参加农业生产的情况、体会和收获。抚州市一中巳给宋喜明写了回信,希望他为大办农业大办粮食作出更大贡献。同时运用宋喜明的事例教育毕业学生正确对待升学和参加农业生产问题,取得了良好的效果。这里把宋喜明的信刊登出来,希望各地学校利用它来加强对毕业班学生及在校学生的政治思想教育工作。     

为了建设社会主义新农村

俞成中,这个二十岁的小伙子,去年上半年刚从西石桥农业中学毕业,就热烈响应党的大办农业、大办粮食的号召,怀着建设社会主义新农村的雄心大志,回到了自己的家乡。到家的时候,干部和社员都非常欢迎他,大队支部书记姚锡成勉励他说:“成中,你回来当农民,太好了,农村正需要你们有文化的年青人啊!”     

又多又好地办农业中学

经过了两年的努力,农业中学作为我国教育史上的一种全新的事物已经在农村站住脚跟了。这是一个很大的胜利。现在全国各地农村都在大办农业中学。农业中学发展和成长得这样快,并不是偶然的。人民公社的巩固发展和农业生产的继续跃进,迫切需要大量的技术人才,而广大农民群众在经济生活获得逐步改善的同时,对于文化革命,也有了进一步的要求。