让学生真心爱上写日记

培养学生养成写日记的习惯对提高学生写作能力是非常必要的,文章根据自己的教学经验,并结合学生的日记实例进行了剖析,总结了激发学生写日记的兴趣和培养学生养成写日记习惯的方法。     

辅导学生写日记的几点体会

本文从"写日记,培养了学生的观察兴趣和能力","写日记,发展了学生的语言能力,积累了丰富的语言素材","写日记,有助于引导学生健康的人格品质的形成","日记是沟通师生的桥梁"四个方面谈了自己辅导学生写日记的体会.     

浅议日记训练对提高写作能力的作用

坚持进行日记训练,对提高学生的写作水平是大有裨益的。这主要体现在以下几个方面:写日记能帮助学生积累写作素材;写日记可以培养学生认真观察的习惯;写日记能提高学生的语言表达能力;写日记有利于对学生进行分层教学;写日记能促进学生思维的发展;写日记是渗透心理教育的有效途径。     

浅谈以日记提高学生写作水平的方法

作文是语文老师和学生都深感头痛的事,学生作文时无话可写,内容空洞,毫无感情可言,写作水平一直提不高。日记是提高写作水平的一种有效途径,教学中教师应激发学生写日记的兴趣,培养他们观察事物,感受生活的能力,教给学生写日记的方法,培养学生坚持写日记的好习惯,提高语言表达能力,使写作水平得以提高。     

我怎样培养学生写日记

我怎样培养学生写日记李秀英几年来，在语文教学中，我注重培养学生写日记的良好习惯。这样做既能培养学生的写作能力，又能提高学生的思想水平，实可谓一举两得。经过几年来的实践，证明这确实是一种行之有效的好方法。一、写日记是培养学生写实事、讲真话、陶冶情操的主...     

在日记中健康成长

坚持写日记,能够培养观察能力,让孩子养成留心社会、思考生活的好习惯。写日记也为孩子的学习积累了大量知识和生活素材,充实并完善了孩子的精神世界。从小养成写日记的好习惯,有利于促进孩子健康发展。     

如何培养低年级学生写日记的习惯

日记是一种很好的积累写作形式．对于一二年级的小学生来说,写日记能锻炼写话能力．但是能否坚持下来却是一个难题。那么如何培养低年级学生养成写日记的习惯呢!又怎样才能让学生愿意写日记．乐于写日记呢？笔者结合教学实际谈几点做法。     

正确选择写日记的材料

坚持写日记,可以培养同学们的作文习惯,提高同学们的观察能力和写作水平。怎样才能让日记内容丰富、思想新颖呢?我认为要正确选择写日记的材料。     

引导学生写日记，弥补习作教学不足

作者结合教学实践,阐述了日记在习作教学q-的重要作用,主要包括：写日记有利于确立学生在习作中的主体地位;写日记能够弥补习作教学多写命题作文的不足;写日记有利于培养良好的文风。     

着实抓好低年级学生写日记习惯的培养

对于低年级学生来讲,作文是个大难题,写作文需要语言组织、发散思维等能力,这些能力都可以通过写日记逐渐养成。学生养成每天写日记的良好习惯,能够促进其写作能力的提升,还能够活跃思维,培养学生善于思考的能力。本文就小学低年级学生如何培养写日记习惯进行了研究,对提升低年级学生写作能力有着指导性作用。     

关于写日记培养小学生创造性思维的研究

写日记能反映儿童的生活、情趣和童真,增加师生的沟通与理解,既能加速提高识字量,也能增强学生的语言表达能力。本文对写日记培养小学生创造性思维进行了研究。     

怎样帮孩子养成记日记的好习惯

Q杭州市的一位家长问:我的孩子愿意在自己的日记本上写一些她的所谓的小秘密。我觉得这是一件好事。但我对怎样指导孩子写日记不是很懂,希望能看看其他家长都是怎样教孩子写日记的。A主持:写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力,也是对自己成长过程的一种记录形式。小学生写日记,能培养他们恒心和毅力。我们看看杭州市的部分家长是怎样做的吧。观点1培养学习的兴趣是最重要的。我的女儿觉得写日记很有意思,放学回到家里,有时间就拿出她的日记本,按照日记的格式,一行行地写上在学校发生的事情。有时候,女儿也犯愁没什么内容可写,产生了厌烦…     

怎样培养小学生写日记的习惯

坚持写日记是提高作文水平的最有效途径之一,魏书生曾说：“我从小就坚持写日记,语文成绩一直很好。”写日记是学生作文水平提高的有效手段,但是让学生一开始就喜欢写得记却不是一件容易的事,需要老师悉心指导,让学生感受写日记的快乐,不把它当成一项任务,把写日记当成一种享受。这样日记的作用才能真正发挥出来。在实践中,我常常通过以下途径来培养学生写日记的习惯。     

写日记,让学生释放心灵的歌——初中生日记写作之“得”与“导”

写作教学是当今初中语文教学领域的"重灾区",而通过培养学生写日记的习惯可以大大提高作文教学效率。文章结合教学实践,对初中生写日记之"得"与教师对学生写日记之"导"进行了探讨,以期对当今的初中作文教学有所启发。     

让孩子们爱上写日记

<正>学生是天真可爱的,在他们成长的道路上会经历无数的酸甜苦辣。日记不但可以记录下他们的成长经历,而且能帮助学生积累语言,提高写作能力。为了培养学生写日记的习惯,在平时的教学中,我就注重培养学生写日记。一、激发学生写日记的兴趣学生只有对日记产生了兴趣,才会去尝试、去努力,所以,教师首先要培养他们对日记的兴趣。1.讲解写日记的重要性为激发学生记日记的兴趣,我告诉学生,日记有着悠久的历史,然后给学生讲讲历代的日记。比如,明代著名地理学家徐宏祖     

如何让小学生养成写日记的良好习惯

培养学生写日记的良好习惯能够确保学生的作文能力得到全面提升,同时也能培养学生的注意力、观察能力和创新能力。因此,语文教师必须深入分析当前教学的实际情况,引入多元化的教学策略来帮助学生养成写日记的良好习惯,推动小学语文教学质量的不断提升。     

浅谈写日记的两个小技巧

正写日记可以提高思想认识水平。写日记可以帮助自己回忆一天中所发生的重要事情,如果某些事做对了,想想当时自己怎样想的,以后怎样发扬;如果某件事做错了,就要想错在哪里,以后怎样避免。这样自己就提高了认识,有了努力方向。写日记可以提高观察能力,增长知识,同时还可以经常练笔,提高写作水平。经常动笔,天天写日记,运用语言文字,就可以提高语言表达能力。因此,写日记也是语文基本功的训练。另外,写日记可以培养毅力,养成     

坚持写日记——培养良好学习习惯的探索

<正>培养良好的学习习惯——坚持写日记,这是苏教版四年级下学期语文教材里的内容。对待教材里的这部分内容,重视的老师会花一两节课告诉学生为什么要写日记、日记的格式,以及写日记的方法,等等,不大重视的教师可能就让学生自学,轻描淡写一带而过,因为他们知道好习惯是慢慢培养起来的,不是一句话一节课可以完成的,与其后面不能完成,不如蜻蜓点水,让学生知道坚持写日记是良好的学习习惯。学会写一篇日记不难,格式一教就会,内容方方面面林林     

“日记一百”——班级学科微课程

<正>学生写日记并不是一件新鲜事,也不能称之为创意,很多学校、很多教师都在做这件事。但是让写日记成为一门微课程,成为课表上语文课之外语文学习的一种补充、拓展,并坚持做下去,做成系列,就是一件非常有意义的事了。从语文学习的角度来说,写日记可以培养学生语言表达和运用能力,遣词造句、谋篇布局、留心观察、关注生活、积累素材、练习书写,这些不正是语文教学目标中语文能力的培养吗?此外坚持写日记,还能锻炼学生意志,没有     

培养写日记习惯,提高写作能力

农村学生普遍存在写作文时无话可说,空话套话连篇,词汇贫乏,词不达意,作文质量差的问题。原因是练笔起步太晚、太少。坚持写日记,养成写日记的习惯是解决这个问题的有效措施。在教学中,教师要降低难度,提早进行日记教学;多进行鼓励性评价,激发学生写日记的兴趣;加强指导,及时检查批阅,培养学生写日记的习惯,最终提高学生作文的能力。