改革作业批改方式，提高数学教学质量

当前数学教学改革的热门课题是在全面实施素质教育、提高数学教学质量的前提下,努力改革教学方法,培养学生的创新能力、思维能力。批改作业作为教学环节的一个重要组成部分也是学生对所学的数学概念、定理或公式的进一步理解、巩固及应用．是教师了解和检查学生学习情况的重要途径,是提高教学质量的重要手段,下面我想与大家一起探讨几点数学作业的批改方法。     

小议初中数学教学中的作业批改环节

作业批改是教师教学工作的重要组成部分,批改方式的科学对于作业功能的发挥具有重要的影响作用。作者结合在数学教学中批改作业环节的心得体会,探讨了提高作业批改质量需要注意的问题,希望能够通过科学有效的作业批改环节增强数学作业的功能,进而提高整个数学教学活动的有效性。     

初中数学作业的布置与批改初探

作业作为中学数学教学的一个重要组成部分,在增强和巩固课堂教学效果方面起着举足轻重的作用。如何强化作业效果从而增强课堂教学的效果,是每个中学数学教师都需要认真思考的问题。优化数学作业设计,改进教师批改形式,可以提高学生对数学作业的兴趣,从而提高作业质量。     

初中数学作业批改新探

作业作为课堂的一个延续,是教学过程的重要一环,是教师检查教学效果发现问题的重要手段,也是学生对所学知识查漏补缺的重要途径。本文指出了传统数学教学中作业批改方面存在的问题,并尝试了几种新的批改方式。     

如何提高初中数学教学质量

在数学教育逐步由＂应试教育＂向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。一、优化教学过程,培养学习兴趣当前,在数学学科的教学中,＂离教现象＂较为严重。在整个教学过程中,怎样消除学生的＂离教现象＂呢？我的体会是,必须根据教材的不同内容采用多种教法,     

初中数学作业批改的尝试与体会

多年来，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力、全面实施素质教育，提高数学教学质量等．我认为，批改作业是教学环节中一个重要组成部分，数学教学的改革其实应包括作业批改的改革．     

如何提高初中数学作业批改的效率

“全收全改”是长期以来被广大教师普遍采用的方法。教师通过全收、全批、全改,可以全面了解学生对已讲授知识的掌握情况,进而有针对性地安排后续章节的教学,知己知彼,备好下面的课。学生接到教师批改过的作业本,心里有种踏实感,觉得这次作业已被教师认可,从而期待着去完成下次作业。但是,“全收全改”要花费教师大量的课余时间,教师备课及课外辅导时间势必要减少。     

初中数学“巧用作业”,提高学生思维能力

初中数学教学改革中,作业改革是其中一项重要内容。如何打破传统作业给中学生思维带来的束缚,让学生从无谓的计算、枯燥的练习中彻底解脱出来,巧用作业,为学生设计出以体验、探索、创新为核心的多样化学习方式,提高学生的思维能力,是当前广大初中数学教师所面临的一项重要课题。     

改革作业批改方式,提高初中数学教学质量

<正>数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。认真批改作业能使师生及时了解教学和学习,接受正确的信息,加快信息反馈的速度,是对课堂教学的巩固和补充。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥至关重要的作用。一、现状分析初中数学作业天天有,学生天天做,教师天天改。学生数量多,作业除了课本上的外,还有《同步指导》、《课堂作业》,《优化设计》,再加上平时小测验、单元测验、备课……忙得团     

浅谈初中数学作业的批改

传统的数学教学模式．老师上课教．课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。     

改变初中数学作业批改方式的几点实践

作业批改是教学中连接教师和学生的一条重要纽带之一,在教学不断改革的环境下,作业批改作为教育环节的一个重要组成部分,也应该包括在内。那么,如何进行作业批改呢？下面,笔者就介绍几点实践的方法。     

初中数学作业批改方式改革的实践研究

批改作业是教学的重要环节,教师几乎天天都要面对,怎样更好地批改学生的数学作业,减轻学生的负担,本文通过"关于初中数学教师的作业布置及批改的调查研究",结合数据分析及平时的教学实际,提出教师在作业批改中应重视的问题。     

初中数学作业批改方式的探究

布置作业是初中数学教学活动的组成部分,作业的批改是教师日常的工作之一．在传统的教育观下,批改作业是教师的“权利”也是教师的“责任”,教师基本是全权负责学生作业的批改．而在新一轮课改和素质教育观逐步深入的背景下,对初中数学作业的批改方式也面临新的挑战．     

浅析如何提高初中数学作业批改的效率

作业批改作为一项常规工作是和课堂教学是相辅相成的,作业批改的效率关系到教学的效率。文章在实践的基础上分析了初中数学作业批改的原则,并简述了提高初中数学作业批改效率的方法。     

改革作业环节倡导有效教学

当前要求减轻学生负担,提高学生综合能力,大力提倡有效教学。我认为改革作业环节是有效教学的重要组成部分。因此,在认识传统作业环节中存在问题的基础上根据数学作业的特点与分类来调整作业结构,精心设计作业,改进作业批改方式,最终提高教学质量,倡导有效教学。     

谈改革初中数学作业批改方法

批改作业是检查数学效果,发现教学中存在的问题和指导学生学习的重要手段,也是提高教学质量的重要环节,本文就如何改革学生数学作业的批改方法提出几点建议.     

初中数学作业批改的几点尝试

批改作业是教师最痛苦的事情,如何解放教师从繁重的作业教案中解脱出来是全体教师最大的心愿!布置适当的数学作业,教师批改作业,不仅仅是数学教学的重要环节,也是师生双方获得信息的重要窗口。教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。     

科学设计作业,提升初中数学教学质量

初中生对初中数学学习的压力相较于小学来说增大了很多,从而阻碍了初中数学教学的顺利开展。为解决这个问题,教师可以从数学课后作业布置着手,科学地设计作业,以这种方法缓解学生的压力。     

注重小学数学作业批改,提高教学质量

作业批改在小学数学教学活动中占有重要的地位,它像一面镜子,能够很好地反映教学效果。数学作业可以帮助学生加深和巩固对概念、公式、解题的理解及应用,同时也是老师掌握学生学习情况的有效途径。在新课改后,要突破传统的批改方式,以培养学生学习兴趣,提高学习能力为目的,尝试新的批阅方法,更好地服务于教学工作。小学六年级是小学生迈向初中的过渡时期,数学教师要把握该年龄段学生的心理特征,把它与教学过程有效结合起来,增强作业批改的艺术性,进而提高教学质量。     

初中数学作业批改新探

传统批改作业的方式存在教师工作量大、信息反馈失真、忽视学生主体地位等问题。为适应新课程理念,教师应该在关注课堂改革的同时,关注作业的批改情况,采用随堂批、当面批、抽查、复批、自批、互批等多种形式的新型作业批改方式。