中国传统公私观及其缺陷

由于中国传统文化中的公私之辨主要与政治文化相互纠缠,在公与私及其关系问题上也主要是从政治文化的角度进行伦理和价值判断,并由此导致了在公私关系问题上的严重扭曲,其不足和缺陷也是非常突出的.今天,就传统公私观进行多维度、多层次的深入分析和研究,对于我们正确认识和处理公私关系,克服经济发展中出现的社会不公、两极分化等现象,寻求最大的社会公平和社会正义,以及对于和谐社会的构建,都是有重要意义的.     

道德调查与社会主义道德建设

毛泽东当年倡导的大兴调查研究之风,体现了历史唯物主义方法论的思想光辉,同样适合社会主义道德建设。道德调查对于道德建设的必要性和意义,可以从多方面来分析和认识。在具体操作上,应当从开展关于道德调查的理论研究,把道德调查贯穿于道德建设的全过程、建立健全道德调查的机制等方面来进行。     

中国特色社会主义公私观产生的背景与条件

从公私观念变革的视角,梳理中国特色社会主义公私观的演进历程,分析其产生的背景与条件,以利于人们进一步深刻认识和把握中国特色社会主义的发展历程及丰富的理论内涵,树立科学的社会主义公私观。中国特色社会主义公私观的产生有着深刻的历史与现实、理论与实践的背景与条件：它既来自对我国传统公私观的批判和扬弃,又来自对建国后头30年公私观嬗变的反思和探索;既来自对马克思主义经典作家公私观的继承和发展,又来自改革开放初期对农村经济体制改革实践经验的深刻总结。     

社会主义道德建设与传统道德继承的若干结合点

社会主义道德体系渊源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践。找到现代与传统之间的结合点，如忧患意识和爱国主义精神、高度的责任心和积极进取精神、修身为本和独立的人格意识、道德的感化和教育功能、群体意识与团结和谐的人际观念、重视家庭教育强调孝顺父母等方面，都可以在继承优秀传统文化的基础上，使其发扬光大，为加强社会主义道德建设发挥积极作用。     

正确树立医学生的公私观

公私观是人生观的核心,是人们尤其是医学生对人生一系列问题认识的出发点.无论是为了医学生的成才、国家医疗卫生事业的发展还是为了构建和谐社会,树立正确的公私观都是势在必行的.在马克思主义公私观的指导下,认清“公”、“私”关系,以先公后私为主要的价值导向,从而正确处理大公无私和个人利益的关系,使得医学生和我国的医疗卫生事业得到和谐有序的发展.     

论道德滑坡与社会主义道德建设的基础

社会主义市场经济是一种促进社会道德进步和人的道德完善的经济体制。在这种体制的伟大实践中出现的道德滑坡现象,只是社会变革时期所产生的阵痛。大力加强社会主义道德建设的基础：“五爱”、“三德”,努力提高公民个体的道德水准,中华民族的道德建设才能更上一层楼。     

论传统美德与社会主义道德建设

传统美德是优秀的民族精神、民族品质、民族情感和民族礼仪的总和，它代表中华民族高尚的道德风貌和精神特征。是构建社会主义道德的历史基石和群众心理基础，是建立、发展、完善新道德体系的思想材料，是实现四化、振兴中华的重要精神动力和提高中华民族素质的重要手段。在社会主义道德建设中必须大力弘扬传统美德     

发展社会主义市场经济必须加强社会主义道德建设

本文分析了市场经济对于社会发展所产生的正面与负面影响,论述了社会主义道德建设对于社会主义市场经济健康发展的推动作用,提出了完善社会主义道德规范体系所必须把握的主要关系.     

发展社会主义市场经济 必须加强社会主义道德建设

本文分析了市场经济对于社会发展所产生的正面与负面影响,论述了社会主义道德建设对于社会主义市场经济健康发展的推动作用,提出了完善社会主义道德规范体系所必须把握的主要关系。     

社会主义市场经济体制与道德建设

市场经济对道德建设既有推动作用，又有消极影响，在我国社会主义市场经济体制的建立和发展中，必须加强道德建设，克服其消极影响，发挥其积极作用，预防道德滑坡。     

中国传统伦理思想中的“公”、“私”关系论

在中国传统伦理思想中,处理"公"、"私"关系的主张主要有三种:"公之至上"论、"私之优先"论及"公私相济"论。此三种主张的产生,既体现了中国古代思想家致力探索合理"公"、"私"关系模式的理论勇气,也凸现了中国古代思想家在处理"公"、"私"关系上的智慧。尤为重要的是,对传统"公"、"私"关系论的探索,不仅使我们把握到传统"公"、"私"关系观的基本特点,而且可获得对于正确认识和处理"公"、"私"关系具有参考价值的思想智慧。     

早期公私观念的尚公取向及其社会价值

公私观念源于对土地和财产的所有权,各种公私观念的核心是为了解决公与私利益之间的矛盾。中国早期公私观念中推崇"大公无私",贬斥"以私害公"是一个基本取向,并由此衍生为一种社会行为准则和规范。公私观念模式的基础就是实现和完善"公",以公为中心,以公为主体。尚公意识被后人不断地优化,成为人们的政治信念、道德理念和价值目标。公与私在现实中往往处于矛盾的状态中,公私合一、公私兼顾是难以实现的,公与私始终处于背反的境地。这种矛盾主要体现在利益的冲突上,而解决这一矛盾的准则是以"公"为先,只有一切为了公利,维护公利,才是解决这一矛盾的唯一途径。最终使得"天下为公"成为社会行为的根本准则,作为一种精神追求和道德行为规范,对稳定社会秩序有着积极的作用。     

FonFF 外语语用教学理念探析简

语际语用教学要在有意义的语言交际活动中开展,不仅要关注语用语言形式,也要关注社会语用知识,即做到意义、形式和功能的兼顾.Kasper等人提出的形式功能兼顾（FonFF）的教学理念倡导在有意义的语言交际活动中引导学习者去注意特定的语用语言形式以及与之相应的社会语用功能,体现了意义、形式和功能的兼顾.注意假说和二维模式理论为FonFF提供了理论依据,结构性输入和问题解决是其有效的实现形式.     

传统公私观念对当代中国公民文化建设的影响

传统公私观念以“崇公抑私”为主要内容,它长期影响历代中国人的政治思维和政治品格,以及中国的社会结构和制度建设。传统尊公尚公观念有利于调和市场经济中泛滥的极端个人主义与利己主义,有利于增强公民的责任意识和义务感;而抑私灭私观念则会阻碍公民主体意识的发扬,难以形成正确的权利观,并压抑人们政治参与愿望。对此,应完善市场经济体制,深化政治体制改革,培育公民社会,为人民提供政治实践的场所。     

略论宗法制对我国公共行政现代化的影响

社会发展要求公共行政管理必须现代化，而现代化的成功取决于相应的政治文化特征。但是我们也应看到中国是一个有着两千多年宗法制度的国家，两千多年来宗法制及其思想观念的根深蒂固，在一定程度上仍然阻碍着我国公共行政现代化的发展。因此，如何消解宗法制对我国公共行政现代化的影响具有重要的现实意义。     

从“公私领域相分离”谈我国当前的道德教育

在我国当前的学校道德教育当中,既不可以把道德教育局限在公德领域,也不可对学生私人生活所应该具有的德性完全不予关注。在公共领域与私人生活领域相区分的情况下,我国当前公共领域的道德规则应明确要求公民自觉遵守,而个人美德只能够提倡,即"公德要求,私德提倡"。在学校教育中,同样应该如此。     

论社会主义初级阶段的公有制

生产资料所有制是生产关系的基础，进一步巩固和发展我国社会主义公有制，是健全社会主义市场经济体制的关键。通过对社会主义公有制的本质特征和形式、股份制、社会主义公有制与非公有制的共存以及社会主义公有制的主体地位和主导作用的探讨，来对社会主义初级阶段的生产资料公有制及其实现形式作一个新的认识。     

民办高校的师资队伍建设

本文分析了民办高校师资队伍建设的重要性和艰巨性,总结了民办高校师资队伍管理的特征,探讨了民办高校师资队伍的管理和培养。     

政府对私立大学财政资助制度及其评价功能:日本的经验和启示

本文首先叙述了日本政府对私立大学资助的历史发展和基本类型,并在此基础上重点分析了日本政府把私立大学财政资助和评价有机结合的特点,指出日本政府私立大学财政资助和评价的变化无不体现着政策的意图,最后分析日本私立大学财政资助制度对我国的借鉴意义.