与儿童为友，我快乐

虽然．当一名幼儿教师是父亲为我的选择．可当快乐幼儿教师却是我的真实感受。     

暑假,我与萤火虫为友

日本的学校一年共有3个假期，即暑假、冬假、春假。其中暑假时间最长，从7月底到8月底，约有一个月。暑假，学校除了组织学生游泳以外，一般不组织其他集体活动。因此，我们的假期大都是以玩为主，作业也不是很多。但学校一般会鼓励我们高年级的学生，在假期里根据自己的喜好，做一些小的科学研究或社会调查。我非常喜欢研究昆虫。去年暑假，我就在爸爸妈妈的指导下，做起了萤火虫的观察实验。我先是在图书室和网上查找了大量有关萤火虫的资料。接着，我和小伙伴一起，去野外观察萤火虫的生息情况。据资料说，世界上约有2000种萤火虫，日本…     

以语文为友

我觉得,语文是一生都值得亲近的朋友,尤其是青少年时期,更需以语文为友。以好的语言为友,以文学名著为友,以古诗文名篇为友,以第一流的现代诗歌、散文、小说、戏剧作品为友,唯其如此,人的视野才会开阔,     

以书为友

一本好书可以成为人的挚友,古往今来,恒久不变。在所有朋友中,书本是最为耐心而又令人愉悦的。当我们身处逆境灰心沮丧时,书本并不变脸抛弃我们,友爱接纳,始终如一。在我们年轻时,书本给我     

以书为友

看一个人读些什么书就可知道他的为人，就像看一个人同什么人交往就可知道他的为人一样。因为世界上有与人为友的，也有与书为友的。无论是书友或朋友，我们都应该择其最佳者而从之。一本好书就像是一个最好的朋友。它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不变。它是最有耐心、最令人愉快的伴侣。在我们穷愁潦倒、临危遭难的时候，它也不会抛弃我们，对我们总是一往情深。在我们年轻时，好书陶冶我们的性情，增长我们的知识；到我们年老时，它又给我们以安慰和勉励。人们常常因为同爱一本书而结为知己，就像有时两个人因为敬慕同一…     

以书为友

我爱读书 ,曾到了“衣带渐宽终不悔 ,为伊消得人憔悴”的地步。书是我的良师益友 ,书是我的精神寄托 ,书是我的心灵家园。我爱读书。无论是散文、诗歌、小说 ,还是戏剧 ,都吸引着我 ,诱惑着我。我接触了许多书 :《野草》、《唐诗·宋词三百首》、《安娜·卡列宁娜》、《雷雨》……偶有所得 ,暗自欣喜。常产生“众里寻他千百度 ,蓦然回首 ,那人却在灯火阑珊处”的感觉 ,让我回味无穷 ,受益匪浅。以散文为友 ,我能从中领略出散文的意境之美。《野草》中的一篇文章叫《雪》 ,而散文就像“雪”一样。“在无边的旷野上 ,在凛冽的天宇下 ,闪闪地旋…     

以书为友

看一个人读什么样的书,一般就可知道他是什么样的人。世人有以人为友的,也有以书为友的。无论是以书为友抑或以人为友,都应该择其善者而从之……     

文字与我

我无法放弃手中的笔,亦如我无法放弃自己的生命。我总喜欢写点不成文的东西,然后把希望放飞,等待它们的命运由别人裁决。也许仅仅是习惯成自然,写点东西的愿望已溶入我的血液,一刻不止。不为别的,只是内心的独白。它们不是一种高调,而是一种内心的声音。它们不是用来取悦老师、换取高分的假而空的文字堆积品,而是我内心深处的真诚呼唤。只有在文字中,我才能敞开心扉,接近最最真实的自己;只有在文字中,我才能挥洒心情、酣畅呼吸……文字与我$陕西省延安市实验中学初三年级@清璐     

我与澡友

怎么样才能朋友遍天下?崔磊告诉我们,洗澡也能洗出一大堆好朋友来。什么笔友啊,网友啊,好像太远了,在澡堂里“坦诚相见”,倒是个交朋友的好办法咧!     

作为生活方式的宗教--以瑶族宗教研究问题为中心

对于瑶族宗教的审视不能纠缠于“瑶族道教”之争，而只能将道教作为我们认识乃至研究瑶族宗教的一个话语表达的参照系统；作为一种生活方式，瑶族宗教有着与瑶人的生活世界密切相关的独特之处。     

高龄者的生活质量--以住宅生活为视点

本文以当今日本社会老龄化的社会现象为背景，从提高老年人的生活质量的需要出发，从住宅生活这一角度，对这一问题进行了具体的论述。先是对现有住房类型进行了分类从而对各类住房居住时间的长短进行了系统的分析。然后根据调查提出的最低居住标准分析了日本现在的状况。在此基础上把二战以后到70年代和现在的情况做了比较，分析了变化，提出了在老年人住房方面已取得的成绩和仍旧存在的问题，并就此分析了各方面的原因。然后对世界上先进国家的住宅情况主要是取得的成绩做了比较借鉴，从中与日本的情况做了比照。通过一系列的调查数据，提出了住宅改善的要求和一些比较可行性的对蓑，文章分别从住房和住宅环境等方面进行了细致的分析，也进一步提出了对未来的展望。不论是政府还是个人方面对提高老年人住宅生活的质量都负有不可推卸的责任，作为政府来说，应进一步完善住宅政策，加大福利住房的力度；作为个人来说，应从改变住房观念等方面来努力。最后，从文章对我国住房情况所得到的启示入手，分析了一下现状和今后的发展方向，提出了作者的一些观点。本文通过大量的调查数据，论证了提高老年人住宅质量的必要性和紧迫性，对现状及今后的发展有了一个比较全面的把握。     

用我的方式生活

我的同学怕鬼,我却怕人为的伤害;我的朋友怕老鼠,我却怕蟑螂。没有什么特别的理由,只因为我是我。选班干部的时候,我的心情和别人不同。他们在为落选而哭,而我却在关注桌子底下的《漫友》,并在心里偷偷地笑。站上台的人应该知道每次选出的人都会差不多,没那本事就别上去丢脸,做好了自己的事,     

我与中国文字

它,在长城脚下出生,伴随着中国的历史成长,在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵.它见证了我们这个民族一次又一次的分久必合,记录下一个又一个朝代的兴衰灭亡,歌舞升平.在外国人眼中,它是神秘的兵马俑,它是巍峨的长城;在中国人眼中,它是孔子忧虑的眼神,它是李白笔下流淌的不朽诗篇.究竟是什么具有如此巨大的魔力呢?没错,它,就是中国的汉字.     

以书为友,以笔为犁

书以热爱世界的胸怀来启迪智慧,书以宁静致远的情感来陶冶心灵。读书,会使受伤的心灵得到抚慰,会使缺钙的思想变得坚强。     

以圣贤为友,与经典同行

读经典的孩子可以说是“以圣贤为友,与经典同行”.以“经典”为规则,学习礼仪规范;以“经典”为典范,传承民族精神;以“经典”为根基,夯实文化底蕴.让每一个孩子捧起一本书,与圣贤为友,与知识为友;与经典同行,与时代同行!     

以书为友受益终生

自我们懂事的那一天起，我们就一直在不断地被灌输着这样的理念：要多读书。读好书，才能“读书破万卷。下笔如有神”，所谓学富五车。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”……足见读书对一个人是多么重要。读书的最终目的当然不是为了增加优雅，     

域外汉字的传播与影响--以日本文字文化现象为例

汉字在域外的传播和影响,具有悠久的历史。自古以来,日本一直使用源于文明古国中国的汉字,并且确立了汉字在日本文字符号体系中不可动摇的历史地位,而且又丰富了汉字功能的内涵。通过对日本接受和推广汉字的历程以及当今在日本文化生活中汉字所占据的重要地位进行深入探讨。     

以电为"友"

一提到电,很多人都会联想到电能击死人,电会引起火灾等可怕的事.因此,有人形象地把电比喻成"电老虎".电,真的像人们想象得那么可怕吗?