文言文教学模式之我见

教学是一个不断思索与改进的过程.文言文教学在无数老师的总结中形成了多种模式.方法各有其利弊,但都具有通性即注重文言基础,在教学中体现教师主导,学生主体.若能协调好其间的关系,便不失为好的教学模式.     

中学化学教学模式之我见

随着新课程改革的实施．学校教学工作出现了新的面貌．全新的教学理念改变着学生的学习模式、教师的教学模式。教师作为课堂教学的执行者．是教学改革能够顺利实施的关键．不可避免在教学中会面临各种各样的挑战。在传统教学和现代教育的转型过程中．我们一定要改革教学模式．用新课改的要求来重新构建新的课堂教学形态．     

运用教学模式之我见

教学模式即反映特定教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学任务相对稳定而具体的教学活动结构。教学模式不是固有的，也不是一成不变的，它是在人们的教学实践中，逐渐形成不断发展的。在上世纪七十年以来，在语文教学大讨论、大改革、大实践中，涌现出许多新的教学模式。例如：     

语文课堂教学模式之我见

本文从语文课堂教学模式改革的角度研究和探讨,主要从学会放手、不断推陈出新、发挥合作力量、教育要面向全体、尝试成功教育法几方面提出见解。     

目标教学之我见

教师围绕特定的教学目标把学生作为教学的主体,设计出可操作性强的教学活动,让学生通过多种形式的活动积极主动地参与教学活动之中,完成教学任务,从而达到学习和掌握知识的目的。     

数学课程目标之我见

全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)已于2001年7月正式颁布,这标志着新一轮的数学课程改革已进入实质性实施阶段。数学课程目标作为数学课程标准的核心内容,它的一个重要特点是反映了“大众数学”的思想,是对新时代的数学素质教育提出的具体要求,充分体现了新     

小学数学教学模式之我见

随着新课改的推进,一线的教师发现传统的教学模式越来越不利于学生的全面发展．于是在教学中通过探索．不断推出新的小学数学教学模式。纵观现今的数学教学模式,尽管形式千姿百态,但模式的构建理念是新颖的,是值得借鉴学习的,因为它适应了素质教育和培养创新精神人才的需要。有了这么多好的教学模式,青年教师就可以通过教学来实践它。当然,有现成的教学模式固然是好．但青年教师是否只要按部就班地套用这些教学模式就可以了呢？在教学实践中,我有如下体会。     

高中生物教学模式改革之我见

随着社会发展,高中教学模式发生了翻天覆地的变化,在素质教育极度盛行的今天,教育模式也要不断改革。在高中生物教学过程中,教学模式要不断改革创新,在激发学生学习兴趣的基础上,培养学生创新能力和创造性思维。当然,高中生物教学模式包括很多方面,需要在教学内容、教学方式及教学评价等各方面进行全方位改进。同时发挥学生的主体作用,与实际生活相联系。     

项目集群教学模式之我见

“项目集群”是将学生引入真实情景中分析解决问题的教学模式,对项目集群推进式教学模式的理论、实施过程、考核方式等进行了详细研究,此模式可提升学生的综合能力,更好地培养优质人才,为深化职业教育的教学与课程改革提供了可资借鉴的方向.     

职业中专语文教学模式之我见

职业中专语文教学要改革教学观念，确立“以学生发展为本”的理念，根据教学目标选择最佳教学模式，并从中专学生心理规律出发，探讨教学模式创新的可行性，不断推出新教学模式，这是培养新技术革命的中等职业人才的需要，也是每一个职业中专语文教师应尽的职责。     

信息技术课程教学模式之我见

纵观当前我国中小学信息技术教育,由于这样或那样的原因,课堂教学效率不高,导致学生“高分低能”的现象仍然存在,信息技术教学既没有真正教会学生计算机知识,也没有使学生掌握如何去操作实践、如何去学习新知识,更谈不上开拓创新了。因此,如何提高信息技术教育教学质量,就成了当前重要而迫切的问题。我认为解决这一问题的有效途径就是要进行课堂教学模式的改革。     

探索语文教学模式之我见

在探索语文教学模式中,我们要依照新课标要求实施有效的教学方法。通过实施合作性学习的教学方法,从多个方面、不同角度提高了学生对语文课程的兴趣,促进了学生主动学习的积极性,明显改善了教学质量和学习效果,并为培养学生的全面发展提供了有利的条件。初中语文合作性学习的教学方法,已经成为语文     

改革高中生物教学模式之我见

高中生物教学时间紧,任务重,生物学科固有的特性和时代发展的要求对高中生物教学提出了更高的要求。本文试图探析当前高中生物教学中存在的不足,并对高中生物教学改革提出相应的对策,以期更好地指导教学。     

英语课目标教学模式

目标教学是基础教育中的一种重要教学模式，其基本观点是使95％以上的学生都能达到教学目标的要求，提出一个以围绕目标实施教学活动、反馈矫正贯穿始终为基本原则，使学生获得最佳发展为目的的一种教学模式。它对优化教学活动，实现教学活动的有效控制，完成英语教学大纲所要求的通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力提供了科学的依据。一、出示目标上课一开始就明确指出本堂课的学习目标，使学生有目的、有重点地进行学习，明确“主攻方向”，克服学习中的盲目性。进行这一环节时要尽量设制语言情…     

试论目标教学模式

要搞目标教学,不研究目标教学模式,就好比要过河没有桥梁和渡船一样,难以到达理想的彼岸。这是因为教学模式是教学理论和教学实践的“中介”。缺少这个“中介”,教学理论难以简约化、具体比、有序化,无法“融化”到教学实践中去;同时,教学实践难以概括化、抽象化、科学化,始终徘徊在经验的圈子里而无法提高。教育界有所谓“理论下不去,经验上不来”的倾向,形成的原因很复杂,对教学模式缺少研究,不能不说是重要原因之一。教育史上一些著名的教育家,一方面有独树一帜的教学理论,另一方面差不多都有贯彻、实践自己理论的教学模式,两者相辅相成,相得益彰。19世     

化学目标教学模式

教学模式是在一定的教学理论或思想指导下建立起来的教学活动的基本结构或框架,是物化的、可操作的教学理论或思想。化学目标教学模式是借鉴美国教育与心理学家布鲁姆的“教学目标分类:认知领域”理论与“掌握学习”策略,结合化学教学实际而提出来的。     

三维学习目标之我见

科学探索永远止境，技术开发不断创新，社会对于劳动力的知识技能储备要求越来越高，这一要求，又通过种种渠道，转移到劳动力的培养基地——学校身上，成为学校的教学目标，然而，面对如此大强度的学习压力，学生们如何能有效地进行学习？     

目标教学问题之我见

目●标●教●学●问●题●之●我●见冯起德我国目标教学倘若从事实算起，已经有十多年的历史（１９８４年上海开展平面几何形成性评价的实验和研究）。在这期间，我国中小学许多志士仁人努力实践、积极探索，目标教学取得了令人瞩目的成绩：教学实验遍布二十多个省（市）...     

三维学习目标之我见

科学探索永远止境,技术开发不断创新,社会对于劳动力的知识技能储备要求越来越高,这一要求,又通过种种渠道,转移到劳动力的培养基地--学校身上,成为学校的教学目标,然而,面对如此大强度的学习压力,学生们如何能有效地进行学习?     

语文目标教学之我见

语文目标教学之我见石嘴山市第二中学马学礼语文目标教学实验在我校开展已两年多了，由于对语文目标教学的理论认识肤浅，实践不得要领，很多教师从一开始怀疑、观望到以后主动参与、为之叫好，说明目标教学有很强的生命力。本文就目标教学在语文学科中的运用，谈谈自己的...