我是未来 我是希望

朋友,看到工人,你也许会想起隆隆运转的机器,平地耸立的高楼;看到农民,你也许会想起随风滚动的麦浪,硕果累累的果园;看到解放军战士,你也许会想到祖国边睡的安宁……那么,看到我——一个年轻的幼儿园教师,你又会想起什么呢? 朋友,不管你怎样想,我都会对你说:“我意味着未来,我代表着希望。”     

教育事业的希望在于培养青年教师

随着教育事业的发展,我们深感建立一支数量足够、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍,是我们教育事业兴旺发达的重要条件。据调查,我区中学教师平均年龄在45周岁以上,存在着高龄段比重过大的失衡问题。形势要求我们必须刻不容缓地把青年教师的培养提高到重要的战略地位上来。几年来,我们从本区的实际出发,以青年教师的培养为重点,优化其成长的内、外部环境,不断为他们创造发展与提高的机会,工作取得了一定成绩。我们的作法主要有三条。一、从提高基本素质入手,增强使命感青年教师是我们教育事业的未来和希望,重视     

提高青年教师的素质是教育发展的希望——吉林市培养和提高青年教师整体素质的理论与实践研究

一、提高青年教师整体素质,是教育改革与发展的当务之急和战略需要教师是学校教育三大因素(学生、教科书、教师)之一,是学校教育最能动、最活跃的教育因素。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”《中国教育改革与发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,“教育的改革与发展对教师提出了新的更高的要求”。因此,在教育事业发展中能否     

明天是未来是希望 是召唤 是挑战

人的,峨合着三天,昨天、今天和明天。昨天已任过去,今天,正在你的脚下,但令令秒秒雇缩扳;明天走未来、是希蟹、走咨唤、走挑战。同李们风华正氏,要珍惜青未、疚奋李习、健康成长,努力成苟租已的栋架之材! (本刊特约通讯员)明天是未来是希望 是召唤 是挑战@本刊特约通讯员~~     

小班化教育——未来的希望

人口出生率的逐步下降以及教育改革的不断深化，使小班教育成为必然。于是，我们开始告别环境拥挤、教师疲惫、学生浮躁的传统大班模式，走向小班化。小班化教育，是真正体现以人为本的教育。     

我对未来教育的希望

最近，东方学家、北京大学教授季羡林先生谈了对目前教育的两点希望。他说，我对未来教育的第一个希望就是切切实实地增加教育经费。我们教育经费所占的百分比，不但低于发达国家，在发展中国家也是比较低的。我们国家正在努力建设，用钱的地方很多，这一点谁都理解，没有人想苛求；但是，既然把教育的重要性提高到那样的高度，教育经费却提高不多，报纸上再三辩解，实难令人信服。现在，据我了解所及，全国各类学校经费来源十分庞杂，贫富不均的程度颇为严重。大学的党委书记和校长，主要任务是“找钱”，连系主任的主要任务也是“创收”。…     

我对未来教育的希望

教育为立国之本的思想，深入人心。我国政府提出了科教兴国的方针，受到了全国人民的热 烈拥护。把教育的重要性提高到兴国的高度，可以说前承千年传统，后开万世太平。特别是 在今天知识经济正在勃然兴起的大时代中，教育更有其独特的意义。知识经济以智力开发、 知识创新为第一要素。     

“轻游戏”:教育游戏的希望和未来

如今 ,电脑游戏在全世界范围内越来越流行 ,已经成为很多青少年学生重要的课外娱乐活动。为了探索游戏的教育潜力 ,很多专家学者进行了大量的实验研究。通过研究发现将游戏应用到课堂教学中仍然存在很多障碍 ,如 :(1)教师很难快速判断哪些游戏适合教学使用 ;(2 )由于游戏中存在大量与学习不相关的内容 ,因此会浪费课堂时间等等。为了克服这些障碍 ,我们提出也许“轻游戏”会是教育游戏的希望和未来。在本文中 ,我们会仔细探讨什么是“轻游戏”,为什么要使用它 ,以及如何使用它等方面。     

苏派新生代:教育的希望与未来

教育大如天。教育奠基民族,奠基未来。江苏历来人杰地灵,人文荟萃,教育最为全国所看重。进入新世纪,如何让世人继续看好江苏,江苏教育如何让人好看?江苏以开一代教育风气之先,打出了苏派教学的旗帜。在2010年全省基础教育教学工作会议上,省教育厅厅长沈健提出,要结合江苏新     

"希望"是教育的真谛

这是一个发生在美国的故事-- 有一家报纸,刊登了一则园艺所重金征求纯白金盏花的启事,在当地引起轰动.高额的奖金,令许多人趋之若鹜.然而,在千姿百态的自然界中,金盏花除了金色就是棕色,能培植出白色花并非易事.所以,许多人一阵热血沸腾之后,就把那则启事抛到九霄云外.     

培养青年教师是教师教育永恒的主题

我市现有青年教师2500余人，占教师总数的67．28％。这是一支教育可持续发展的有生力量，抓住了这支队伍，对于实现市委、市府提出的“三产活市、科技兴市、教育强市”的目标有着不可低估的作用。     

协同教育是未来教育的主流

南国农教授给"阳光协同教育网站"的题词是:"协同教育是未来教育的主流"。它的含义是什么呢?我认为至少应包含有两层意义:一是协同教育在未来诸多的教育类型中,它占有的数量应是较大的;二是协同教育在教育中具有重要的地位与作用。本文拟在这两方面作一些分析。     

中小学青年教师培训是教育战略的制高点

青年教师的培训,是我市实施全面素质教育的战略制高点。就目前而言,我市35周岁以下的青年教师已占整个中小学教师队伍的40％,而到“八五”期末,全市的青年教师数将发展到整个教师队伍的45％左右。加速青年教师培训.特别是尽快培养出一批青年骨干教师和学科教学带头人,成为我市一项带有战略意义的紧迫任务。1988年以来,我们便把占领这一教育战略的制高点列入重要议事日程,下发了《关于加强青年教师队伍建设的意见》,确定了7所青年教师培训的试点学校。江苏省教委(90)45号文件下达后,我们又制定了培训青年教师的“一三五八工程”,而近年来的努力又使系统化、规范化的青年教师培训工作出现了新的局     

青年教师培养是高职教育可持续发展的命脉

高职院校应从青年教师的现状出发,走出师资培养的误区,顺应高职教育的发展趋势．加强对青年教师的培养,保证新世纪高职教育健康、持续、快速、稳定的发展。     

对青年教师提几点希望

不少青年教师给我来信,谈他们的理想,谈他们工作上遇到的困难,生活中遇到的矛盾、要求我给他们讲讲应该怎样才能当好人民教师。作为一个老教师,有责任帮助青年教师,自己也需要学习和实践。这里,只能就我多年来的体会,谈几点看法,仅供青年教师们参考。一、献身教育大有作为青年教师大多有一个远大的抱负,崇高的理想,展望自己的未来,都想有一番作为,这是很好的。但是什么是真正有所作为呢?我     

父母的觉醒是中国教育的希望

没有任何一个时代的父母,像今天一样需要学习,需要跟孩子一起成长。法国思想家卢梭在代表作《爱弥儿》中第一次提出了要发现儿童、尊重儿童的地位,要让儿童像儿童一样地生活,让儿童自由自在的发展,他的这种教育观称作自然主义教育,并且影响了全世界。到了20世纪初,美国的哲学家、教育家杜威,全面继承了卢梭     

新世纪的希望——致小学青年教师

新世纪的太阳已经从东方的地平线冉冉升起.世界各个国家和地区刚刚跑完20世纪的赛程,又站在了新世纪的起跑线上.……