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何海明 《中学物理教学参考》2013,(12):59-60
物理实验测量分为直接测量和间接测量,直接测量的不确定度会传递给间接测量。设直接测量量为x,y,z,…,间接测量量为N,相互关系为N=f(x,y,z,…)。对测量关系式取全微分dN=af/axdx+af/aydy+af/dz+……再将微分符号改为小量符号 相似文献
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数据处理是物理实验的重点也是难点。测量过程中存在误差,国际上由不确定度来表示。本文给出了单次直接测量、多次等精度直接测量和间接测量的数据处理方法,并对铅柱密度的测量数据处理加以说明。 相似文献
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在工程技术测量中,对长度、重量、位移等物理量可以直接测量,但也有许多物理量如比重、效率、摩擦系数等不能直接测得.若想确定这类量的大小,必须先测出一些能直接测量的与被测量有直接关系的物理量,然后再按一定的公式计算出所要确定的物理量,这就属于间接测量的任务.如何由直接测量的误差去计算间接测量的值的误差,此即本文所要研究的问题.在问接测量中常有两种情况:一种是已知直接测量值的误差,求间接测量值的误差,或者说是已知自变量误差求函数的误差;另一种是给定间接测量值的误差来确定直接测量值允许的误差.即已知函数… 相似文献
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误差理论简介与测量不确定度应用 总被引:1,自引:0,他引:1
有测量就有误差,就有不确定度。本文详细介绍了测量不确定度的分类和A类、B类、合成标准不确定度的定义以及在实际测量中的计算方法。 相似文献
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杨振宁先生说过"物理是以实验为本的科学。"他指出了物理实验的重要作用,而很多的实验都要进行测量。在测量时,测量值与真实值之间总会有差距,这种差距我们称之为测量误差。因此,有效数字的读取和处理就显得特别重要。测量有直接测量和间接测量,意味着有效数字的读取和处理就不相同。在物理量的测量中,了解和掌握有效数字的读取等相关知识,对测量的结果的有效性是非常重要的。 相似文献
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物理实验中的每一个待测物理量都是客观存在的,在一定条件下具有不依人的意志为转移的固定数值,这个数值就是我们常称的真值.进行测量就是要获得待测量的真值.但是测量一个物理量,不可能无限精确,因为测量是依据一定的理论或方法,使用一定的仪器,在一定的环境中由一定的人进行的,而由于实验理论的近似性,物理实验仪器的灵敏度和分辨能力的局限性,环境的不稳定性等因素的影响,待测量的真值是不可能测得的,测量结果和被测量真值之间总会存在或多或少的偏差,这种偏差就称为测得值的测量误差.物理实验总是根据所要求的精确度,也… 相似文献
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本文以"气体比热容比的测定"实验中的数据处理为例,完整地展示大学物理实验数据处理的全过程,主要包括测量位数的选取,不确定的确定,以及不确定度通过运算的传递. 相似文献
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李建英 《忻州师范学院学报》2004,20(2):127-130
本文旨在通过例证说明误差理论在设计性物理实验中从始至终起着非常重要的作用,既可以有效的提高实验效率,又可以增强实验的准确性、合理性和科学性。 相似文献
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误差与测量不确定度的教学实践 总被引:2,自引:0,他引:2
陈莹梅 《中山大学学报论丛》2005,25(3):124-127
评定实验结果应采用不确定度新体系表示,测量误差与测量不确定度是两个不同概念,在实验教学中应予以区分,通过实例介绍物理实验教学中不确定度的教学实践. 相似文献
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本文对大学物理实验中的误差分析和不确定度评定做了阐述,给出了实验结果不确定度的表达式和计算流程,使之容易被学生掌握,从而能在物理实验中得到普遍应用。 相似文献
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本文介绍常用量具千分尺检定的目的、意义,概述了测量不确定度的组成,用不确定度理论较全面分析和计算了千分尺示值误差测量结果的不确定度. 相似文献
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