学校体育改良少数民族传统体育项目的研究

少数民族传统体育项目引入学校体育后,必须运用学校体育相关知识对少数民族传统体育项目进行科学改良,才能实现学校体育与少数民族传统体育的良性发展。文章通过阐述学校体育与少数民族传统体育的关系,对学校体育改良少数民族传统体育项目提出合理化建议。     

民族传统体育项目在边疆少数民族地区中学体育教学的相关探讨-以云南省麻栗坡民族中学为例

本文根据云南省边疆少数民族地区体育教学的现状,结合少数民族地区民族传统项目的特点,探讨民族传统体育项目进入学校体育教学的优越性、可行性及构思,为学校体育教学提供参考性意见.运用文献资料法、分析法等研究方法,试图对传统体育民族体育项目作用进行分析,提出民族传统体育项目在边疆少数民族地区开展和推广的必要性和可行性,并对发展思路进行探讨.     

山东省少数民族运动会发展研究

通过文献资料法、调查法等总结历届山东省少数民族传统体育运动会的发展状况,并与全国少数民族传统体育运动会进行对比分析。分析发现:山东省民运会的规模不断增大,举办城市和承办方呈现多样化特点,但传统体育项目设置单调有限。探讨其发展进步的对策,提出以下建议:1)加快民族传统体育项目的挖掘、整理和发展;2)将少数民族传统文化融入学校校本课程;3)重点训练优势竞赛项目。     

广东高校开展少数民族传统体育的现状及发展思路

毽球、珍珠球、押加等少数民族传统体育项目已成为广东多所高校的体育课程内容.广东高校已举办过多次少数民族体育运动的单项赛事,并组队参加广东省及全国少数民族运动会.开展少数民族传统体育既可促进少数民族体育文化的传承与交流,又可充实高校体育课程内容.借助高校平台,通过体育课教学、高校课余体育训练和竞赛、成立少数民族传统体育项目训练基地和学生社团以及建立高校少数民族传统体育竞赛与研究协会等途径,少数民族传统体育在广东高校的开展将不断得以深入.     

流变与导向:西南地区少数民族体育发展研究

对西南地区现有的少数民族传统体育项目进行分析,针对经常性开展的体育项目,从学校、大众、旅游、竞赛四个方面了解在社会发展中的流变状态,从政策制度、组织机构、教育科研和文化创新等角度进行发展定位,运用导向化分析,理清西南地区少数民族传统体育发展方向,从而推动西南地区少数民族传统体育的可持续发展。     

新疆少数民族传统体育的发展现状及未来发展趋势

文章采用文献资料法和问卷调查法等研究方法,对新疆少数民族的传统体育项目进行分析。研究结果表明：少数民族地区由于受到地理环境和人文环境因素的影响,其传统体育具有地域性、民族性、中庸性、娱乐与竞技性等特征。民族传统体育项目在产生和发展过程中与人们的生产、生活密切相关,传统体育项目仍是少数民族地区人们健身、娱乐和促进生产的有效手段,充分利用这一财富,对全民健身活动的开展具有积极意义。     

广西濒临消亡民族传统体育项目的保护策略研究

通过丈献资料法、实地考察法和逻辑分析法,对广西部分少数民族传统体育项目濒临消亡的原因进行阐述和分析,并分析保护濒临消亡民族传统体育项目的意义和提出相关对策,为今后广西少数民族传统体育项目的全面发展提供一定的理论依据。     

东北少数民族传统体育的传承及其发展研究

通过文献资料调查、田野实证等方法,对世居东北的10个少数民族所拥有的约200多个民族传统体育项目进行了系统研究,探求项目的渊源并对其进行分类和归纳。在概述东北少数民族自然环境、经济、文化的基础上,分析了东北少数民族传统体育项目所具有的特征,提出了民族传统体育的传承和发展以及对全民健身、学校体育、竞技体育的意义和作用。     

广西少数民族传统体育现状及发展对策研究

运用查阅文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对广西11个少数民族的传统体育项目进行了统计分析。结果表明,广西少数民族的传统体育项目种类齐全,数量丰富,文化内涵丰韵,具有竞技性、娱乐性、健身性、传播性、观赏性、群众性等特点,是少数民族地区人们健身、娱乐和促进生产的有效手段。提出广西少数民族传统体育项目的发展对策,为整个中华民族传统体育研究和发展提供参考。     

东北少数民族传统体育项目及其对体育的促进作用

东北少数民族传统体育项目内容丰富、形式多样、风格独特，具有较高的健身性、娱乐性和观赏性。介绍了东北少数民族(满族、蒙古族、朝鲜族等)传统体育项目的具体内容，并探析其对竞技体育、学校体育、全民健身的促进作用。     

高校体育开展垂钓、攀岩合并课的探讨

运用比较法和问卷法对华南理工大学2003、2004级部分学生体育课开设钓鱼、攀岩合并课进行探讨发现,高校体育课中开设钓鱼、攀岩合并课能很好地培养学生耐性和提高学生体质,且学生对该课程的兴趣度极高;同时还分析了高校开设垂钓、攀岩合并课在场地设施、师资力量等方面具有较好条件,并提出高校体育课应开展垂钓、攀岩课,以丰富和满足学生对多种体育项目的追求。     

云南少数民族地区中小学体育教学中融入民族传统体育的SWOT分析

采用文献资料法、实地调查法和SWOT分析法对云南省少数民族地区中小学体育教学中融合民族体育活动现状进行相关分析和研究。结果表明：整体形势不容乐观,内容单一,形式陈旧;结合民族传统体育项目的特点,在体育教学中开展民族传统体育具有优势条件,也具有一定的挑战;优势条件大于劣势因素,具备开设的前提条件。针对劣势和威胁,结合民族地区的实际情况提出可行的对策和建议：改编适合学校体育教学的民族传统体育项目;激发教师改革兴趣;整合民族传统体育资源等。对其研究旨在改善中小学体育教学现状,丰富课程资源,弘扬民族优秀体育文化,促进中小学生体质健康,弥补阳光体育运动涉及的不足等有重要意义和作用。     

新疆南疆高校少数民族传统体育教学机制建立与实践研究

文章运用文献资料法、问卷法、访谈法、实验法等研究方法,对少数民族传统体育主副项教学认知程度、主副项设置缘由,设计思路,实施的合理性、可行性,课时分配合理性以及对教师业务能力等调查与分析。研究结果表明：（1）南疆高校体育课程开设少数民族传统体育项目,既可达到强身健体和培育技能的学习目的,也可以起到弘扬少数民族传统体育文化,增进各民族同学之间民族感情的作用。（2）南疆高校师生对现行主副项授课体系满意度和认可度较高,而且在接受和传承少数民族传统体育文化方面具备一定的地域优势和文化基础。     

广西中小学开展民族传统体育教学探析

为了更好地在广西中、小学开展民族传统体育教育,同时传承民族文化,弘扬民族精神,采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,随机调查了广西25所中小学开展民族传统体育项目的情况,结果显示:广西中、小学大部分学校开设有民族传统体育课,体育教师对学校开展好民族体育教育很有信心,希望得到学校领导的支持,能有机会参加进修培训。存在的主要问题有:缺乏相应的教材,管理机构不够健全,场地、器材严重不足,缺少专家指导。建议在中小学体育与健康课程中开发和利用民族传统体育资源,努力营造良好的校园文化氛围,提高重视程度,编撰民族传统体育教材,加强师资队伍培养,注重场地建设和器材的配备等,供同仁们参考。     

赣南师范学院公共体育课开设户外拓展课程的可行性研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对赣南师范学院公共体育课开设户外拓展课程的可行性进行研究,具体分析了学校学生对户外拓展的爱好程度,学校与户外拓展相关的场地设施、器材等情况,结果表明:学校在公共体育课开设户外拓展课程是可行的,也是十分必要的。     

红水河流域少数民族传统体育的现状及发展的思路

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对红水河流域11个少数民族传统体育进行统计分析。结果表明:红水河流域少数民族传统体育项目繁多,内容丰富多彩,具有民族性、地域性、竞技性、娱乐性、表演健身性以及广泛的群众性等特点。为弘扬和发展红水河流域少数民族传统体育,提出红水河流域少数民族传统体育发展的对策,旨在为有关部门制定民族体育文化政策,挖掘整理并推广民族体育活动提供参考依据。     

少数民族传统体育项目及其文化编目的价值与方法

对少数民族传统体育项目及其文化编目进行研究,可望建构起一个少数民族传统体育项目及其文化的数据库,以方便读者检索、利用,从而保护我国民族传统体育项目及其文化,并推进和深化我国民族传统体育的研究。方法主要是查阅和收集古典文献中以及散见于其他学科如民俗学、文学等所有关于少数民族传统体育项目及其文化的资料;通过田野调查对现存少数民族传统体育项目的流传情况、文化功能、文化源流等方面做细致深入的文字描述;对现存少数民族传统体育项目的活动过程进行录音、录像和摄影;搜集相关民间传说;对所获得的资料做信息处理等。     

少数民族传统体育资源的利用与高校阳光体育运动开展的研究——以广西高校为研究个案

采用文献资料法、问卷调查法、个案分析法等研究方法,针对广西高校阳光体育运动开展现状和少数民族传统体育资源利用情况深入调查研究。调查结果显示,85%的广西高校已经实施《国家学生体质健康标准》,85%的学生测试成绩达到目标要求,学生掌握两项体育技能也接近目标要求。但存在项目开展不均衡,场地器材不足、学生兴趣不浓、领导重视不够、学生体育锻炼意识淡薄等现象,影响着阳光体育运动的开展。广西少数民族传统体育资源丰富,学生对少数民族传统体育项目兴趣较浓厚;部分高校课内外都积极开展了多项少数民族传统体育项目,丰富了学校体育活动的内容与形式。课题组在实地调查的基础上提出将少数民族传统体育资源利用于高校阳光体育运动中,以利于传承民族传统体育资源,打造特色的地域性阳光体育运动,以期为长效开展阳光体育运动拓宽思路,为政府部门和高校制定与完善阳光体育运动实施策略提供理论参考。     

广西少数民族传统体育项目的特点及发展对策

主要通过文献资料法,对广西11个少数民族传统的体育项目进行分析研究。研究表明,民族性、相似性、大众性、健身娱乐性等是其主要文化特点。提出应使竞赛趋于规范化、通过学校普及有影响的项目、开发有特色的体育旅游资源等举措,使广西的民族体育事业能得到更好的发展。     

陕西省特殊学校体育课程开设现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、观察法、逻辑分析法与数理统计等方法,全面分析陕西省44所特殊学校体育课程开设的现状,包括对体育课的重视程度、体育教师对体育锻炼价值的认知、体育经费投入、体育课开设的项目、学校体育教学情况等诸多因素以及影响体育课开设的障碍性因素。研究表明:陕西省特殊学校体育课程的开设主要存在学校领导重视不够,场地器材投入的经费不足,教材陈旧、没有统一的残疾人体育教材,体育教学方法单一,师资力量相对比较匮乏,管理和保障体系不健全等问题。为此,提出具有针对性体育课程改革的对策,旨在为陕西省教育部门全面了解特殊学校体育课程开设的基本情况、合理进行特殊学校体育教学改革提供一些理论依据。