辛亥革命与近代民族意识的形成

"中华"一词,古已有之,始出于魏、晋之际,以后多有沿用.但直至辛亥革命以前,中华仍仅为汉族的专称,如司马光在《资治通鉴》卷198中云:"自古皆贵中华而贱夷狄."明太祖在《奉天讨元北伐檄文》中云:"驱逐胡虏,恢复中华."甚至孙中山在1894年的《兴中会誓词》里亦云:"驱除鞑虏,恢复中华."都是把中华与"夷狄""胡虏""鞑...     

说风度

<正>风度,不仅仅是美好的举止和姿态,更是因具有高尚的道德情操而在言行中表现出一种风姿与魅力,它是铁骨铮铮的勇士凝结于眉宇间的那股正气,是善意的微笑带给人阳光般的温暖。在"壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血"中,我们看到了一位爱国将领的大将风度。一句"为中华之崛起而读书",12岁的周恩来语出惊人,让我们看到了他的风度,也看到了中华民族     

唐诗“捣衣“事象源流考

李白<子夜吴歌四首>之三曰: 长安一片月,万户捣衣声. 秋风吹不尽,总是玉关情. 何日平胡虏,良人罢远征?① 对于诗中的"捣衣",众说纷纭,笔者拟对这一问题略抒己见.     

有趣的店铺口号

<正>1.Outside a muffler shop:"Noappointment necessary,we hear youcoming."一家消声器店外:"根本不用预约,我们听到你来了!"2.Outside a hotel:"Help!Weneed inn-experienced people."酒店门外:"帮帮忙!我们缺少常住小酒馆的人。"     

鲁迅:创造“新形式”的先锋

1923年,茅盾在<读〈呐喊〉>一文中说:"在中国新文坛上,鲁迅君常常是创造新形式的先锋;<呐喊>里的十多篇小说几乎一篇有一篇新形式,而这些新形式又莫不给青年作者以极大的影响."茅盾的这一见解是很有眼力的."一篇有一篇新形式",不独<呐喊>如此,就是鲁迅后来创作的短篇小说集<彷徨>亦如此.     

在反思中提问

<正>爱因斯坦认为:"提出问题比解决问题更重要."美国教育家布鲁巴克指出:"最精湛的教育艺术,遵循的最高原则,就是学生自己提出问题."我国《全日制义务教育数学课程标准》中,也已将让学生"学会提出问题"作为一个新的教学目标和任务.教学实践表明,由学生     

分组讨论教学初探

<正>新课程标准指出:"数学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程."前苏联数学教育家斯托利亚指出:"数学教学也是数学语言的教学."萧伯纳有句名言:"两个人,每个人有一个苹果,交换一下,仍是每个人一个苹果;两个人,每个人     

宝石胸坠

<正>在响起敲门声时,玛莲娜正准备去上班。今天她起得晚了,搞得什么都手忙脚乱的。那轻轻的叩门声扰得她心烦意乱,所以她嚷道:"是谁呀?"我是尼克公司的代表."门外人说,声音悦耳:"有很重要的事情。"不行."玛莲娜高声说:"我没时间接待商品推销员,您快走开吧!"我不是推销员."门外的男低音丝毫没有气馁:"而且不会占用很多时间。"     

构造长方体巧解三视图问题

<正>G·波利亚在《怎样解题》中说:"画一个假设图形,假设它的各个部分都满足题目条件,也许是迈出解题的重要一步."《普通高中数学课程标准(实验)》指出:"人们通常采用     

论《诗经·国风》中"其"字的用法

本文在穷尽调查<诗经·国风>中共230个"其"字用例的基础上,归纳出"其" 的用法."其"作实词时主要用作代词和副词:作代词在句首可用作定语和主语,在句中可作修饰名词的定语,也可作兼语;作副词可作时间副词和语气副词."其"作虚词时主要用作助词和语气词:作助词时要遵循一定的结构形式;作语气词只两例,并且是同一句的重复.     

让爱走进学生的心田

<正>苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子."教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个"与众不同"的特殊群     

浅议如何引导小学一级学生开展课外阅读

高尔基说:"书是人类进步的阶梯."莎士比亚说:"书是全世界的营养品."古今中外,事业上卓有成就的人,大多与书结下了不解之缘.孟子说:"吾生也有涯,而知也有涯."周恩来在青少年时期就立志为中华崛起而读书.     

逆境是一所好学校

编者按:我们普遍认为:要想实现自已心中的理想,就得有锲而不舍、不达目的不罢体的执著与坚持.正如<逆境是一所好学校>的作者说的那样:"一个人无论想干成一件多么小或是多么大的事,都得或多或少地付出一些代价."在逆境之中永不放弃自己的梦想,一每战胜一个挫折,你就向成功靠近了一步."但是,<学会放弃>的作者却认为:'有时,放弃比坚持更重要!"孰是孰非,相信读者们读完文章后会自有结论.     

文化遗忘:“五四”批儒话语的背后

<正>提起1919年5月4日那场轰轰烈烈的"五四"运动,我们此刻似乎还能感觉到回环在耳边的那一声声振聋发聩的口号:"还我青岛"废除二十一条"宁肯玉碎,勿为瓦全"……在这一声声的呐喊中,中华     

精彩在师生对话中生成

<正>法国教育家保罗·弗莱雷说过:"没有对话,就没有交流,电就没有真正的教育.课堂应该是对话的课堂."新课程标准指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程."因此,教师在课堂教学中,应努力通过语言与学生进行讨论与交流,进行心灵的沟通,激发学生主动学习的热     

牛雅文:好文章是悟出来的

牛雅文可真不简单,这个1988年6月出生的山西小姑娘,从小学三年级发表作品以来,迄今已在<儿童文学><中国中学生报><中学生优秀作文选><语文报><美文><初中生>等六十余家报刊上发表作品一百三十余件,在全国性征文中获奖七次.寒雪逼近的十月,我们乘车赶到山西省绛县城关中学去采访牛雅文,心却是暖的.谈到她的成功经验,牛雅文总结说:"好文章不是硬学出来的,而是靠悟性悟出来的."     

论《孙子兵法》的"求实"特征

"求实"是<孙子兵法>的特征.由于战争是国家的大事,战争有利也有害,因而要"求实"."求实"包括求实情,求实权,求实利,求实绩."求实"是<孙子兵法>的思维方法,它是思维的起点、目的和标准.     

类比思想在因式分解教学中的渗透

<正>类比是根据两个对象有某些相同或类似的属性,并且其中一个对象还有某些另外的属性作为前提,提出另一个对象也有这些相同或类似属性的一种思想方法.波利亚说:"不论是初等数学、高等数学中的发现,或者在别的学科中的发现,恐怕都不能没有这些思考过程,特别是不能没有类比."波利亚又说:"类比是伟大的引路人."拉普拉斯说:"甚至在数学里,发现真理的重要工具也是归纳和类比."开普勒说:"我赞成类比胜过其它的一切,它是我最可信赖的,它知道自然的一切奥     

谈初一学生数学思维品质的培养

<正>十九世纪德国教育家弟斯多惠说过:"一个差的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理."我国教育家叶圣陶也多次强调:"教师做‘功课',‘讲'都是为了达到用不着‘讲',‘教'都是为了达到用不着‘教'."因此,作为初中数学教师,教学不仅要传授数     

2014年中考作文预测(四)

<正>题目预测一路有你相伴要求:①请你以"一路有你相伴"为题作文;⑦除诗歌外,文体不限。600字左右。1."一路有你相伴"是一个全命题作文,近年来,中考全命题作文呈逐年增长趋势,几乎占据了中考作文命题的半壁江山,成为中考作文命题的主流。2."一路有你相伴"属于中考全命题作文四大题