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《中学生数理化(高中版)》2016,(4)
<正>化学科学的发展并不是平坦的大道,而是存在许多曲折迂回,这里面的一些史实往往具有宝贵的教育意义。了解化学史,可以帮助教师和学生认识社会,了解社会。本文将从以下几个方面进行阐述化学与化学史的关系:一、火和化学化学的历史源远流长,从人类开始使用火的时候就有了最早的化学活动。火是物质燃烧时所表现的一种化学现象,在熊熊烈火 相似文献
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王哲勤 《吉林广播电视大学学报》2001,(4):44-46,49
化学反应的某些现象说明了化学中的混沌现象,化学反应中的条件不同化学反应的现象也不同,在化学反应中催化剂可以起到加快反应速度和限制反应进行的作用。 相似文献
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从绿色化学研究的重点出发,通过实验前绿色化学理念的传承,化学实验过程中绿色化学习惯的培养,实验教学外绿色化学思想的渗透,培养学生的环保意识,从而实现化学实验的绿色化. 相似文献
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化学发展的历史,是反映化学科学孕育、产生和发展演变规律的历史,也是科学思想取得胜利的历史。化学教师如在基础知识的教学中适当穿插一些与之相关的有教育意义的化学史知识,运用历史的方法,从发展的观点去追踪化学概念或理论的演化过程,把静态的知识变成动态的,不仅便于学生更好地领会和掌握化学基础知识,而且可以激发学生的学习兴趣,让学生在化学学习中汲取科学思想和科学方法,对提高学生的素质和能力是大有裨益的。一、利用趣闻,激发学生学习化学的积极性在初中化学绪言课中,教师可以简单介绍古代从事炼丹术和炼金术的人企图通过化学方… 相似文献
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