高职院校的学风状况和建设途径

通过问卷调查、座谈会、个别约谈等方式,对高职学生的学风现状、学生思想行为、学校、教师层面的影响因素进行了分析,提出应从学校、教师、学生等三个层面,进一步深化教育教学改革,坚持正确的政策导向,完善考核、激励机制,坚持正确的政策导向,完善考核、激励机制,丰富校园文化生活,营造浓厚的学习氛围,严肃考风考纪,以考风促学风;教师应加强自身学习,提高教学水平,深化教学改革,增强教学效果,强化师生交流,优化教学方式;学生应规划好大学生活,学会学习,善于学习,终身学习,才能形成良好的学风。     

高职院校学风建设

高职院校的学风具有同化育人功能,把握学风的客观性、差异性与包容性、发展性与局限性等特性,是高职院校学风建设的逻辑起点。缘于社会、学校、教师、学生及家长等一些因素的影响,高职院校学风建设任重道远。加强学风建设,高职院校要在巩固学生专业思想、提高规章制度的执行力、深入开展牵手教育活动、丰富校园文化生活等方面创新工作机制。     

高职院校学风建设的探讨

学风建设是高职院校自身建设的重要内容之一，加强新时期高职院校学风建设中应统一认识、加强领导，以师德师风、主题教育、规章制度、创新教育、人丈关怀等为载体引导学风建设。     

浅谈高职院校学风建设

学风是读书之风、治学之风、做人之风,是一所院校的灵魂和气质所在,更是一个学院的立院之本。目前,高职院校的学风普遍都存在着一些问题,并引起社会的广大关注。改善高职院校学风,有助于高职院校自身的长远发展及社会对高职教育的认同。     

浅析高职院校学风建设

高职院校的学风建设是创建和谐校园的一个重要组成部分,端正学风是当前大学生思想政治教育面临的重要问题。本文实事求是地分析了当前高职院校学风存在的问题和不良学风形成的原因,提出了采取加强思想教育、加强师德建设、加强教学改革、加强学生管理、加强校园文化建设、加强辅导员队伍建设等手段,以促进优良学风的形成。     

高职院校学风建设的思考

当前高职院校的学风现状仍不容乐观,加强学风建设仍为当务之急。本文从学风建设的内涵、重要性、学风现状、原因及加强高职学生学风建设的对策等几个方面进行简述。     

浅述高职院校的学风建设

学风建设是缔造大学精神的基础,是促进高校发展的关键。随着近年来高校不断扩招,高等教育越来越普及,越来越多的学生接受高等教育,由于学生素质参差不齐,导致高等教育教学效果每况愈下。所以,培养学生勤奋好学的进取精神,加强学风建设,不但有利于提高教学质量,同样有利于提高学生素质和综合能力,为社会输送更多的优秀人才。高职教育是高等教育的重要组成部分,高职院校学生自身的特点要求高职院校要不断加强学风建设,提高学生的素质和能力,更好地为社会经济发展服务。     

民办高职院校学风调查及长效机制建设

高职担负着培养高端技能型人才的任务,民办高职的生源特点,要求把学风作为学校的基础能力和软实力来建设,在理念上要先进,在方案上要科学、有效,在措施上要闭合,在过程上要持续,建立长效机制,从而实现人才培养目标。     

浅谈示范性高职院校的学风建设

良好学风是高职院校树信誉谋发展的基础和生命线,更是高职院校示范性建设中的一个重要环节.一个学校学风的好坏,直接关系到学校的教育教学质量和培养人才的规格.高职院校学风的形成有多种影响因素,加强学风建设也要采取多种有效措施.     

高职院校学风建设浅析

当前高职院校的学风现状仍存在不容乐观之处,加强学风建设,走内涵发展之路,是高职院校学风建设的当务之急.本文实事求是地分析了当前高职院校学风现状和不良学风形成的原因,学风建设的措施与方法,促使大学生早日成才.     

高职院校学风建设问题探讨

文章从三个方面入手对高职院校学风建设问题进行探讨,包括:因性学风建设和因性施教:以激励机制建设为主线,以帮教助学活动为常务:以创新创业教育为动力,以优化学习品质为目的.     

从管理层面看高职院校加强专业内涵建设

高职院校专业内涵建设的质量反映了学校对区域经济发展的适应程度,是学校内涵建设的龙头。加强专业内涵建设要有一个统一的长远规划;要以课程建设为抓手,带动师资和基地建设;要有相关的管理制度保障,管理要到位、评价要合理;要注重积累研究成果,促进教师和学生的共同成长。     

试论高职院校的学风建设

当前高职院校的学风建设存在学习习惯差、学习动力不足、学习纪律差和不良行为突出等问题。在分析造成学校学风建设诸多问题的主要原因的基础之上,提出改善高职院校学风建设举措:完善学风建设工作体系,加强学生管理,健全和完善激励机制,建设良好的教风,建立健全学风状况预警机制和观测制度,营造和形成良好的校园文化氛围。     

高职院校学风建设路径探析

分析部分高职院校在学风建设上的典型经验、优秀做法,建设以制度为抓手,形成育人合力;以教学质量为目标,形成高效课堂;以学生为主体,强化学习动机;以网络为阵地,打造学习新模式,以进一步探索学风建设路径.     

高职院校学风建设策略分析

学风建设是衡量和评价一所高校办学品味和育人环境及社会声誉的重要标志,也是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标.创建优良的学风对于塑造良好育人环境,展示学校良好形象,培养高素质人才,营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习,顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着积极的作用.     

高职院校学风建设问题探析

学风建设是高职院校建设的一项长期性工作,是衡量高职院校教育教学质量的一项重要指标。就当前高职院校学风建设中存在的主要问题及原因进行了深入分析,并对如何进一步加强高职院校学风建设提出了相关建议。     

高职院校学风建设问题探究

学风是一所高校内涵的延伸和体现,学风建设是学校建设的重要组成部分。本文论述了高职院校学风建设现状,分析了学风建设中产生这些问题的原因,从而提出了一些加强学风建设的应对措施。     

新时期高职院校加强学风建设探析

学风建设关系到高职学院的生存与发展,优良的学风是办学质量的保证。本文结合南京市六所高职院校学风情况问卷调查结果,阐述新时期高职院校学风建设的现状及存在的问题,对于如何创建优良学风提出建议。     

新时期加强高职院校学风建设探索

学风是校园文化工作的重要内容,能为学生创造良好的学习环境,是学校提高教学质量的有效途径。而高职院校作为高等教育院校的特殊群体,由于其职业教育以及学生自身特点的差异性,高职院校学风建设工作与普通高校方面有些差异。本文就从当前高职院校学风建设情况进行分析,根据实际问题提出建设优良学风的措施及有效途径。     

高职院校学风建设探析

阐述加强学风建设的重要性,分析高职院校学风建设中存在的不足,并提出加强学风建设的几点建议,主要是要加强入学时专业教育,确立服务学生观念,加强校园文化建设等。