建立精神系统工程学 全面造就运动人才

精神系统工程学是以塑造有理想有道德有文化有纪律的运动人才为目标，综合运用社会学、心理学、伦理学、经济学、教育学……等学科原理，以提高精神文明高度，造就运动人才；论证：从竞技运动方面探索：要提高技术高度，前提是提高精神高度，精神高度与训练水平是成正比的。优秀运动队实力，取决于以精神为主导的系统功能的提高程度。系统论在竞技运动上运用时，宜注意两点：一、运用系统论于竞技运动实际时，要结合运用关于上一层次系统决定下一层次系统的性质与功能的原理，即精神的主导作用；二、要注意“１”加‘１’可能产生大于、小于和等于２三种结果，力争扩大集体力，使“１”＋‘１’＞２。多学科综合运用的具体内容有：一、思想要新，要适应社会主义市场经济体制的需要，更新伦理观念；二、工作要深、深到心理中去，提高自我控制能力，深到肌肉运动感觉中去，理解感觉，控制运动感觉；三、探索范围要广，运用社会学教育学原理，探索精神文明建设的社会化。结论；精神文明建设，关系到优秀运动队的荣辱盛衰。精神文明建设，应当是优秀运动队管理的重要内容；训练，应当同时是精神文明建设的过程；竞赛，应当是精神文明建设的形象化的体现。要造就竞技运动人才，攀登世界竞技运动高峰，关键是?     

湖北省高校运动队教练员胜任力现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法与专家访谈法等研究方法，选取湖北省15所高校运动队157名教练员及400名运动员为调查对象，对湖北省高校运动队教练员胜任力现状进行调查。结果表明，湖北省高校运动队教练员执教素养、交际素养和个性素养3项胜任力特征评分显著较低，表明部分教练员的训练思维较为陈旧，且科学训练计划及思维变通等综合实力有所欠缺；不同特征教练员其胜任力均有所差异(P>0.05)。     

浅谈企业文化在煤炭企业的探索与实践

企业文化是现代企业可持续发展的文化力支撑,企业间的竞争已经上升为文化的竞争,企业的核心竞争力更明显地表现在“文化力”上。煤炭推行企业文化是企业管理脱胎换骨的一次变革,是增加企业凝聚力和打造企业核心竞争力的根本手段。本文将以常村煤矿企业文化建设为例,浅谈企业文化在煤炭企业的探索与实践,以践行企业文化推动企业综合实力的提升。     

北京冬奥会我国自由式滑雪空中技巧竞技实力分析与提升路径

运用录像观察、文献资料、数理统计等研究方法，对2022年北京冬奥会自由式滑雪空中技巧男子、女子和混合团体决赛前3名成绩进行了分析，分析其存在的优势、不足及竞技实力的提升方向，从而进一步推动我国自由式滑雪空中技巧项目竞技实力的发展。研究表明：相较于北欧冰雪强国，中国队在自由式滑雪空中技巧男、女子单项上竞技实力较强，均夺得桂冠。混合团体项目中美国队竞技实力表现略胜一筹，荣获冠军，而中国队团体竞技实力表现相对劣势，动作稳定性不强，最终获得亚军。建议：(1)推动专业运动队建设，拓宽人才培养途径；(2)增加经费投入，改善训练条件；(3)创新训练方法，提升综合技术水平；(4)构建“走出去，引进来”备战体系；(5)打造高效“科医”团队，提高运动员医疗保障。     

高校运动队文化建设的辐射作用——以排球为例

高校是为国家培养人才的摇篮,为了促进学生健康,改善学生体质,提高学生品质,更应该发挥体育立德树人的作用,但如何提高学生对校园体育的参与度和对体育锻炼的积极性,成为打造“体育强校”的重要一环。本文以排球队为例,进行运动队文化建设试点改革,同时对高校运动队的文化建设内容进行梳理,分析运动队文化建设的辐射作用,提出推动高校运动队文化建设的建议。     

以发展高水平运动队促进体育课程建设

对西安工业学院高水平运动队发展和体育课程改革的特点进行分析，从大学体育文化建设的层面，提出通过建设大学高水平运动队来推动学校体育教学与群体工作并最终达到高水平运动队与体育课程的互动发展。     

四川高校高水平健身气功运动队发展现状研究

随着健身气功进入高校教育,对转变体育人才培养方式,传承和发扬中华民族传统文化具有重要的意义。文章对四川高校高水平健身气功运动队竞赛实力、建设管理与教学训练等方面进行研究,研究结果表明：开展高水平健身气功运动训练,有利于大学生的知识技能学习成长,以强化训练运动员,拓宽育人选培空间和实施运动队经费结构多元化运作模式,推动队伍建设可持续发展,促进教学目标实现。     

关于我国高校高水平运动队可持续发展的研究

就如何使高校高水平运动队可持续发展，从4个方面进行分析：第一，各上一级相关职能部门及学校领导，必须对高校办高水平运动队的发展目标和规划，进行认真的研究与决策。第二，结合自身现有条件，发挥优势，抓好运动队的建设。第三，既要上“水平”又要考虑“社会效应”。第四，学校领导在运动队可持续发展中起关键作用。     

吉林大学珠海学院运动队建设现状与发展研究

在我院发展的大前提下,如何更好的利用多方面的形式来提升我院品牌、增强学院综合实力是我们面临的挑战,体育竞赛是这个过程中不可或缺的一项,而运动队建设正是实现这一目标的唯一途径。     

"体教结合"与高校高水平运动队建设

运用以人为本、统筹兼顾的科学发展观来重新审视，“体教结合”应是文化教育与运动员训练和成长全过程的结合。高校办高水平运动队应该是“体教结合”的一种最佳模式。高校办高水平运动队有其内在动力，体育部门提出的“体教结合”与高校高水平运动队建设存在一定的差异。针对两个部门存在的分歧与困惑，提出建议，认为实现体育与教育的有机融合，是培养竞技体育后备人才、实现竞技体育可持续发展的有效途径。     

优秀运动队文化创新能力建设研究修班开班

2014年12月2日,在优秀运动队文化创新能力建设研修班上,国家体育总局直属机关党委常务副书记李寿山从实际工作出发,以《加强运动队思想政治工作,促进运动队团队建设》为题开讲.他说：“‘体’字是由人和本组成的,讲的是以人为本,它所体现的不仅是身体,还包括体育精神和完全人格的塑造.”     

高校运动队不可行研究

在普通高校建立高水平运动队已经进行了近２０年，在这２０年中，人们就其管理、训练等多方面因素进行了许多探讨和研究，并取得了一定的成绩。但是，各种问题自始至终都存在。本文旨在通过对此进行调查研究的事实来验证，普通高校培养高水平运动队目前情况下是不适宜的，条件尚未成熟。一、讨论与分析１．概念上的定义普通高校建立高水平运动队的“高”所指是什么？“高”在哪？“高”到什么程度？这是首先应该确定的。我们理解，“高”应该是指竞技水平；“高”在运动训练中的科技含量和知识水平；“高”到全国领先、国际先进的程度。这才…     

重新审视高校高水平运动队的建设与发展

高校高水平运动队建设是一个长期而艰巨的工作,要从国家竞技体育和高校自身发展的长远利益来考虑高水平运动队的建设,不能仅仅把眼光停留在学校和地方短期利益上。高水平运动队建设中已经发现了一些存在的问题,同时看到了国外大学体育与竞技的完美结合,但我们目前还没有统一观念,许多高校还是只顾眼前利益,虽然高水平运动队建在学校,却似乎又远远脱离了大学生群体。本文的研究旨在提出,高校竞技体育一定要坚持走“业余”的道路,目的是将高校建成培养高级运动人才的基地,决不能把高水平运动队变成一支生活在高校的专业队。     

论"快乐足球"中的现代体育运动队管理

现代体育运动队管理的主要对象是人，“以人为中心”。通过分析米卢“快乐足球”思想中的运动队管理的艺术，阐述了成功实施运动队管理的基础和原则，以促进我国体育运动队管理水平的提高。     

浅谈HSE文化建设

本文应用力的合成与分解原理解读了HSE合力、指导了HSE文化建设，最终通过共建“心理契约”来实现HSE管理体系中的以“以人为本”为核心的人性化管理理念。     

新农村建设中农民体育发展的文化审视——以湖北省大洲村为个案

以湖北省大洲村为个案，采用田野调查、文献资料调研、逻辑分析等研究方法，从文化力的视角对农民体育的发展给予解析。研究认为，农民体育的研究应具有“平民化”视野；农民体育是新农村建设中的一种文化力；大洲村农民体育文化力的缺失主要表现为文化主体的缺位、文化组织的匮乏、文化投入的不足、文化载体的贫瘠、文化地位的沦丧等方面；国家政策的惠及与政府的扶持是农民体育发展的保证和希望；发展农民体育的文化力是农民体育发展的长远之计。     

高等学校高水平运动队建设的组织创新

运用回顾性综述研究方法,对国内关于高水平运动队建设问题进行探讨,发现以往的研究主要集中在“现状调查”与“指导思想”两个方面探讨此问题,并没有从组织理论的高度上对高水平运动队建设组织内部管理进行深入探究。因此,本文从跨学科的角度,运用组织理论的学科知识探究高水平运动队建设组织创新问题,并提出理论假设,希望能够为高等学校高水平运动队建设与发展提供崭新的思路。     

论集体项目运动队综合制胜力

运用系统观点和综合性思维方法,对集体项目运动队综合制胜力进行分析。认为该系统是一个由物质力、精神力和训练管理力构成的三维立体结构,主要由7 个子系统构成。整体协同性、动态开放性和适应性是该系统的基本特征。实现运动队综合制胜力系统的最优化,应贯彻以体能为基础、技战术为核心、心理素质为保障、团队精神为灵魂的训练管理原则     

篮球运动球队组建性格特征补偿策略研究

运用系统观点和综合性思维方法，对集体项目运动队综合制胜力进行分析。认为该系统是一个由物质力、精神力和训练管理力构成的三维立体结构，主要由7个子系统构成。整体协同性、动态开放性和适应性是该系统的基本特征。实现运动队综合制胜力系统的最优化，应贯彻以体能为基础、技战术为核心、心理素质为保障、团队精神为灵魂的训练管理原则。球员的人格特征对球队的组建有着至关重要的作用。球员的人格特征对球队的稳定与发展具有直接的影响。通过对球员的人格特征进行分析得出对核心球员及射手的人格特征进行分析出色的球队应具有人格互补的球员，有利于球队的凝聚力，而且有利于提高球队的活力与效率。     

“体教结合”与高校高水平运动队建设

1.高校办高水平运动队是“体教结合”的一种模式“体教结合”可以采取多种形式。一种是以地方体育局训练基地为基础,运动员的训练、生活、管理仍在体育系统内,文化学习到学校,或者由学校教师到体育系统上课;另一种是以大学、中学为依托,运动员的学习、训练、生活、管理在学校,由学校自聘教练或由体育系统派教练员到学校组织训练和参加管理;也可以在体育系统负责训练和主要经费的情况下,将专业运动队建制放在普通学校。另一种模式实际上就是“高校高水平运动队”的模式,换句话讲,高校高水平运动队建设是“体教结合”的一种形式。2.高校办高水…