寓环保教育于化学教学中

环境保护问题是人类面临三大问题之一。如何培养青年一代环保意识，对国家的经济发展和环境保护都是事关重大的。     

寓健康人格教育于生物教学中

随着素质教育越来越被人们所重视，人格教育也日益引起全社会的普遍关注，重视学生健康人格的培养，已成为目前教育面向未来社会所作出的必然选择。生物学科的性质和任务决定了人格教育应成为生物教育的一项重要目标。本文仅从中学生物教育教学这一角度，谈一谈笔者的粗浅认识。     

寓环保教育于化学教学中

生存和发展是人类社会最基本的主题。环境问题一直是伴随着人类的活动而产生的。因此,在化学教学中对学生进行适当的环境教育是提高学生素质的有效途径。我们一定要把环境问题解决好,以实现经济与环境的协调发展。     

寓环保教育于化学教学中

生存和发展是人类社会最基本的主题。环境问题一直是伴随着人类的活动而产生的。因此,在化学教学中对学生进行适当的环境教育是提高学生素质的有效途径。我们一定要把环境问题解决好,以实现经济与环境的协调发展。     

寓环保教育于化学教学之中

本文认为，在化学教学中加强环保教育，让学生在学习知识的同时，认识到环境污染的危害，会收到事半功倍的教育效果。     

寓绿色化学教育于教学中

随着社会的进步，科技的发展，工业的发达，污染日益严重，人类越来越重视环境危机，绿色化学的观念已逐渐深入人心。绿色化学的理想是不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物，从源头上消除污染。在中学化学教学中渗透绿色化学教育，将绿色化学理念贯穿于整个化学教育的全过程，使学生对环境问题有了大致了解，能增强环保意识，确立可持续发展观念，推广普及绿色科技知识。     

环保教育：生物教学永恒的主题

青少年是祖国的未来和希望,是21世纪的主人。他们是美好未来的受益者,同时历史也将把环境保护和可持续发展的责任和义务放在他们肩上。作者在日常生物教学中注重对学生介绍环境保护的有关知识,培养他们解决环境问题的能力,从而使他们树立正确的环境态度和价值观,引导正确的环境行为。     

寓环保教育于化学教学中

随着科学技术的进步与发展、工农业生产的发展和人民生活的日益提高,环境问题越来越为世界各国所重视,化学污染物对环境、对人类健康、对社会发展的危害,越来越受到全社会的关注,保护人类的生存环境,已成为人们的共同呼声,为此,寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。     

把环保教育贯穿于生物教学中

摘要：在人类社会高速发展的今天，环境问题越来越严重。在不久的将来，环境问题可能会成为制约人类生存与发展的一个难题，所以，保护环境势在必行，在中学生中进行环境教育更势在必行。     

生物教学中的环保教育

生物学教材中含有丰富的生态环境知识，在教学中应结合教学内容挖掘和补充有关环境破坏的危害性、严重性等内容，培养学生的环保意识，使学生意识到防止环境污染、保护环境的重要性。例如：“绪论”部分的教学，可以介绍日益威胁人类生存和发展的粮食、人口、环境、资源问题，初步建立起学生的环境保护意识和生态学观念。在“遗传和变异”、“生物与环境”等章节教学中，介绍人口问题及其带来的一系列社会经济问题和对生态环境的影响，使学生意识到保护自然资源，保护生态环境的迫切性，从而唤起学生的环保意识。     

寓环保教育于体育教学中

学校开展环境教育，是深入实施素质教育的一项基本内容，是推进学校精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作、体育教学最显著的特点是通过各种身体练习进行活动。教师在课堂教学中若能根据教材特点和学生思想行为，有针对性地进行环境教育的渗透，其效果是其他学科所不及的。     

寓环境教育于化学教学之中

中学化学教材中涉及环保知识的内容相当多,教师能否适时适当地将这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来是进行环境教育的关键。如在硫酸的工业制法这一节教学中,给学生介绍每年全世界排入大气的二氧化硫约有     

让生物教学成为环保教育的载体

环境问题是当今世界各国所面临的重大问题。作为占世界人口五分之一的中国,解决环境保护问题更是刻不容缓。而环境保护的根本在于人的环保意识的提高。现在的中学生将是下一世纪的主人,中学生的环保意识,即他们对环境问题的看法,对环境保护的认识,对环境科学的了解都直接影响到国家的未来。所以,培养中学生环保意识,可谓意义     

寓环保教育于语文教学之中

当前，世界各地掀起了一阵又一阵的环保热，电视中的公益广告，报纸上的大量报道，无不证明环保教育的重要性。在语文教学过程中对学生进行环保教育是当前教师义不容辞的责任。下面笔者就自己在实际教学活动中对学生进行环保教育谈一点体会。一、结合课文，创设氛围，提高认识。《瀑布》一文，是一首词句优美的诗歌，读起来琅琅上口。诗中所描绘的景致是多么的令人神往，特别是那水，清凌凌的，溅起来宛如一粒粒晶莹透亮的珍珠，远看又如银色的屏障，加上周围青山的衬托，那真叫人陶醉。教师利用现代化教学媒体，将瀑布的实景放映出来，学生…     

如何把环保教育渗透到生物教学中去

在全球倡导低碳环保、保护环境的大背景下,在国民中进行环保教育,是提高全民族思想文化素质、实施可持续发展战略的基本措施。在初中生物教学中加强环保教育,渗透环保理念,对引导整个社会提高环境保护意识起着重要作用。下面笔者就自己的经验谈一谈如何在生物教学中加强环保教育。     

寓环保教育于化学教学中

随着科学技术、工农业生产的发展，化学污染日益严重，保护生存环境已成为人们共同的呼声。因此，在化学教学中，教师应采取理论联系实际的方法，在传授化学知识的同时，有意识地联系环境保护的知识．将环保教育渗透到化学教学之中．这是我们每位化学教师的责任。     

生物教学中实施环保教育之我见

随着社会生产力的发展和科学技术的突飞猛进，人类改造自然的规模空前扩大，从自然获取的资源越来越多，排向大自然的废弃物也与日俱增。人类对环境的污染与破坏已经成为全球性的环境问题。有关经济专家指出，当代世界面临的五大问题——粮食、人口、能源、自然资源和环境保护，其中大多属于环境问题。生物学的教学内容与环境保护的关系十分密切，生物学教师在教学中要注意发挥生物学的优势，努力培养学生的环境保护意识和环保技能。     

寓环保教育于语文教学之中

学校是对学生开展环保教育的主要阵地,《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这就要求我们语文老师在对学生进行文化知识教育的同时,也要进行环保教育。如教学苏教版七年级语文下册第四单元的课文《松树金龟子》时,我是这样给学生渗透环保意识的：