口试考试改革的效果及满意度调查分析

目的:探讨口试考试改革的效果及学生对口试的满意度。方法:抽取由同一教师任教的维医2016-1班,共52名学生,随机分为实验组与对照组;对照组为期中考试笔试,采用单纯笔试法考试;实验组为期末考试采用口试法考试,对两组学生的考试成绩差异采用SPSS16.0进行t检验,同时设计问卷调查学生对口试考试形式的满意度分析评价。结果:实验组学生的考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:学生对口试考试的评价满意度比较高,口试可提高学生成绩。     

“三结合”考试模式初探——浅谈高职院校思政课考试改革

对高职院校思政课考试模式进行了较为全面的分析,提出了具有创新性的思政课考试模式——"三结合"考试模式,即"口试与笔试相结合"、"开卷与闭卷相结合"、"理论与实践相结合",这种考试模式已经在教学中试行了5年,实践证明这种考试模式能够较全面地考查学生在思政课学习中的多方面情况,也受到了校内外专家的肯定和好评。     

日本专利局公布2010年日本专利代理人考试情况

日本专利局网站讯,2010年日本专利代理人考试于5～10月在东京、大阪、仙台、名古屋和福冈分别举行简答题试、论文笔试和口试。日本专利局近日公布该考试结果等情况。     

2011年日本专利代理人考试情况公布

日本特许厅网站讯,2011年日本专利代理人考试于5～10月在东京、大阪、仙台、名古屋和福冈分别举行简答题试、论文笔试和口试。日本特许厅近日公布了该考试结果等情况。     

应用型本科考核方案研究

我国应用型本科教育起步较晚,很多高校致力于人才培养方案和教学体系的改革,忽略了与之配套的考核方案的改革。我国目前大多数高校采用的还是传统的以笔试为主,辅以口试、论文和操作考试等方法的考核方式,这无法考核出学生合作交流能力、组织管理能力、创造力、毅力、社会活动能力和口头表达能力等用人单位需求的各种能力。因此,应用型本科考核方案的研究势在必行。     

日本专利代理人考试制度一瞥——JPO公布2009年度日本专利代理人考试结果

<正>2009年度日本专利代理人考试于2009年5～10月在东京、大阪、仙台、名古屋和福冈分别举行简答题试、论文笔试和口试。日本专利局(JPO)近日在其网站公布了2009年度日本专利代理人考试结果等情况。2009年日本专利代理人     

应用型本科考核方案研究

我国应用型本科教育起步较晚,很多高校致力于人才培养方案和教学体系的改革,忽略了与之配套的考核方案的改革。我国目前大多数高校采用的还是传统的以笔试为主,辅以口试、论文和操作考试等方法的考核方式,这无法考核出学生合作交流能力、组织管理能力、创造力、毅力、社会活动能力和口头表达能力等用人单位需求的各种能力。因此,应用型本科考核方案的研究势在必行。     

PETS二级阅读理解的解题思路与技巧

全国英语等级考试(PETS)二级考试大纲明确规定PETS二级考试由笔试和口试两部分组成,其中,阅读理解作为笔试试卷的组成部分之一,占据着相当大的分值,大纲要求考生要在35分钟之内完成5篇阅读理解,共20道题,约1000词。因此,若考生没有掌握正确合理的解题思路和技巧,就难以在规定时间内完成试题并取得理想的分数。本文特此对PEST二级阅读理解的解题思路与技巧进行了深入探讨。     

日本专利代理人考试合格率继续呈较高态势——日本专利局公布2010年日本专利代理人考试情况

日本专利局网站讯,2010年日本专利代理人考试于5～10月在东京、大阪、仙台、名古屋和福冈分别举行简答题试、论文笔试和口试。日本专利局近日公布该考试结果等情况。2010年日本专利代理人考试报名人数为9950人,较2009年降低4.2%;合格者756人,减少7.0%;合格率继续呈较高态势,达8.3%。由于考试合格总人数减少,合格者     

学前教育专业学生幼儿教师资格证笔试考试情况的调查研究

为提高师范生的质量,2013年9月教育部颁布《中小学教师资格考试暂行办法》,取消师范专业发放教师资格证,全面实行国家中小学教师资格考试。文章从学前教育专业学生备考幼儿教师资格证笔试考试入手,试图揭示影响幼儿教师资格证笔试考试的主要因素,进而提出有效的解决措施,以提高学生考试的通过率。文章采用自编《2019年下半年幼儿教师资格证笔试考试的情况调查问卷》,进行简单地数据统计和分析,从中发现,学前教育专业学生备考现状。     

植物应用设计类课程学生需求分析

本文对植物应用设计类课程教学模式进行研究,重点采取对学生课堂心理学及需求的调查,以设计问卷的形式调查分析。研究结果表明学生更喜欢上课时教师将多种教学媒体形式组合;学生对开卷考试、实践考试和口试及几种形式结合的评价方式更认可。     

台湾高校研究生教育现状评述

研究生招生入学　台湾高校研究生种类有一般生、在职研究生、外籍生、硕士班、博士班、直接攻读博士学位的直攻生等。台湾研究生招生工作由各大学自行负责 ,招生名额由各校拟定后连同招生简章一并报请台湾“教育部”审批 ,入学考试由各大学招生委员会分别举行 ,硕士生和博士生都有两种方式可以入学 ,一种是考试入学 ,一种是推荐入学。在博士生考试入学的方式中考试总成绩的评定分为三部分 ,笔试成绩、背景材料审核、口试成绩。笔试科目一般为 1 - 3门。背景材料包括报名表、大学及硕士历年成绩单、学历证件、硕士论文、研究计划书、著作、两…     

国际商务谈判教学改革创新

本文在教学内容上提出要推陈出新、优化组合,不断补充和完善教材中的相关理论与案例。在教学方法上,要将案例教学贯穿于整个教学过程中,并通过模拟谈判将所学的理论知识用于实践。在考试方法上,可以通过提高平时成绩来调动学生参与案例讨论的积极性,用小组成绩替代个人成绩加强学生的团体协作能力,采取口试与笔试相结合的形式,全面检测学生的知识掌握和应用的能力。     

浅谈中国民航机务维修人员基础执照考试备考方法

民航安全稳妥地发展,需不断培养后续的机务维修人才。通过基础执照考试,建立民用航空机务维修人员的理论和技能基础,为人才的提高提供知识储备。只有经历全面充分努力的学习过程,并通过《基础部分考试大纲》要求的理论笔试、口试和基本技能考试,才能被认定为具备基本机务维修素质。     

浅谈基于学业水平考试下的英语口语教学

上海市中职校学生学业水平考试于2016年冬正式拉开序幕。其中口语考试是学业水平考试的一大亮点和突破。笔者荣幸地参与了第一届学业水平考试全市口试统一阅卷,由考生的答题情况对我们的英语口语教学进行了一些反思。     

计算机应用基础课程考核方式的探索与改革

计算机应用基础是一门实践性和操作性很强的课程,长期以来,各类学校对该课程考核,大都采用传统的期末闭卷笔试或期末一次性上机考试方法进行。本文主要通过大量实践,在本课程考核上探索性的提出创新性的方法,避免传统考试方法僵化死板,容易导致学生考前临时突击,平时放松学习,真正做到全面考核学生掌握和综合运用所学知识解决问题的实践和动手能力。     

努力发展特色教育全面提高学生素质

近几年来,我们华庄高级中学本着“为每位学生铺设成才之路,让所有学生在共同的基础学力水平上各展所长”的宗旨,加强艺术教育,创建特色学校,为发展学生个性提供了广阔天地,促进了学生“五育”的和谐发展,推动了学校素质教育的全面实施。一、以艺术特色教育为突破口,全面实施素质教育。特色即个性,个性即潜力。建设特色学校是对个性的追求,是对素质教育的呼唤。实     

实施《现代汉语》教学改革发挥高职教育专业基础作用

《现代汉语》作为专业基础课之一，应为职业及专业课教学服务，在理论教学中应突出职业性的特点。以必需．够用力度，增加实践内容，体现学生的参与性，最终以口试及答辩代替笔试，从而直接体现现代汉语课程的实用性。     

新高考下综合素质评价设计与实施新法初探

2014年国家颁布了考试招生制度综合改革实施纲要,将"两依据、一参考"作为新高考改革的核心内容。其中,作为"一参考"的综合素质评价内容,是此次改革当中最重要、也最难操作的一部分。综合素质评价实施的成效如何,将最终影响着新一轮的教育改革是否真正落地。目前,很多普通高中都建立了学生综合素质评价纸质版的记录和评价手册,虽然对学生的综合素质以及老师的教学水平都有了一定的促进和提高,但是在实际操作过程中还是出现了许多困境。本文结合南昌市学业水平考试使用计算机考试形式的特点,探讨建立综合素质评价体系与考试招生录取依据的有效性与规范化。     

中美研究生教育的比较研究

我国研究生教育从建国以来虽得到了很大的发展,但和西方一些发达国家相比,仍存在着一定的差距。中美两国社会制度、经济制度不同,教育制度也不同,但是,教育作为一门科学,在不同的社会制度中也具有共同的东西。美国的研究生教育比较发达,我们可以运用比较教育学的研究方法,对中国与美国的研究生教育作一比较,以从中发现问题和找到可以借鉴之处。