以幼儿发展为本 促进教师专业成长——记贵阳市第五幼儿园

贵阳市第五幼儿园始建于1941年，隶属于贵阳市云岩区教育局，是贵州省一类幼儿园，全国15所贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的试点幼儿园之一。幼儿园占地面积2500平方米，建筑面积2801平方米，现开设了9个班，有300名幼儿。设有幼儿综合活动室、多媒体教室、幼儿阅览室、幼儿科学活动室、幼儿操作室、幼儿玩沙、玩水、种植场地等幼儿专用教室及幼儿游戏的器械和游戏设备，为幼儿的全面发展提供了丰富的条件。幼儿园拥有一支朝气蓬勃又日趋成熟的中青年教师队伍，共有46名教职工，其中专业技术人员23人，有7名小学高级教师，本科学历8人，…     

天鹤幼儿园

天鹤幼儿园创办于1996年,是江阴市澄江街道管辖下的一所公办幼儿园,无锡市一类幼儿园。幼儿园曾获得江阴市特色幼儿园、江阴市先进学校、江阴市文明单位、江阴市合格保健室、江阴市A级食堂、无锡市安全文明校园等荣誉,教师论文获奖率高,幼儿围棋在本地区获奖率始终保持领先地位。幼儿园占地面积2027平方米,建筑面积1250平方米,活动场地855平方米,绿化面积275平方米。近三年投入了近30万元添置设施设备,维修改造。目前有9个班级,330名幼儿,有教职员工35名。     

成长乐园,幸福家园 天津市滨海新区塘沽第九幼儿园

天津市滨海新区塘沽第九幼儿园（以下简称＂塘沽九幼＂）,1988年建园,20多年的办园历史让塘沽九幼在社会和百姓心目中有着很高的认可度。由于幼儿入园需求量的增加,2012年,塘沽九幼在新河园区建立分园,由此形成了一园两区的管理模式。主园占地面积898平方米,建筑面积2009平方米;分园占地面积759平方米,建筑面积1950平方米。现共有教学班16个,     

河南省郑州市中原区锦艺实验幼儿园简介

河南省郑州市中原区锦艺实验幼儿园创建于2013年10月,是一所精致高雅、童趣盎然且具有典雅气质的幼儿园。幼儿园建筑面积5554平方米,现开设21个教学班,共有在园幼儿600多人,教职工96人。幼儿园设有幼儿体验式DIY烘焙室、创意美工室、格林书屋、多功能艺术厅等多功能活动室,以及搭建游戏区、童乐堡、童膳坊等户外创造性游戏区和综合活动区,幼儿园还设有幼儿足球场并于2019年被评为国家首批足球特色幼儿园。     

天津市塘沽区贻成幼儿园：努力创建一流现代化幼儿园

天津市塘沽区贻成幼儿园是由贻成集团和塘沽区教育局联合创办的一所现代化的幼儿园，占地面积5500平方米，建筑面积15000平方米。幼儿园现有92名教职工，18个教学班，600多名幼儿。幼儿园兼收寄宿幼儿，有优越的寄宿条件。贻成幼儿园的教师素质高，全部是师范大学学前教育专业专科和本科毕业生，70％以上的教师是幼教高级教师，保育员全部受过天津师大专业培训，持证上岗。     

武汉常青阳光幼儿园

武汉常青阳光幼儿园创建于1997年，隶属于武汉市教育局，是武汉市“示范幼儿园”和武汉市首批“绿色幼儿园”。幼儿园位于常青花园1区，占地面积5200平方米，建筑面积3925.3平方米，绿化1291.91平方米。全园共12个教学班，360余名幼儿，     

江苏省张家港市塘桥中心幼儿园

江苏省张家港市塘桥中心幼儿园坐落于钟灵毓秀的江南名镇——塘桥镇教育区内,有新老两个园区,29个教学班,在园幼儿1164人。新园建筑呈井字形,占地面积29448平方米,建筑面积11646平方米,园内一年四     

打造品牌 追求卓越 石家庄市桥东区第三幼儿园

正桥东区第三幼儿园始建于1989年,隶属石家庄市桥东区教育局,位于建胜路平安小区。幼儿园占地面积3312平方米,建筑面积1655平方米,现有教职工52人,教学班11个,幼儿400余名。园内环境清新优美,富有童趣,设施设备一流,办园条件、办园水平、办园品质均迈上了新台阶,已发展成为石家庄市有一定影响力的特色品牌幼儿园。在上级领导的关心支持下,幼儿园认真遵循《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,始终坚持"尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个     

奋进中的湘东区中心幼儿园

<正>萍乡市湘东区中心幼儿园创建于1994年,坐落于湘东泉湖南路173号,是江西省省级示范性幼儿园。园区占地面积6661平方米,建筑面积4342平方米,绿化面积2000平方米,已设置了幼儿图书室、文体室、美术操作室、科学探索室、多媒体教室、保健室、练功房等。每班教室内都配有空调、电视机、投影仪、钢琴、消毒柜、紫外线灯等保教设施。园内环境优美,益智的赤足带点缀在绿色草地之间,供幼儿攀、爬、钻、跳的九件大型玩具布局在五彩的     

江苏省大丰市明达幼儿园

明达幼儿园位于黄海之滨、麇鹿的故乡——大丰市，是由台胞顾怀佑先生创办的一所设备现代化、管理科学化、教育教学优质化的民办幼儿园。园所占地30亩，建筑面积达4000平方米。现在园幼儿人数540人。硬件设施方面按省示范园最高标准配备，有十多个配套的幼儿活动、舞蹈、绘画、器乐等各类幼儿兴趣活动室和500平方米的活动大厅：每班配有全套的现代化教育教学设备。     

陕西省西安市碑林区西铁第二幼儿园简介北大核心CSSCI

陕西省西安市碑林区西铁第二幼儿园创办于1995年,是一所省级示范性幼儿园。幼儿园占地面积为3800平方米,建筑面积4432平方米。幼儿园现有教学班12个,在园幼儿360余人。幼儿园有一支卓越的教师队伍,其中省、市学科带头人2人,省、市、区教学能手10人,省、市、区教学新秀4人。     

长沙市岳麓幼儿园教育集团第八幼儿园

幼儿园地处岳麓区天顶街道柏家塘农民安置小区,由岳麓区教育局举办,于2010年8月正式开园,现开设12个班,在园幼儿500余名,教职员工70余人。幼儿园占地面积3322平方米,建筑面积4020平方米,园所建有科学探索室、创意美劳室、幼儿图书室、角色游戏区、大型建构区、户外游乐场、生活体验馆七大功能区。     

宁波经济技术开发区幼儿园

宁波经济技术开发区幼儿园创建于1987年,现有园所两处,占地面积8868平方米,建筑面积4827平方米,是浙江省示范性幼儿园、宁波市五星级幼儿园。幼儿园环境优美,设备齐全,设有科学探索室、幼儿电脑室、美工室、舞蹈厅、体操房等专门用房;室外有30米软性塑胶跑道、游泳池,还有闭路电视、校园广播系统;每班配有钢琴、电视机、实物投影仪、DVD等设备;     

嘉峪关市第二幼儿园

嘉峪关市第二幼儿园始建于1993年,1998年跨入甘肃省一级一类幼儿园的行列。全园占地1.07万平方米,建筑面积3759平方米,室外活动场地8360平方米,有12个教学班,教职员工72名,入园幼儿400余名。幼儿园有完备的现代化幼儿活动、学习和游戏用房及设备。嘉峪关市第二幼儿园认真贯彻落实《幼儿园教育纲要》精神,坚持以“全面实施素质教育,为幼儿终身教育奠定基础”为办园宗旨,以“为成功的人生作准备’为园训,以创省级示范园为目标,全体教职工精诚团结,朝气蓬勃,积极营造充满人文精神的园所文化。树立“以人为本”的管理思想和“让每一个孩子更好地…     

大爱立园 经典润泽——与经典同行的上饶市广丰区幼儿园

<正>江西省上饶市广丰区幼儿园地处赣浙闽三省交界处,坐落于丰溪之滨、卧龙城畔,风景怡人、环境优美、交通便利,是一所全日制公办省级示范性幼儿园。园所始建于1958年,文化积淀深厚。2008年搬迁于新建园。园区占地2万多平方米,建筑面积8796平方米。建筑设计标准化现代化、时尚大气,配套设施完善,造型美观,是孩子们理想的成长乐园。五十多年来,在党和政府的亲切关怀下,上饶市广丰区幼儿园得到蓬勃发展。办学条件、办学规模、保教质量得到极大的改善和提升。全园在编教师54人,其中本科以上学历32人,开设20个教学班,共招收600多名幼儿。广丰区幼儿园坚持"大爱立园,和谐发展"的办园宗旨,秉承"求真、崇善、爱美、以爱育爱"的办学理念,以办"人民满意幼儿园"为     

科学管理打造高品质幼儿园

四嘉子满族乡中心幼儿园属于区级一类幼儿园,幼儿园占地面积916平方米,设教师办公室1间、幼儿活动室2间、幼儿休息室1间、综合活动室1间、食堂1间、盥洗室1间、室外活动场地一处,园内多媒体教学设备、教具学具、图书、玩具及室外大型蹦床、组合滑梯、跷跷板等设备均按照标准配备。目前,在职幼儿教师8人,其中本科学历3人,专科学历2人,中专学历3人;在园幼儿32人,3至6岁适龄幼儿入园率达92%。为解决农村适龄幼儿入园难问题,使农村适龄幼儿接受良好的学前教育,我园上下齐心协力,攻坚克难,努力打造高品质幼儿园。     

江苏射阳县明达幼儿园简介

江苏射阳县明达幼儿园简介明达幼儿园是由爱国台胞顾建东、顾怀佑先生投资４５０万元创办的一所设备现代化,管理科学化,教育、教学优质化的私立幼儿园。该园占地面积６０００多平方米,目前拥有５间清静整洁的幼儿寝室,９间配有电视机、收录机和一套视控系统的幼儿活动...     

宁河县幼儿园:发挥辐射作用,开展绿色教育

记者走访的第二站是宁河县幼儿园.和宁河三幼形成强烈反差的是,宁河县幼儿园历史悠久.该园始建于1956年6月,是宁河县最早的一所国办幼儿园.2008年1月,幼儿园新园区建成并投入使用.新园规模进一步扩大,建筑面积2718平方米,主教学楼三层,有9个教学班,有3～6岁幼儿270余人.     

湛江市第四幼儿园

湛江市第四幼儿园占地面积3786平方米，建筑面积3356平方米，现有13个教学班，在园幼儿400多人，教职员工61人。该园环境优美，充满童趣，敲诈设备先进，是广东省一级幼儿园。     

“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构

<正>幼儿园课程创生是指教师结合园区的发展现状、自身的能力水平以及幼儿的发展实际对教学内容、教学形式、教学目标等进行创新和调整。落实好课程创生,能够更好地助力幼儿实现能力的提升和发展。园本课程是根据幼儿园的环境资源、教学资源等发展状况所开设的符合园区发展实际的课程。在课程创生视域下建构幼儿园园本课程,能够有效促进教学目标的达成,为幼儿的成长和发展打好基础。本文论述了幼儿园园本课程创生的意义,并提出了具体的教学策略。一、幼儿园园本课程创生的意义