中、高职衔接与中等职业教育改革

中职与高职的衔接已成为职业教育发展的必然趋势。但中职与高职在规模、专业设置、课程与教材选用、招生安排等方面还存在一些不适应，特别是中职内部还存在许多问题并已成为与高职衔接的障碍。只有加强中职教育的改革，才能促进中职与高职的衔接。     

《职教法》修订如何体现职业教育面向人人

加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、《职业教育法》修订实证研究课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。     

2011年职业教育发展前瞻

国家更加重视,导向更加明确,基础更加扎实,贡献更加突出--业界的共识是,我国职业教育已经站在了新的历史起点上. 2010年,党的十七届五中全会、全国教育工作会议、全国人才工作会议的召开,和<国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)>、<国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)>的出台,吹响了新时期职业教育改革发展的号角.     

凝聚在纲要的旗帜下切实重视职业教育科学研究工作

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》(下文简称《教育规划纲要》)颁布一年多来,全国上下围绕学习全教会精神和贯彻《教育规划纲要》,采取了许多切实可行的有效措施,并加大教育投入,以推动教育事业按照     

论职业教育高移化

论职业教育高移化上海职业技术教育研究所张玉阶一、高移化是世界职业教育的普遍走势所谓职业教育高移化是指职业教育由初等向中等、中等向高等转移的趋势。对当今时代来说，职教高移化的含义主要是指大力发展高等职业教育。职业教育的高移化是６０年代后西方工业发达国家...     

面向21世纪创建新型的职教体制

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要构建与市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制，为学校毕业生提供继续学习深造的机会。”因此，大力发展高等职业教育，建立起中等职业教育和高等职业教育之间的相互衔接、相互沟通的新型教育体制，已成为目前的中心任务。 一、建立新型职业教育体制的必要性 在我国建立中、高职教育相互衔接的教育体制其意义是非常重大的。它不仅直接关系到整个职业教育事业的发展而且对促进劳动者素质提高和促进社会生产力的发展都起着巨大的作用…     

2010年度事件

中共中央审议通过<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)> 在新的历史起占上,从我国改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发,绘制了未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图,对基本形成学习型社会.进入人力资源强国行列,实现全面建设小康社会奋斗目标,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国具有决定性意义.     

面向平民,使人人都能受到教育

今年年初,温家宝总理在全国人大十届四次会议记者招待会上强调,要使教育成为面向平民的教育。他说:“在这里,我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民素质关系到一个国家国民的整体素质。我国有13亿人口,9亿农民,平民的比重更高。我们之所以把义务教     

中职改革发展示范校建设培训班举办 鲁昕作报告

为深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,进一步引导和推动中等职业教育改革发展示范校建设,3月10至17日,教育部举办了国家中等职业教育改革发展示范校建设培训班。教育部副部长鲁昕出席培训班开班典礼并作专题报告。     

开局谱新篇 起步很精彩 2011年职业教育发展报告

2011年,是实施我国国民经济和社会发展第十二个五年规划的开局起步之年。新元伊始,胡锦涛总书记在全国政协新年茶话会上发表讲话,谆谆告诫全党全国:"要增强机遇意识、忧患意识、风险意识、责任意识,坚定必胜信心,牢牢把握机遇,创造性开展工作,为‘十二五’时期发展开好局、起好步。"     

从实际出发加快职业教育的发展—市教委薛喜民副主任访谈录

一流的城市应有一流的教育。中等职业技术教育理应是其中令人瞩目的一块。上海的中等职业技术教育已辉煌地发展了20年了。1998年市教委提出了“构建职教体系,完善职教制度,办出职教特色,落实保障措施”的职教发展思路。此后,职业技术教育如一夜春风,取得了长足的发展。中等职业学校加快了资源的优化配置,具有统代化标志性的中等职业技术学校建设工程、公共实训基地建设工程     

校企一体 创业创新——记浙江工贸职业技术学院50年发展历程

浙江工贸职业技术学院作为国内高职教育的一枝奇葩,办学历史悠久,在半个世纪的发展过程中更是七易校名,延续至今.客观地记述学校(院)50年艰苦创业、改革奋进的发展历程,可以为科学、系统地总结办好高职院校建设与发展的历史经验,积极探索新时期高职教育改革、发展的规律提供有益的历史借鉴.     

国内

教育部举办中职改革发展示范校建设培训班为深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,进一步引导和推动中等职业教育改革发展示范校建设,3月10～17日,教育部举办了国家中等职业教育改革发展示范校建设培训班。教育部副部长鲁昕出席培训班开班典礼并     

2010年度中国教育信息化十大事件

一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》发布7月29日,备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称规划纲要)正式全文发布。这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。     

革新承载希望 合作共筑信心——两会代表委员访谈

阳春三月,万众瞩目的十一届全国人大三次会议、全国政协十一届三次会议(以下简称两会)在北京隆重召开。教育是历届两会中的热点话题。会前《国家中长期教育改革和发展规划纲要》     

潮平两岸阔风正一帆悬——2010年职业教育发展报告

2010年,注定要在中国职业教育发展史上留下浓重之笔。这一年,中职学校继续全面开展深入学习实践科学发展观活动,职业教育科学发展深得民心、深入人心。这一年,未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图绘就,职业教育站在新的历史起点上启动新的征程。这一年,职业教育公益性研究取得重大突破,职业教育公共管理的基点和逻辑更加清晰。     

大力发展职业教育,促进经济社会发展——江苏省副省长曹卫星在全省职业教育表彰大会上的讲话(摘要)

当前,我省正处于全面建设更高水平小康社会的关键时期。大力发展职业教育,对于促进经济社会发展,扩大就业规模,提高就业质量,具有十分重要的意义。我们必须坚持以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,努力形成有利于职业教育发展的良好环境,加强高素质劳动者、高技能人才培养,为经济社会又好又快发展提供更加坚强有力的支撑。下面,我就进一步加强职业教育工作,简要讲几点意见:     

教育部要求各地在年底前完成规划纲要制定

8月2日，教育部发出全面实施教育改革和发展规划纲要的通知，要求各地在年底前完成本地区教育规划纲要制定工作。