多媒体与网络环境下的大学英语教学改革模式研究

随着大学英语教学改革的深入．计算机辅助外语教学模式给外语教学领域带来了革命性的变化。本文阐述了多媒体与网络环境下大学英语教学模式的优势．并对该模式在运用当中存在的问题提出了建议。     

论网络环境下高职高专英语教学模式改革

将多媒体和网络技术运用于高职高专课堂教学,有利于营造良好的语言环境,对英语教学模式产生深刻的影响,进而促进我国高职高专教学水平的提高。     

建构基于网络环境下的大学英语教学模式

建构主义教学理论强调学习的主动性、互动性和情境性,网络是建构主义学习环境下的理想认知工具.网络以它的便捷性、交互性以及资源的共享性进入到大学英语教学之中,从而创建新的现代化的大学英语教学模式.     

军队院校多媒体网络环境下的大学英语教学模式研究

近年来,如何有效地开展多媒体网络教学成为军队院校大学英语教学讨论的主要问题。本文通过问卷、访谈、学员周记等调查形式,并结合各项测试成绩,探讨了军校学员对于多媒体网络教学模式的态度和学员在这种环境下的自主学习效果,旨在建立军队院校大学英语多元化语言学习模式理论框架,提高学员语言能力,改善军校大学英语教学。     

网络环境下的小学英语教学

计算机多媒体网络技术已经深入到小学英语教学中，但是仍有不少教师还是没有摆脱传统的教学方式，作者结合教学实例对创新小学英语教学模式提出了自己的一些思考。     

网络多媒体大学英语教学模式改革初探

从理论和实践出发对比传统大学英语教学模式和正在进行的网络多媒体大学英语教学改革模式,探索建立起一个完善的“基于多媒体课件的课堂教学和基于网络的课后学习”的英语学习环境。     

多媒体环境下大学英语教学模式探究

文章通过对现有大学英语教学模式的思考,结合外语教学特点,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式(即立体信息输入式、自我驱动模式、电子交互模式、文化意识培养模式),以期为大学英语教学实践提供新的思路和视角。     

运用多媒体和网络技术改革大学英语教学模式

大学英语教学模式的改革应该借助多媒体和网络技术。从语言习得的理论出发,就多媒体和网络技术在大学英语教学中的必要性、可行性及应用性展开讨论,提出了一些改革大学英语教学模式的观点和方法。     

多媒体网络环境下的大学英语教学初探

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体网络技术在大学英语课堂教学的改革中起到了很大的作用.多媒体与英语课程的有机结合是当前高校英语教师的研究方向.本文就多媒体辅助大学英语教学的理论探索,多媒体语言教室环境下的网络交互式教学模式,多媒体网络技术在大学英语教学中的应用等进行了初步探讨.     

多媒体网络环境下大学英语合作学习的研究

随着多媒体、网络技术的发展,传统的大学英语课堂教学模式逐渐被计算机辅助教学模式所代替。多媒体网络教学在大学英语教学中已经兴起,大量的试验表明了网络资源的丰富性与有效交互性,有利于大学英语课堂教学的优化。因此,基于多媒体网络的多种学习方式的研究,也就成为教育界普遍关注的热点。     

网络环境下的大学英语教育

一、网络环境下的大学英语教育模式的优势随着网络技术和计算机技术的发展并逐渐运用到课堂教学中,网络环境下的大学英语教育模式得以产生和发展,它具有以下几点优势。1.网络环境下引进的多媒体技术,有利于提高大学英语课堂的效率。网络技术带给大学英语课堂的丰富资源,满足了大学英语教学量大、涉及范围广的教学特点,通过网络和多媒体技术,读、写、听、     

多媒体网络环境下的大学英语教学初探

随着多媒体及网络在教学方面的广泛应用,传统的教学模式正在改变,教学手段进一步现代化。本文重点对多媒体网络技术在大学英语教学中的应用做了探讨。     

论网络环境下的大学英语教学探索

随着信息技术日新月异的发展,以计算机为核心的网络技术日渐成为高校大学英语教学不可或缺的组成部分.先进的大学英语教学理论与理念和现代信息技术的完美结合成为全面提高高校大学英语教学水平的必经途径.本文探索基于信息技术的网络环境下,如何将先进的大学英语教学理论和理念运用到大学英语教学实践中,以全面提高大学英语教学水平.     

多媒体和网络环境下大学英语教学模式的新探索

多媒体和网络环境下的大学英语教学,打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以启发式、讨论式与研究式的知识传授.不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新.网络多媒体技术的发展有力地推动着大学英语教学改革.要利用多媒体网络促进大学英语教学,就要在搞好硬件、软件建设的同时,恰当处理好教师和学生的角色和定位.处理好这一系列关系,是适应新形势下大学英语教学的必然趋势.     

多媒体及网络环境下的大学英语教学思考

在我国高校大学英语教学改革的时代背景下,基于多媒体及网络环境大学英语教学模式应运而生.本文通过对此新模式理论基础、优越性,以及实践过程中出现的问题及对策的思考,旨在说明多媒体及网络环境下大学英语教学是提高大学英语教学质量、促进我国大学英语教学改革的有效手段.     

网络模式下大学英语教学师生互动初探

随着我国大学英语教学改革的不断深化．大学英语网络教学模式在我国高校大学英语教学中得到了广泛的应用与推广。如何调整大学英语教学模式．增进师生之间有效的交流互动,真正使多媒体及网络技术成为教育教学的重要辅助手段．成为大学英语教学研究的一个重要课题。在网络模式下。传统的师生互动格局被打破,互动形式和手段面临挑战,随之产生诸多问题。本文就大学英语网络教学模式下师生互动存在的问题进行讨论,并提出一些解决措施。     

多媒体网络环境下的英语教学模式探究

英语教学最终目的是培养学生的语言应用能力.多媒体网络技术应用于外语课堂,为教师教学和学生学习开辟了无限广阔的空间.     

基于计算机和网络的大学英语教学模式改革探析

基于计算机和网络的大学英语多媒体教学是指把各种媒体和技术整合到大学英语教学中,对大学英语教学与学习的信息进行储藏、加工、传播.优化大学英语教学与学习的信息和教学环境.这种改变师生角色、注重"学"而不是"教"的全新的教学模式,对于培养我国学生迫切需要的外语综合应用能力和自主独立学习的能力都有深远的意义.     

基于计算机和网络的大学英语教学模式改革探析

基于计算机和网络的大学英语多媒体教学是指把各种媒体和技术整合到大学英语教学中,对大学英语教学与学习的信息进行储藏、加工、传播.优化大学英语教学与学习的信息和教学环境.这种改变师生角色、注重"学"而不是"教"的全新的教学模式,对于培养我国学生迫切需要的外语综合应用能力和自主独立学习的能力都有深远的意义.