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本文具体讲述任务驱动法和项目教学法在《高频电子线路》教学中的应用。对高频电子线路教学改革的内容、教学方法、教学组织形式、考核方式等进行了的改革与探索。 相似文献
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本文结合教学中的实践和体会,从理论教学和实践教学两个方面对《高频电子线路》课程的教学改革发表了看法.旨在通过改革提高学生学习兴趣,培养学生实践能力.《高频电子线路》是一门理论性和实践性很强的课程.内容抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,又与实践密切相关,学生普遍反映内容宽泛,难于掌握.如何让学生了解并掌握高频电子线路的知识,培养学生的分析与设计能力,是该课程教学改革急需解决的问题. 相似文献
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结合教学实践体会,归纳了目前课程教学存在的主要问题,并针对教学内容、教学方法、实验环节等方面的教学改革提出了建议。 相似文献
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薛伟 《无锡教育学院学报》2002,(4)
在《高频电子线路》课程的教学中,对如何引导学生,培养学生的分析问题能力,综合运用知识能力以及实际动手能力作了讨论和总结,并强调了教学方法与教学手段在教学中的重要作用。 相似文献
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可视化教学是可视化技术在教育中的新尝试,可建立直观的知识体系。针对高频电子线路课程的教学难点,可从三个层次展开可视化教学,解决学习困惑,提升教学质量。一是知识可视化,即对具体知识点进行可视化,实现知识与技能目标;二是思维可视化,即对章、节、课程、知识进行可视化,实现过程与方法目标;三是教与学可视化,即对教学设计和教学过程进行可视化,实现情感态度与价值观目标。高频电子线路课程开展可视化教学改革探索的实践证明,该方法可有效提升教学质量。 相似文献
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高频电子线路是电子信息工程及通信工程的专业基础课,该课程的系统性和实用性决定传统的教学方法无法达到理想的教学效果.且由于该课程涵盖知识面广,概念抽象,对三本院校的学生而言难度较大.因此笔者结合教学实际与教学大纲,对高频电子线路的教学改革进行了探讨. 相似文献
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以CDIO工程教育模式为指导,构建以学生为主体,融"教学做"为一体的《高频电子线路》课程教学体系。从理论教学改革、实训教学改革、课程考核以及课程教学体系实施效果等方面阐述了CDIO在高职教学改革中的具体应用。以CDIO为主线,从学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力等四个层面进行教学设计,增强学生岗位适用能力、行业发展能力、职业生涯发展能力等三方面能力,促进课程教学质量和教学水平的提升。实践证明,该课程教学体系在高职教学中具有很大的可行性和重要的指导意义。 相似文献
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本课题组就计算机仿真在高频电子线路教学中的合理应用作了研究和教学尝试,实践证明提高了教学质量和效率.本文总结了计算机仿真在该课程各个教学环节的应用情况,提出了整合教学内容,合理配置计算机仿真的教改思路. 相似文献
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高频电子线路是电子信息、通信工程的一门重要的专业基础课,也是一门实践性很强的技术课程.笔者根据几年来的教学过程的一些具体实践,就如何提高教学效果,以及学生的工程应用能力,从教学方法、教学手段、实践教学与课程设计这几个方面进行了探讨. 相似文献
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朱颖莉 《高校实验室工作研究》2008,(3)
本文阐述了在高频电子线路实验教学中提高学生实验兴趣和改进实验方法对实验教学的重要性。从在课堂上引入实际无线发射和接收系统让学生进行试验,提高学生兴趣;在实验教学中采取五种措施改进实验教学两方面进行探索。 相似文献
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高频电子线路实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
姚曼 《中国科教创新导刊》2010,(20):58-58
实验教学是高频电子线路课程的一个重要组成部分,本文列举了高频实验教学的现状,并提出了一系列高频电路实验教学的改革措施,包括从思想方面上重视、教学方法上创新、实验内容上增加、考核制度上完善等。新方法新举措培养了学生的综合创新能力和动手实践能力,从而使整体的实验教学质量有了明显的提升。 相似文献
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高频电子线路是本科电子信息类专业重要的专业课,该课程是使学生掌握《高频电子线路》中各单元电路的组成、工作原理和性能,电路的分析方法和各种电路的内在联系,以培养设计和运用各种高频电路的能力。但是该课程具有内容繁多、学习难度大的特点,以下从教学内容、讲授角度、教学方式等方面浅谈高频电子线路课程的教学方法。 相似文献
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高频电子线路课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘佳 《中国现代教育装备》2012,(1):107-109
为提高高频电子线路课程的教学质量,提升高职高专高频电路课程的教学效果,针对课程特点,结合课程实践体会,从教学内容、教学方法、实训教学环节等三个方面对该课程的改革进行了探讨和研究。 相似文献
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随着通信技术的发展,对"高频电子线路"课程的教学提出了更高要求,为了提高"高频电子线路"课程的教学质量,提出了课堂教学、实践教学、考核方式改革的若干措施。特别提出了设置课内综合训练项目的方法,使高频电子线路实践环节贯穿在整个课程中。为培养创新性人才提供了有效途径。 相似文献
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《高频电子线路》是电子、信息、通信等专业的一门重要的专业必修课。本课程内容较为繁杂,涉及的知识点较多、新概念教多,对基础知识要求较为宽广。这门课往往成为学生学习路上的拦路虎,文章总结了我校《高频电子线路》课程的教学内容,总结了这门课程的难点,并对相应的教学实施对策进行了研究。 相似文献
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从教学体系、教学内容、教学方法、实验教学、教材建设等方面,介绍了建设《高频电子线路》精品课程的经验.以培养工程应用能力和创新能力为主线,针对高频电子线路的课程特点,提出了课堂教学处理好“三个关系”,实践教学突出自主创新,在课程建设的过程中同步培养师资力量,以教材建设创特色等若干新思路. 相似文献
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《电子线路》课程是职业学校电类各专业的一门技术基础课。文章从课程体系、教学内容、教学设计、教学方法以及师资配备等方面对职业学校《电子线路》课程教学改革进行了探讨。 相似文献