美国高校的资源分配与战略理论探析

金融危机造成美国高校的资源获取紧张甚至短缺,各种竞争迫使其对现有的资源分配方式进行新的探索。本文对美国高校多年以来的资源分配与战略变革理论进行了梳理,从经济、管理等方面,将国外有关战略规划或战略管理的研究划分为三个主要发展阶段。这些发展不是以一种成果前后取代的线性方式,而是以一种前后继承、相互补充的方式发展着,为高校在新时期下的资源分配提供了理论基础。     

外军战略规划预实践人才培养模式及其借鉴研究

战略规划作为战略管理链路的重要环节之一,其内容涉及范围广,包括军事力量建设发展、力量运用等重大复杂战略问题。此类研究活动需要大量具有预实践方法思维的人才进行支撑。对此,研究外军国防领域战略规划预实践人才培养内涵和培养模式,可为我军开展战略规划预实践人才培养、支撑战略预实践活动提供借鉴和支持。     

美国高校战略规划的历史背景与现实聚焦

美国高校已经形成了比较稳定的治理体系和在校生规模。但为了满足社会的变化需求和高等教育的发展趋势,几乎所有美国高校每隔5～10年都会更新和编制新的战略规划。通过对15所样本高校战略规划文本分析发现,目前美国的高校规划普遍聚焦于丰富学生的就读经历、构建多元化和包容性的校园校风,加强实践学习等领域的长远规划来改进本科教育质量;制定支持教师职业发展的策略;强化高校管理、教学、服务的数字技术现代化建设的规划,提升大学治理效能。但不同类型的大学又展示了不同的规划特点：研究型大学,特别是世界一流高校非常重视国际形象的塑造、科研合作的国际化发展、人才引进和创新研究;公立高校规划的共同特点是重视与社区建立合作共同体,为地方发展提供教育、医疗健康、人文发展等众多领域的高品质服务;教学型大学以及文理学院的规划聚焦点的共同特点是改进决策绩效、优化课程教学、多渠道筹措经费、确保高校的持续性发展力;社区学院规划的共同聚焦点是培养学生的职业技能和社区发展参与能力。     

地方高校战略规划研究

战略规划对高校的发展起着纲领性作用.地方高校具有鲜明的区域性特征,一般由地方行政部门给予财政支持,其目标是培养地方所需要的人才,在我国高等教育机构中占据主体地位.然而目前我国多数地方高校在战略规划工作中存在领导重视程度不够、对高校环境了解不够、高校定位不够精准、制定战略规划方式单一等问题.本文在发现地方高校战略规划工作...     

基于大学组织模式的高校发展战略规划实施方法分析

组织模式对于大学战略规划的实施具有重要的影响。组织模式反映大学组织特性,不同组织模式的大学应该选择和运用与之相匹配的战略规划实施方法。对于某一特定的大学,必须在整体上采用与特定组织模式相匹配的实施方法,同时又根据多重组织特性综合采用多种战略规划实施方法。     

我国高校战略规划实施过程中的利益博弈

高校战略规划实施过程中,存在行政系统内、学术系统内,以及行政系统与学术系统之间的利益博弈。行政系统内的利益博弈主要表现为学校与学院纵向利益博弈、行政部门之间的利益博弈;学术系统内的利益博弈主要表现为基于学术量化绩效激励、基于大学社区激励、基于政治晋升激励的学院横向之间利益博弈。行政系统与学术系统间的利益博弈,呈现出合作—合作、合作—干预、干预—合作、干预—干预等四种不同方式。利益博弈主体发育的非均衡性、利益博弈主体组织地位和权威关系的非均衡性、利益博弈主体所占据的资源与信息的非均衡性,导致我国高校战略规划实施过程中利益主体博弈呈现鲜明的非均衡性特征,这成为制约我国高校战略规划有效实施的重要原因。     

浅谈高校战略规划的监控

高校战略规划的有效实施离不开战略监控。笔者主要从战略监控的概念、内涵、意义、条件和实施等方面进行探讨。     

新世纪的高校发展战略规划

进入新世纪 ,许多高等学校把制订发展战略作为促进学校跨越式发展的大事来抓。如何结合我国经济社会发展的需要和学校发展的实际 ,制订面向未来 ,对学校发展具有长远指导意义的战略发展规划 ,是我们必须加以认真研究的课题     

美国卡内基·梅隆大学战略规划研究

制定一个科学合理的高校发展战略规划直接关系到一个高校在新的世纪赢得发展主动权的问题,但是如何制定这样一个有效的高校发展战略规划仍是不少研究者们探讨的问题。美国卡内基.梅隆大学是美国高校发展的后起之秀,其高校发展战略规划取得的显著成果更是不少国家高校效仿的对象,本文试从其大学的发展历史、战略规划历程、制定特色入手,对卡内基.梅隆战略规划相关情况作简要介绍。     

美国不同层次公立高校的战略规划研究——以三所高校为例

美国高等教育在战略规划方面具有比较成熟的经验.本文选取美国研究型大学、四年制本科院校和公立两年制社区学院等三所不同层次的公立高校,解读他们制订的战略规划,同时归纳其对我国公立高校制订规划的启示.     

澳大利亚大学战略规划:探究与启示

澳大利亚大学把战略规划视为内部管理的一项重要举措。大学战略规划的相关界说从不同角度影响了澳大利亚大学的战略规划实践。大学战略规划实践体现的立足于对大学的组织特点的理解、注重对大学外部环境的分析、体现大学规划自主的原则、吸引各方广泛参与和规划内容既“求同”又“存异”的五大特征,对于当前我国大学规划具有启示意义。对大学科学定位和进行大学发展动因分析应成为现阶段我国大学战略规划的突破口。     

新建地方本科院校战略规划制定探析

新建地方本科院校是中国高等教育的重要组成部分,科学制定战略规划对新建地方本科院校发展有着重要的作用.面对新建地方本科院校战略规划制定过程存在的问题,优化战略规划应从建立规划职能机构,提高队伍整体水平入手;重视使命与愿景陈述,明确学校定位和特色;营造良好的政校关系,积极争取外部支持;科学进行战略选择,寻求特色发展道路;建立反馈与评估机制,提高战略规划执行力.     

大学战略规划在英国高等教育管理中的作用

大学战略规划在英国高等教育管理中的作用和影响体现在四个方面:(1)在政府的高等教育宏观管理中发挥信息收集与政策导向功能;(2)确立大学发展方向和优先选择发展的领域;(3)转变大学内部管理的权力分配方式,尤其凸显了大学校长的领导作用;(4)转变大学内部管理文化;(5)促进高等教育的分层管理与定位。     

香港理工大学战略发展规划对我国高校战略转型的启示

科学制定和实施高校发展战略规划,是新形势下实现我国高校跨越式发展的有效途径。在我国高校应用型人才培养转型过程中,可借鉴香港理工大学战略规划的制定与实施过程,找准自身发展战略规划制定和实施的关键点,为国内高校战略转型提供有益参考。     

高校辅导员主体成长规划研究

高校辅导员主体成长是指辅导员主体的角色认知、心理素质和专业能力的发展和成熟,是辅导员职业化、专业化发展的关键。本文从高校辅导员角色自我觉知的实现、高校辅导员心理成长的实现以及高校辅导员专业发展的实现三个方面对高校辅导员主体成长规划展开研究,并进而提出具体的举措从而实现高校辅导员主体成长规划的有益探索。     

我国高等学校发展战略规划的价值、挑战与策略

战略管理是我国高等学校管理模式变革的趋势,制定战略规划并组织实施是战略管理的核心。高等学校战略规划是高等学校办学的精神向导、宣言书和制度创新的蓝图。我国高等学校目前缺乏编制和实施高校战略规划的体制性内源力,对战略规划的有效性缺乏理性判断与客观信任,高校战略规划的编制与实施的组织建设滞后,对高校战略规划的理论与实践缺乏必要的研究,同时,校长的任用方式直接影响了战略规划的价值实现等,这些都需要进行改革与突破。     

Planning for enrollment shifts in colleges and universities

This study examined the patterns and outcomes of 76 colleges and universities actively engaged in efforts to plan and mount policy initiatives dealing with impending shifts in traditional pools of college applicants. Demographic data indicate that dwindling birth rates will result in reductions of up to 20 percent in high school graduation classes and potential college freshman applicants.Data were solicited on the amount of emphasis accorded selected policy initiatives by means of a Likert-type scale. A rank ordering of the ratings by the officials in the sample indicated that the principal strategies employed to deal with the these shifts and a secondary problem of tight labor markets for graduates were expansion of internship programs; expansion of business, health sciences, and other high demand programs; expanded admissions contacts, and expansion of efforts to tap new markets—older, women and minority students.     

高校分析测试中心功能拓展的探讨

介绍了高校分析测试中心在发展中的主要举措和初步成效.通过高校分析测试中心发展的3个阶段及其功能定位,探讨了高校分析测试中心在软件建设及服务地方经济建设中的功能拓展.     

Where we are headed—and why: A step-by-step guide to strategic planning in center-based child care

Having a vision for the future is an essential, yet elusive, part of day care management. For busy administrators, planning for the years ahead is often a low priority due to the day-to-day emergencies which take precedent. However, this can be accomplished in an effective manner through the process of strategic planning. Unlike long-term planning, completed by a few administrators in isolation and based on current trends, strategic planning allows all those involved in the child care center—board members, director, staff, volunteers, and parents—to participate in the process of constructing a future for the child care center based on current realities as well as their hopes and dreams. Once it is written, a guide is established which provides direction for future activities for the center. This article offers a step-by-step guide to the development of a strategic plan.     

高校学生常见的足球运动损伤原因之探讨

在运动中发生损伤是难以避免的,然而作为高校学生最喜爱的运动之一,足球运动的损伤人数比例尤为突出。采用问卷调查法,文献资料法,访谈法,数理统计法,对高校学生在参加足球运动中所发生运动损伤的调查与分析,对学生损伤场合、症状、种类等问题进行分析,找出常见的足球运动损伤原因,为高校足球教学训练中预防和减少运动损伤提供参考。