谈谈高考体育考生的心理训练

本文通过对我校参加高考体育加试的考生在加试过程中遇到的一些心理方面的问题,探求运用心理训练方法来稳定几个加试项目的考试能力,使学生在加试中取得较好的成绩。     

浅谈高考体育考生的心理素质训练

自高校开始对高考体育考生进行扩招以来,高考体育考生人数开始了逐年增多,每年都会有几十万人加入到这项专业的竞争当中.本文采用了文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对高考体育考生的心理训练进行研究.通过对当前高考体育考生心理特点的发展情况研究,阐述了心理训练是运动一个重要环节,了解心理训练的作用,进而避免类似"克拉克现象"的发生,使高考体育考生在体育考核中赛出自己的成绩、赛出自我的风采.     

谈体育考生的心理训练

当前,体育高考竞争日趋激烈,考生稍有闪失就会直接影响其成绩,乃至失去升学的机会。从辅助技术项目测试成绩,突出反映出心理状态的好坏对技术成绩影响是十分明显的。     

高考后考生如何调节心理

每年高考“发榜”时，总是几家欢喜几家愁。此时的心理调适与考试之前、考试之中的心理调适同样重要。处理不好，会影响考生今后的学习、工作和生活。     

体育考生的心理训练略论

随着我国考试制度的不断完善，人数的不断增加，体育招生也占有相当的比例。针对体育考生只注重体质，技术训练、而忽视心理训练，造成的成绩不理想的现状，笔就心理训练的方法及重要性、影响心理训练的因素等谈谈几点粗浅看法，以供大家参考。     

体育考生心理训练之我见

在学校体育中考训练中,由于训练周期短等原因,我们体育教师往往忽视对学生的心理训练,因此一些平时体育成绩较好的学生一到考试就发挥不出来,最终影响了学生的中考体育成绩。而科学的心理训练可同生理训练一样重要,笔者在工作中尝试了以下几种心理训练的方法,并取得较理想的效果。     

高考前的心理调适

一、高考前如何调整好心态 对于高三学生而言,已经没有新课程和新知识的学习,他们的主要任务是总复习.此时文化知识的储备已经达到一定的程度,基本水平已经定型,事实上再提高和加深不太容易.只有适度的心理调适才可以真正助其一臂之力,从而以100%的实力冲剌.     

消除心理挫折 确保最佳心态——浅谈根据考生心理特点，做好高考前教育工作的问题

国家对公民教育水准的不同要求,四化建设对各级各类人才的需要与人的客观素质之间的不可避免性,是各级各类考试得以产生,发展并且必须加以完善的根本原因。高考是国家选拔培养高级人才的考试。当前,我们国家还很穷,还不能办很多大学来满足众多高中毕业生升学就读的需要,因此升学竞争显得异常激烈。即使将来,国家现代化的程度和整个民族的文化水平都很高了,也仍然要在不同层次上进行公平的竞争择优,量才录用。认识了这一点,才会加深认识择优考试存在的长期性;才会加深认识根据考生心理特点做好考前教育工作的重要性;才能确保考生以最佳的心态,迎接国家选拔,使克服片面追求升学率的工作更具科学性。     

高考体育足球专项考生的心理训练浅析

高考体育足球专项的心理训练是高考足球专项训练的一个重要内容。足球训练中,考生不仅承受较大的的生理负荷,而且也承受较大的心理负荷。如果没有良好的心理训练水平,即使身体、技术、战术训练再好,也难以在高考中取得优异成绩,甚至会全盘皆输。文章对高考的足球专项考生心理训练的主要成果进行分析与研究,为高考足球专项考生及足球工作者提供参考。     

高考数学：临考复习要诀与应试心理调适

又是一年高考时,牵动万千学子心.如何利用好临考前的这段时间提高复习的针对性和实效性,调适良好的应试心理,是摆在每个考生面前的一个重大问题,笔者对此给考生提出了以下几点建议.     

体育考生应试前的心理调控

高考招生体育测试是决定有志于体育事业的考生进入高校学习的第一道关口，考生在参加一年一度的体育专业测试前，应作好各方面的关键的准备，包括身体技能技术战术及心理上的准备，由于测试的关键时刻考生心理状态的稳定性直接关系到各项成绩发挥的水平，又因在临近应试前考生的体力和技术、战术都相对稳定，而其情绪的变化却非常显著，一些微小的因素也可能引起考生情绪的大起大落。     

高考体育考生的选材与训练

近十年来我校源源不断地向高等体育学院和各类重点高校输送了数十名优秀体育人才和高水平运动员,其中2009年有两人被北京体育大学录取。通过十几年的训练实践,我认为,要卓有成效地指导体育高考训练,必须切实抓好以下两个方面的工作。     

体育高考前的准备工作初探

从考前的休息与训练、考前的饮食、考前准备活动、考前心理准备等四个方面探讨了考生在体育高考前的准备工作．并提出一些建议．     

有关于高考体育考生考前调整及指导的探讨

体育考生的数量大大增加。体育考生的身体及心理素质对考试成绩的影响会更大,因而相应的教师必须采取科学的措施在考前对学生进行调整及指导,从而保证考生能够正常发挥。     

体育考生考前训练的关键性和加试指导的重要性

体育考生经过一学年的训练,身体素质和运动能力有了较大幅度的提高。体育考生参加加试能否取得优异的成绩？经过几年的努力工作,我所指导的体育考生取得较好的成绩：2005年、2006年、2007年的考生人数分别是10人、10人、12人,高校录取分别是6人、7人、9人。     

体育考生术科考试的心理训练与调控

术科考试成绩的好坏直接关系考生的升学情况，然而大多数身体素质较好的考生在应试过程中由于心理因素极其复杂，心理压力沉重，难以发挥平常训练中的最佳甚至正常水平，导致成绩不理想。所以就有“术科成绩发挥好不好，关键看其心理因素好不好的说法”。本文结合体育考生这一类特殊的运动群体在其年龄阶段、生理变化、社会结构、心理特征等各个方面因素，     

在体育高考中如何对考生进行心理训练探析

<正>常听老师或教练说:"×××是训练型运动员,×××是比赛型运动员。"从这句话中我们不难看出所谓训练型运动员,即在比赛或考试中由于一些原因,成绩没有训练时好,最主要的原因是心理方面的干扰直接影响了成绩的发挥。体育考试不仅是身体素质及技术的竞争,更是智力和心理的竞争,所以教师平时必须对学生进行心理训练,采用具体的方法和手段,帮助考生克服心理障碍,调节好心理状态,在考试中正常发挥,争取超常发挥,取得优异成绩。一体育考生的现状     

谈高考体育考生的培养和训练

近年来,由于高考竞争的日益激烈,加上体育考生面临专业和文化课两项高考的要求,体育教师和考生在训练中要面对很多问题。如何带好体育高考生是每位高中体育教师都必须进行思考、分析、研究的课题。     

心理训练在体育类考生训练中的作用

众所周知,考生心理状态和素质对体育考试会产生至关重要的影响,过硬的心理素质可能会使考生超常发挥,而心理素质不好或是心理准备不足,也很可能会导致发挥失常,甚至影响升学,本文主要阐述了当前教育背景下,心理训练在体育类考生训练中所发挥的重要作用,并在此基础之上,对如何在体育训练中加强心理训练给予了合理化建议,希望能对相关人士有所裨益和参考。