紧密围绕经济建设 依法实施继续教育——天津市专业技术人员继续教育主要作法

天津市是全国第一个由地方人大审议通过地方性继续教育法规的城市.自1990年法规实施以来,天津对在社会主义市场经济条件下,如何依法实施继续教育问题进行了有益的探索,几年来继续教育工作不断深入发展,取得了较好的成绩.一、加强继续教育执法体系建设贯彻继续教育法规、依法施政,关键是抓领导,领导抓.因此,我们始终把抓好领导守法、执法这个环节作为工作重点.到目前为止,全市区、县、局(总公司)和各企事业单位都建立了实施地方性法规的继续教育委员会或领     

依法治校与农村学校管理

依法治校是依法治国方略的重要组成部分和具体实践,它反映了新时期学校管理及运作方式的基本特征,是一种全新的教育管理理念.依法治校就学校而言,就是在依法落实学校办学自主权的基础上,依据法律、法规、规章和政府的规范性文件,在学校各项工作中依法决策、依法管理、依法办事,使学校各项工作走上法制化、规范化的轨道.……     

在《四川省专业技术人员继续教育条例》新闻发布会上的讲话

《四川省专业技术人员继续教育条例》于2003年3月27日经省十届人大常委会第二次会议审议通过,将于今年6月1日起施行。今天,省人大教科文卫委员会和省人事厅联合召开新闻发布会,通报情况,启动宣传学习和贯彻实施《条例》的工作,这是非常必要和及时的。《四川省专业技术人员继续教育条例》是我省专业技术人才队伍建设的重要法规,《条例》的颁布实施,标志着我省继续教育工作开始走上法制化轨道,标志着我省依法治省工作又迈出了新的步伐。认真贯彻实施《条例》,对于推动我省继续教育工作的发展,建设一支高素质、社会化的人才队伍,实施人才强省战…     

服务人才资源开发 探索依法管理路子

继续教育是开发整体性人才资源的重要手段,是提高各类专业技术人才素质的有效措施.江泽民总书记指出:“我们有12亿人口,资源相对不足,经济文化比较落后,依靠什么来实现社会主义现代化建设目标,具有决定意义的一条就是把经济建设转到依靠科技进步和劳动者素质轨道上来.”继续教育正是服务于我国社会主义现代化建设,服务于人才资源开发.几年来,我省专业技术人员继续教育工作在省委、省人大、省政府的重视和领导下,在国家人事部直接指导下,于1995年9月经省人大常委会审议通过了《福建省专业技术人员继续教育条例》,从而使我省的继续教育纳入法制化管理轨道.条例实施两年来,我们宣传条例的力度在逐步增强,基地建设初见成效,开展了多形式、多层次、多渠道的继续教育活动,不断探索继续教育依法管理的路子.我们主要做法和体会是:     

建构我国教育的终身教育法

法律是制度的保障。长期以来,国内各省、市、地区相继以各种形式颁布、制订继续教育法规、条例,对继续教育对象、时间、组织形式和经费来源等进行了进一步的规定与明确,在依法治教方面做了许多卓有成效的尝试与贡献。然而,迄今为止尚未在全国范围内实现继续教育立法,缺乏权威的法律制度保障,这也给组织开展继续教育工作带来一定的困难与影响。在当前,唯有加速建立层次分明、体系完整、结构均衡、规范协调、体例统一的法律体系,尽快形成科学性、合理性、规范性、实用性与竞争、激励、约束机制相结合的继续教育管理体系,将全国继续教育工作纳入法制化轨道,才能推动继续教育事业健康有序发展。本期将张举等几位同志的文章组为专题,旨在与广大继续教育工作者共勉,并期待读者踊跃来稿,就此发表真知灼见。     

对我国建立和完善继续教育法律、法规的思考

法律是制度的保障。长期以来,国内各省、市、地区相继以各种形式颁布、制订继续教育法规、条例,对继续教育对象、时间、组织形式和经费来源等进行了进一步的规定与明确,在依法治教方面做了许多卓有成效的尝试与贡献。然而,迄今为止尚未在全国范围内实现继续教育立法,缺乏权威的法律制度保障,这也给组织开展继续教育工作带来一定的困难与影响。在当前,唯有加速建立层次分明、体系完整、结构均衡、规范协调、体例统一的法律体系,尽快形成科学性、合理性、规范性、实用性与竞争、激励、约束机制相结合的继续教育管理体系,将全国继续教育工作纳入法制化轨道,才能推动继续教育事业健康有序发展。本期将张举等几位同志的文章组为专题,旨在与广大继续教育工作者共勉,并期待读者踊跃来稿,就此发表真知灼见。     

深化资格性培训与考试工作规范扬子石化继续教育培训体系

为强化扬子石化继续教育,实施管理、技术岗位资格证书制度,做好企业改制分流基础工作,根据有关精神,在1998年扬子石化关于开展管理、技术岗位资格培训与考试实施意见的基础上,结合发展实际和目标进一步明确和规范了开展管理、技术人员岗位资格培训工作,加强了扬子石化继续教育,先后出台了《扬子石化继续教育暂行规划》、《扬子石化继续教育暂行规定》、《扬子石化继续教育登记管理办法》等文件,规范了管理、技术人员《继续教育证书》,使证书成为管理、技     

"中小学教师继续教育工程"的当前进展

1999年9月教育部召开了全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议,之后,教育部颁发了《中小学教师继续教育工程》等一系列文件。为了解“工程”的进展情况,2001年4月,教育部师范司下发了《关于下发〈“中小学教师继续教育工程”省级自评指南〉的通知》。随后,各省、自治区、直辖市开展了具体的评估活动,有些省、自治区、直辖市的自评则是结合本省九五中小学教师继续教育工作的总结与十五规划的制订而进行的。本文基于各省、自治区、直辖市的自评报告,结合我们的实际调查而撰写。     

成教简报

教育部启动“面向二十一世纪中小学教师继续教育工程”教育部１９９８年底开始启动“面向２１世纪中小学教师继续教育工程”,其总目标是：制订中小学教师继续教育的政策和法规,使中小学教师继续教育走上法制化轨道;建立健全开放的中小学教师继续教育网络,增强中小学教...     

注重科学研究 推进履职晋级培训

近十年来,云南省中小学教师继续教育工作开展顺利,取得了一定的成效：省实验区工作、小学教师五项基本功训练、新教师上岗前培训等都为全省教师全员继续教育积累了宝贵的经验;《云南省中小学教师继续教育规定》及其相关政策的颁布和实施,使继续教育工作一开始就纳入“依法治教”轨道,调动了教师的积极性;履职晋级资格培训课程计划的制定和适宜于云南省情的教材的编写出版使用,培训内容全面、丰富。这一切,使参加履职晋级资格培训的33万教师实施素质教育的能力和水平得到不同程度的提高,同时,一支适应继续教育教学的师资队伍、管理…     

构建教师继续教育的新模式——深圳市南山区培训中心开展"小学教师继续教育工程"综述

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。深圳市南山区决定进一步转变教育观念，克服教育脱离经济建设和深圳特区社会发展需要的问题，更新知识，更新方法及手段，努力提高教师的思想素质和业务素质，不断提高教师的教育理论水平和掌握最新教育信息、教育手段的能力。一、教师继续教育工作步入有序运转轨道１．以求实效为出发点制订继续教育十年发展规划针对南山区教育的现状与问题，我区制订了“１９９９—２００９年教师继续教育工程十年发展规划”，…     

搞好规划工作开创继续教育的新局面

继续教育的规划工作主要包括:第一,为继续教育工作编制中长期发展的规划蓝图;第二,搞好组织实施,努力实现规划目标。规划工作关系到继续教育的发展战略,是继续教育管理工作的一项重要任务。几年来,通过《1987年～1990年北京市专业技术干部继续教育规划》的编制与实施,我们深深体会到继续教育事业的发展,在很大程度上得益于     

实施人才战略，加强能力建设全面提高公务员和专业技术人员队伍的素质

人类社会跨入21世纪后,我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,加强继续教育工作正成为人才人事工作的重中之重。党的十六大报告明确指出:“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系”。此前,国家人事部也印发了《2003—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》。如何贯彻十六大精神,落实好《继续教育规划纲要》,成为摆在继续教育管理部门和广大继续教育工作者面前的一个重要课题。为此,本刊新设了“特别策划”栏目,拟有计划地报道各地、各部门继续教育的工作部署、专访专论、会议信息,反映各级各类院校、培训中心有关继续教育的研究成果、工作经验等。在国家人事部专业技术人员管理司继续教育处的协助下,我们本期约请上海、天津、宁夏、新疆四省、市、区人事部门的有关领导、部门,就“贯彻十六大精神,落实《继续教育规划纲要》”撰写了专稿。这些稿件涉及继续教育创新、立法执法、管理机制、工作经验、今后工作基本思路等方面,对各地开展继续教育工作具有一定的启迪。在此,我们对上述省、市、区人事厅、局和国家人事部专业技术人员管理司继续教育处表示衷心的感谢。今后,我们还将就继续教育领域内某些问题分类、分专题组织稿件、展开讨论。恳请广大作者、     

推动继续教育事业法制化进程──在总装备部继续教育管理干部集训班上的讲话

依法汉教，把继续教育纳入法制管理的轨道，使其在规范、有序、科学、高效的机制上运行，这是实现“科教兴国”伟大战略的重要保障，也是“依法治国”的一项重要内容。一、改革开放，加速了继续教育法制建设步伐１．我国继续教育法制建设的发展历程我国继续教育法制建设与继续教育事业发展同步进行，自１９７９年继续教育名词从国外引入至今，经历了初始阶段、建立阶段和发展阶段。初始阶段指落实知识分子政策到继续教育制度建设阶段。这一阶段，从中央到地方，全面贯彻落实知识分子政策。１９８１年，中共中央办公厅和国务院办公厅联合下发…     

天津市普教系统继续教育综述

天津市普教系统继续教育综述天津市教育局师资培训处１９８９年天津市人大常委会通过了《天津市专业技术人员继续教育规定》，它标志着我市继续教育工作走上了依法治教的轨道。我们抓住机遇，为实现“八五”期间建成中小学教师（含幼儿园教师）继续教育体系，五年内使每个...     

北京市行业继续教育规范化教学管理办法

近年来,在继续教育法规制度建设方面取得了长足进步,特别是一些配套的继续教育法规政策性文件的出台,为继续教育扎实有效地发展提供了有力的法规制度保障。近日,为贯彻落实《北京市专业技术人员继续教育规定》,北京市连续下发了9份配套继续教育制度性文件,本刊将分两期全部予以刊登,以进一步推动继续教育立法执法工作的开展。     

人事部组建以来继续教育工作大事记(连载)

人事部在北京召开国务院有关部委、直属机构专业技术人员继续教育工作座谈会。蒋冠庄副部长到会就继续教育工作在发展综合国力、衔接人才断层、促进科技兴农等方面发挥作用问题作了重要讲话,成银生副司长回顾总结了继续教育工作的发展,安排部署了1990年工作;庄英翘同志通报了中国继续工程教育协会情况。会议安排崔振风同志介绍了天津继续教育立法及实施情况,陈素明同志介绍了中国石化总公司制定继续教育规划情况。国务院有关部委、直属机构继续教育工作主管部门的负责同志60多人参加了会议。     

北京市认真贯彻实施继续教育地方性法规

《北京市专业技术人员继续教育规定》由北京市第十届人民代表大会第十七次会议干1995年5月8日通过,自1995年10月1日起施行.一年多来,北京市认真贯彻实施此项法规,在实际工作中取得了显著成效.为搞好继续教育规定的实施工作,北京市首先开展了普法宣传教育,编印宣传材料,召开动员大会,通过电台、电视台、报刊、板报等宣传工具,进行普法宣传与咨询活动,并举办了各种类型的普法学习班和法规知识问答及测试活动等.据统计,全市96%的继续教育主管领导、99%的继续教育管理人员、95%的继续教育教学人员和91%的继续教育对象参加了普法学习.通过学习宣传活动,提高了继续教育有关人员的执法意识,加深了对继续教育法规的理解,为执法工作的顺利开展奠定了基础.搞好组织落实是实施继续教育法规的组织保障.为此,北京市提出:各单位继续教育工作要有主管负责人,要有领导职责;各单位继续教育工作要有明确的管理部门,要有工作部门职责;各有关工作部门要有专人负责继续教育工作,要有工作人员职责.根据要求,各区、县、局、高等院校在原有机构的基础上,普遍加强了组织建设,进     

经济发达地区教师继续教育的跨世纪发展趋势

我国沿海经济发达地区的教师继续教育工作启动早，发展平稳，效果显，这些地区都制订和颁布了关于在职教师继续教育的地方法令或法规，为教师继续教育工作铺设了健康发展的轨道，这些地区重视教师进修院校的建设，充分发挥已有培训队伍的作用，它们都把培训工作的重点放在教师学历补偿教育和骨干教师培训方面，并创造出不少成功的有影响的经验。     

中国科学院知识创新工程试点全面推进阶段加强对现有人员继续教育的实施办法

编者按新世纪伊始,我国继续教育事业制度化管理、法制化建设进一步深入开展,依法兴教、依法治教局面更为喜人。各地区、各部门纷纷依据本地区实际、本单位特点建章立制,制定或完善继续教育条例、法规和管理办法,一些极具操作性、针对性的继续教育条例、法规相继出台,为我国继续教育事业的健康发展指明了方向。本刊现将《中国科学院知识创新工程试点全面推进阶段加强对现有人员继续教育的实施办法》、《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》全文刊登如下,以资借鉴。