关于中学生网络道德安全的思考

随着信息技术的飞速发展,计算机网络迅猛地介入到人类的各个领域中.毫无质疑,它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响;与此同时,中学生在面对鱼龙混杂的网络时,难免会迷失自己甚至误入歧途.作为教育工作者,加强中学生网络道德和网络安全教育,引导中学生正确使用网络,合理利用网络,已是一个刻不容缓的问题.     

浅谈加强中学生网络道德教育

随着计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短的时间内从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落.网络的大容量、互动性、隐秘性、易检索的特点深受中学生的喜爱,许多中学生利用网络来浏览、搜索自己关心的问题和内容.中学生网民队伍日益增大的情况下,网络对中学生在道德领域以及行为规范方面产生的新问题,不得不引起社会、家长,尤其是教育工作者的注意,中学生的网络道德教育亟待加强.     

中学生网络道德观的培养

当前,人类社会已进入了网络时代,互联网的发展,正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念.网络的特殊性为学校德育工作也提供了历史的机遇,又对传统德育工作提出了严峻的挑战.本文从培养中学生网络道德观的原因及意义着手,接着从几个方面具体介绍了中学生网络道德观培养的方法.希望给广大中学教师特别是中学信息技术教师有所帮助.     

网络对中学生的影响、原因分析及教育策略

随着信息技术的飞速发展,计算机网络介入人类的各个领域中,它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。与此同时,中学生在面对鱼龙混杂的网络信息时,有时也会迷失方向．加强中学生网络道德和网络安全教育,引导中学生正确使用网络、合理利用网络．刻不容缓。     

现阶段中学生网络道德教育的途径和方法

正如现实社会中人们必须遵循现实社会中的道德一样．网络中也有其应遵循的道德规范。网络道德与现实社会中已有道德是既有联系又有区别的．它是一种新型的道德。中学生正处于生理及心理发展的关键阶段．有其自身的独特性。本文将就现阶段中学生网络道德现状谈一下现阶段中学生网络道德教育的途径和方法。     

问题与对策:中学生网络道德研究

网络技术就其社会影响来说,是一把"双刃剑",它在给中学生带来积极影响的同时,也不可避免会造成一些负面效应。本文对中学生的网络道德现状进行了随机调查,并对调查数据进行了统计分析,揭示了中学生网络道德存在的问题,透析了中学生网络道德问题形成的主要原因,进而初步探讨了提高中学生网络道德素质的措施。这对促进中学生健康成长,提高普通中学思想政治教育的实效性具有重要的理论价值和实际意义。     

对中学生网络道德教育的思考

网络作为一种新兴技术,对社会既有积极作用,也有消极作用。本文首先分析了网络对中学生的积极影响和消极影响;其次,探讨了当前中学生网络道德教育存在的问题;最后,根据中学生的生理、心理特点和德育规律,提出应通过"学校、家庭、社会"三位一体的教育途径加强中学生网络道德教育,增强中学生网络道德能力。     

中学生网络道德教育的路径选择

网络作为社会现代化的一个重要特点,已经成为一种生活现实。中学生作为网络社会中的一个巨大群体,既是网络资源的享受者,同时也是网络负面影响的受害者。应当引导中学生能正确对待网络,以抵制网络的各种不良影响,养成文明的网上行为。     

网络对中学生道德发展的作用机制研究

网络在帮助中学生拓宽视野的同时,也对中学生的道德发展带来一定的影响。出现了如道德水准下降、获得错误道德认知、道德情感情绪化、娱乐化,道德行为违背社会规则等问题。本研究从网络环境和网络互动过程两个方面探索了网络对中学生道德发展的作用机制。研究认为:网络环境提供的特殊心理生活空间、失范行为启动刺激和榜样行为对中学生道德发展产生作用;网络互动通过线索注意、归因和反馈对中学生道德发展产生作用。     

探讨中学生网络道德培育的意义

互联网的迅速发展带给中学生新的学习平台、拓阔了知识的获取渠道,同时也产生了网络成瘾、网络交往行为越轨、网络犯罪行为等问题的出现。我们应从中学生网络道德教育的过程出发,多方角度对中学生进行网络道德教育。     

中学生网络道德失范成因及应对措施

所谓中学生网络道德失范即指由于受网络的负面影响,使中学生在网络世界中进行行为判断或行为选择时所表现出的种种违背日常道德规范的行为表现.     

浅谈加强中学生网络道德素养的方法

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,给中学生的网络道德素养提出了新的要求.本文结合我校的经验,探讨了网络时代的新特点,提出了加强中学生网络道德素养的具体办法.     

如何引导学生正确对待网络文化

“网络对孩子的吸引,难道就只能是游戏吗？除了游戏,网络应该给孩子些什么？”这是全国人大代表刘艳琼提出的话题。网络是一把双刃剑,它给中学生们带来的不仅仅是学习知识的机遇,同时又给中学生的学习生活带来前所未有的挑战。那么,中学生上网又是做什么呢？目前,中学生上网的主要目的是游戏、娱乐、交友和浏览色情网站,他们在上网的同时也引发了许许多多的问题。因此,如何培养未来信息社会的合格公民,使他们具有良好的信息技术道德,是每一个信息技术教育者需要思考的问题。     

网络环境下中学生德育工作之我见

网络是一柄双刃剑,既从中获益匪浅,又让人感受到它所带来的负面影响。随着网络日益为青少年学生所熟知和使用,各种各样的网络道德问题也浮出水面,直接危害青少年学生的健康成长,给德育工作带来机遇和挑战。利用多种途径与方式在中学生中开展网络道德教育,在学校创造绿色的网络空间,让学生成为网络时代的受益者,而不是成为网络时代的牺牲品。     

网络文化对中学生道德价值观的影响研究

用自编的"中学生上网调查问卷"和修订的"道德价值观调查问卷"对贵州省889名中学生进行调查,运用相关回归分析进行统计,结果表明: 网络文化中的负性文化与消极道德价值观呈显著的正相关,与积极道德价值观呈显著负相关;两性文化、冒险好奇和求知学习对积极道德价值观有一定的预测力;暴力动作对利己性影响最大,且预测性也最强.     

中学生网络道德教育模式的构建

中学生道德发展正处在"他律"向"自律"的转化阶段,中学生道德发展阶段的特殊性,使得中学生网络道德失范现象严重。试图通过构建中学生网络道德教育的即时互动模式、信息平台模式和主题活动模式,并使这3种模式有机结合,以便达到中学生网络道德教育的目的。     

中学生网络道德问题探究及防范措施

互联网已经融入社会的各个方面,它在给人们的生活、学习和工作带来便利的同时,也带来了许多新的社会问题,特别是对未成年的中学生产生了极大的负面影响。本文从上网的利与弊两个方面来深入分析网络对于中学生的影响,从而提出学校、家庭、社会和中学生自我教育相结合的"堵疏"齐下的防范措施。     

加强中学生的网络道德教育

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大，给中学生的网络道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点。探索加强中学生网络道德素养的方法，确实是一个崭新的课题。探讨了网络对中学生德育教育工作的影响，并提出了加强中学生网络道德素养的具体办法。本人认为，网络说到底还是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在若巨大的机遇。我们应当趋利避害，加强引导，把中学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。     

浅析网络时代中学生的思想道德建设

由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落．在这个信息时代里．网络与中学生的生活越来越密不可分。网络对当代中学生的影响既有积极的一面．也有消极的一面。这给学校思想工作者提出新的要求和挑战．分析网络环境下的学生的思想道德、行为特点及存在的问题,提出相关的建设策略,有利于促进学校网络思想道德建设的不断发展．     

中学生网络道德现状与教育对策的个案调查报告

随着中小学生网络道德状况引起广泛关注，相关的研究也陆续展开。例如，蒋有慧(2003)从中学生上网的动机和意向、中学生网络生活情况、中学生对网络的认识和看法等3个方面，对江西省4城市的样本进行了调查。结果显示，中学生上网情况总体上是好的，但确有一少部分学生，由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。