孩子，我们去找大自然——带儿子挑野菜

让孩子在没有打开书本去按音乐读第一个词之前,先读几页世界上最美妙的书——大自然这本书。     

我的野菜大餐

春雨淅淅,山上的蕨菜长得很快,我又开始准备野菜大餐了。 挑个阳光灿烂的日子,我约上三五个好友,经父母允许后,提着环保袋便朝着附近的山沟进发。山沟里的水不多,两边都长满了蕨菜。那是一种矮矮的、喜阴的植物。     

大山

大自然的山形状各异，千姿百态。我们通过家长带孩子外出旅游，让孩子观察大自然中各种各样的山以及欣赏山水画等相关图片，丰富幼儿的知识经验．引导孩子大胆想象。     

家长指导孩子绘画时需要教具吗？

答：孩子年龄较小,知识经验贫乏,这对他们的思维想象有直接的影响。如果没有实物参照,孩子很难想象、创造。因此,丰富他们的感性认识,才能使想象和创造有更大的空间。大自然是美术创造的丰富源泉,家长可以通过各种途径为孩子创造接触外界事物的机会,鼓励他们多听、多看、多尝试,     

领养“花宝宝”

春天，我们班开展了种植活动。我带领孩子们松土、播种、浇水，没几天，花芽出土了，孩子们高兴极了。我请家长将孩子种植植物的过程及种子发芽的过程．通过引导以字的形式记录了下来．放在孩子们的“成长档案”里。整个种植活动开展得流畅、连贯．但在活动的最后新的问题出现了：花芽长出来后．孩子们新鲜了几天，就再也无人问津了。如果哪天我忘记了浇水．花儿恐怕就要遭受枯死的命运。     

举办亲子游戏之后的思考

近日．我园举行了家园联谊活动．为孩子和家长准备了丰富有趣的亲子游戏，整个幼儿园洋溢着欢声笑语，但是我却发现了几个令人深思的镜头——     

我们赢得了外籍家长的信赖

近年来,随着大批外籍人员来到中国,他们的孩子也就地进入幼儿园。外籍人员的社会、文化背景、思想观念、教育方式等与我们有一定差异。如何与他们建立友好的教育伙伴关系,需要我们认真研究。2002年8月,我们在江苏省田湾核电站专家村(连云港市墟沟)开办了全市唯一的涉外寄宿制幼儿园——核电钟声国际幼儿园。为赢得外籍家长的信赖,我们在以下方面进行探索,收到较好的效果。     

4月天，野菜香

4月,草长莺飞,百花争艳。这个季节,食用各种野菜正当时,我们在菜场、超市中就能看到蚌菜的身影。当然,如果有时间,爸爸妈妈也不妨在带着宝宝踏青的时候,认一认、采一采不同的野菜,学习一些．自然科学知识,带回家还可以一起分享劳动的成果。我们来介绍几种常见的野菜和它们所带来的美味。     

把握冬天

天越来越冷了，许多动物要冬眠、休息，整个大自然都不再那么活跃。人也一样．很容易在这个季节里疏懒下去，开始恋被窝．孩子也不例外。这样一来，家长孩子起庆晚一点，孩子穿衣多了麻烦一点，洗好小手小脸，进要搽点护肤品再耽搁一点．等家长把孩子送到幼儿园，都九点钟了．太阳已升起老高，早操的音乐早已停止。     

孩子，我们该如何保护你？

虐童事件频发,儿童安全保护成为备受关注的话题。每一件幼儿园虐童都堪称惨案,看在爸妈眼里更是揪心愤怒。 本应是乐园的幼儿园如何成了孩子的梦魇？ 作为家长,我们能为自己的孩子的安全做些什么？     

谈谈科学活动的准备

幼儿园正规性的科学活动有三个基本结构:活动目标、活动准备和活动过程。活动准备是整个科学活动的重要环节,直接影响活动过程的进行和目标的实现,应从以下几方面进行科学活动的准备:     

孩子变化的启示

有一天应某园长的邀请，到她们园参加与家长举行的研讨会。我给家长们出题目是：“从孩子的变化谈幼儿园的改革”。让家长们给幼儿园的工作进一言。根据我的题目，许多家长通过其孩子的一些变化，向幼儿园提出了不少有建设性的意见，现将其中的一部分整理如下，以供大家参考：     

学生自己的笑话

工作中，经常有家长抱怨：“老师，我这孩子什么都好，就是太任性，凡事都由着自己的小性儿来，真没办法。”然而奇怪的是，家长们所说的任性孩子在幼儿园却往往表现得顺从、听话，对于老师提出的要求，布置的任务都能努力去完成。那么，为什么这些孩子在家中会较为任性呢？[编者按]     

我们的经典——“拔萝卜”

手偶戏“拔萝卜”算得上是我们这次四川支教活动中最经典的活动，流动幼儿园所到之处，几乎都会为孩子们上演一场“拔萝卜”。在齐心协力拔萝卜的过程中，我们收获了太多欢笑与掌声。     

孩子很少说幼儿园的事怎么办？

一个妈妈说，孩子上幼儿园已经好几个月了，平时都是保姆接送，下班回家很想跟孩子聊聊幼儿园的事情。每当他问：“你在幼儿园学什么了？”他总是说：“没学什么。”“孩子在幼儿园吃的什么？”“没吃什么。”“跟妈妈说说幼儿园有什么好玩的事情？”“不好玩。”他的回答让妈妈很失望，如果不问他，他从来不主动说幼儿园的事情，他为什么不喜欢说幼儿园的事情？怎样才能让他乐意跟家长交流幼儿园的事情？     

Children那些孩子教会我们的事

身为母亲,我们总在以家长的身份教育孩子,希望我们的人生经验能够让他们受益,使他们不走弯路,有一个更好、更幸福的人生。     

我们去春游

活动背景 我们的家乡是个历史化名镇，在开展“爱家乡”的主题活动中．幼儿存家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识。也引起了山去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游？”“哪儿近？那儿远？”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次数学活动。     

灵巧的手指创造美好的明天

港口素有“花边之乡”的美誉，受妙桥羊毛衫市场的影响，钩花再次成为许多空闲妇女的消遣活动。有的孩子把家长钩花的事带到幼儿园，成为聊天的话题；有的幼儿干脆把大人钩的花朵带进幼儿园送给小朋友。为此，钩花这种民间的手工活动成为了我们班的一种特色活动。     

择园，你准备好了吗：从生源流向看家长择园的误区

我们曾经对连云港市14所不同类型幼儿园的近千名家长过一次关于择园的调查，结果发现，家长在为孩子择园时，受个人喜好、价值取向、教育观、经济收入、幼儿园现状等主客观因素的影响，尽管意在选优，然而最终选择的却并不是很恰当的。我们仅从生源流向上看家长择园存在的误区。     

值日墙的妙用

中班孩子们对担任值日生、为小伙伴服务非常感兴趣，每天都“抢”着担当。老师有时会说今天请“乖”的小朋友担当，但是这个“乖”的标准却很难界定。请到的幼儿会非常开心，没有请到的却有些失望，第二天家长就找到老师“老师，孩子很想当值日生，你多请请她吧!”这样的事情经常发生，我们也尽量让每个孩子都有担任值日生的机会，但总有一些不尽人意。在幼儿园的一日生活活动中，孩子是生活活动中的主体，是幼儿园、