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南京师范大学陈敬朴教授的《基础教育概论》（苏州大学出版社2000.10下文简称《概论》）是一部全面论述基础教育的专著。作者曾多年从事师训与干训工作，熟悉基础教育，对基础教育、农村教育、教育管理研究有深厚的积累。《概论》的显著特点表现在对教育学研究方法论的探索及其由此而进行的对基础教育本质特征的研究：第一，将基础教育研究划归应用教育学，研究基础教育改革与实践中的真问题。任何教育理论从根本上讲都来自对教育实践的理性概括与反思性升华。《概论》是专门研究基础教育现象、探索基础教育改革与发展规律的专著，其理论也… 相似文献
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《天津师范大学学报(基础教育版)》2007,8(4):F0004-F0004
《天津师范大学学报》(基础教育版)，由天津师范大学主办，是研究基础教育科学的学术理论刊物，国内外公开发行。《天津师范大学学报》(基础教育版)面向社会，全面涵盖基础教育科学领域，积极反映基础教育研究的新成果和新视点，加强基础教育学科理论研究。设置的主要栏目有：基础教育理论研究、热点问题、探索与争鸣、创新教育、比较教育、现代化教育技术、考试研究、学前教育、心理教育研究、教学管理等。本刊立足本市，面向全国，力求选用具有一定学术价值和真知灼见、论点明确、论证充分、文字精练的文章。热忱欢迎投稿。本刊只收打印稿… 相似文献
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<正>基础教育的高质量发展是建设教育强国的根基，而基础教育课程教学改革的深入推进是基础教育发展提质增效的关键。在加快推进教育现代化、建设教育强国的时代背景下，《基础教育课程教学改革深化行动方案》（简称《行动方案》）的出台为我国基础教育课程教学改革落地指明了方向、提供了路径、鼓舞了信心，将成为未来五年乃至更长时间内我国基础教育课程改革向纵深发展的行动指南。 相似文献
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农村初中教育面临的困惑及思考闫勋才基础教育关系着整个教育事业的发展，关系到民族素质的提高。《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施，为基础教育的发展提供了法律保障，使基础教育发展迅速，取得了明显的效果。由于我国国情的... 相似文献
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努力促进基础教育均衡发展 总被引：7，自引：0，他引：7
第三届全国基础教育论坛以促进基础教育均衡发展作为主题很有意义。最近一个时期，从事基础教育理论研究的同志和在管理、教学一线的实践工作者以及社会各界人士对基础教育的均衡发展给予了相当的关注。今年《人民教育》第３期刊登了反映山东省寿光市促进教育均衡发展的长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长》，并配发了“评论员文章”。嗣后，《人民教育》编辑部和山东省教育厅联合召开了“促进基础教育均衡发展”座谈会，与会同志从理论与实践相结合的高度，对促进基础教育均衡发展发表了很好的意见。本次论坛，专家们、同志们将会围绕基础… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2001,(1)
要闻教育部要求报送基础教育网站材料 《中国教育报》报道：为了贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，加快中小学信息技术教育资源建设，促进互联网上教育信息服务和远程教育健康发展，教育部基础教育司日前下发了《关于报送基础教育网站材料的函》，要求各省、自治区、直辖市将本省范围内开办的中小学网站和网址有关材料报基础教育司备案。基础教育司将组织专家对各地上报的材料和网站内容进行评估、审核、筛选，符合要求的网站将在中国基础教育网上发布，并建立各地基础教育网站园地，方便全国中小学师生登录、使用。中国中小学… 相似文献
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杨晚英 《晋东南师范专科学校学报》2003,20(4):81-84
《基础教育课程改革纲要》标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代。它的实施必将牵动整个基础教育的全面改革。但是，我国基础教育整体水平还不高，各地经济、教育的发展很不平衡。本文通过对本地贫困县乡基础教育现状的调查，根据《基础教育课程改革纲要》的精神，提出了贫困地区的中小学如何应对基础教育的课程改革的一些建议。 相似文献
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雷沛鸿的国民基础教育理论与实践（二）韦善美本文的《国民基础教育理论》部分第一节《中国过去的普及教育》已略，第二节《教育改造与社会改造》已在本刊今年第２期发表，这期发表第三、四、五节。─—编者（三）社会教育与学校教育。在雷沛鸿的教育概念中，社会教育、成... 相似文献
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商丽萍 《中小学图书情报世界》2004,(2):39-40
为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系(涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育)(简称“新课程”)。 相似文献
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改革开放以来，呼兰县切实把教育作为县域经济发展和社会进步的全局性、基础性和先导性工程来抓，全面落实教育优先发展地位，不断推进基础教育整体水平的提升，促进教育事业的蓬勃发展。呼兰县曾先后获得国家“两基”工作先进地区、国家“两基”工作先进县、国家“农科教”结合示范县等荣誉称号。2001年，黑龙江省人民政府作出《关于学习推广呼兰县改革与发展农村基础教育先进经验的决定》。《人民日报》《中国教育报》《人民教育》等报刊相继报道呼兰的教育经验。 相似文献
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梁宝田 《北京教育(高教版)》1995,(11)
深化教育改革，落实乡管教育顺义县人民政府督学室副主任梁宝田１０年前，《中共中央关于教育体制改革的决定》的发表，为发展我国教育事业，改革教育体制指明了方向。《决定》指出“把基础教育的责任交给地方”，“实行基础教育由地方负责、分级管理的原则”。市政府在同... 相似文献
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为落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）、《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》（以下简称《意见》）精神，加快构建符合素质教育要求的基础教育新课程体系，按照教育部的统一部署，我省从２００２年秋季开始启动基础教育新课程实验，用５年左右时间，全面推行基础教育新课程体系。一、新课程实验推广的指导思想和任务基础教育新课程实验推广工作要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国务院《关… 相似文献
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为了贯彻落实第三次全国教育会议精神贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，制定了九年义务教育的课程标准。新的课程标准，今年秋季在全国选点进行实验，明年秋季起在全国逐步铺开。九年义务教育课程标准包括了《九年义务教育语文课程标准》。《语文课程标准》根据国家基础教育的历史经验，吸收了国外母语课程标准研究的新成果，分析了语文教育的现状和时代发展对语文教育的新要求，全面阐述了语文课程的… 相似文献