浅识校本管理的基本理念

什么是“校本管理”?目前似乎还没有一个统一的界定。香港中文大学郑燕祥教授认为：“‘校本管理’，指学校的管理工作是根据学校本身的特性和需要而制定的，所以，学校的成员(包括校董、校监、校长、教师、家长、学生等)有相当大的自主权和责任承担，为了学校的长远发展，他们运用资源解决面对的问题及进行有效的教学活动。”在这段表述中，“本身”、“自主权”和“责任承担”十分关键，它清楚地表明，校本管理呼唤着独立人格和自主精神的人场。     

试论班主任的威信

班主任的威信对搞班级管理和学生教育十分重要。本从以“爱”生成，以“情”辅威，以“德”树威，以“才”强威，以“容”增威，以“仪”补威等六个方面来阐述班主任的威信。     

“管理故事”显奇效

“管理”历来被人们视作十分严肃的事，传统的管理方式一般是领导者们通过命令、文件来处理问题。今天这种传统的管理模式越来越难以达到理想的组织和管理效果。而“讲故事”作为一种新兴的组织管理方式应运而生，它更符合时代气息，更适应现代人的接受特点，并且这种管理方式的成功案例屡见不鲜。     

『罢免教师』既要重选票更要重依据

沈阳市某中学推行了一项“学生罢免教师”的改革措施，即如果一个班级有三分之一的学生认为教师不合格，那么，这位教师会在三天之内被调换。据说，自从实行这一带有“罢免”性质的评议制度后，近几年学校升学率逐年上升，学生和家长对学校这项改革措施都十分认同，印象良好。(据《江南时报》2003年12月4日报道)尽管“学生罢免教师”的举措受到家长和学生的认同，但如此只重学生选票而不注重罢免依据的做法，仍有值得商榷的地方。     

职工当家 干部打工

日前，某管理于部不认真抓管理，而是过起了“老板瘾”，要求员工外出上厕所不超过十分钟，自己却经常找借口，上班时间几个小时不见踪影，致使该班各项经营指标列倒数，而被该线员工一纸诉状请下台。     

理解无价——一件小事给我的启示

课间十分钟是教师难得的自由自在的美妙时刻，喝几口茶，调整一下自己的精神状态，自然是美在其中，乐在其中。可今天，我刚把杯子端到手，外语老师就冲着我说：“临近毕业了，你班几个男生，竟因打篮球而上课迟到，很不像话!”望着窗外绵绵的春雨，听着同事的“告状”，想着班级的教学质量，我尽力克制心中的烦忧。     

略论中小学教育管理价值取向

现阶段我国中小学教育管理倡导以“人本管理”为取向的同时，应十分强调以“科学管理”为基础。这是由管理活动自身的发展规律，由我国的国情及现阶段我国中小学教育管理的实际所决定的。     

层次与角度--对高职旅游与饭店管理专业课程内容重叠交叉问题的思考

高职旅游与饭店管理专业课程内容重叠交叉现象十分突出，根据课程内容的性质特点应将该专业课程分为“本专业共同课”、“行业内通用课”、“各岗位特需课”三个层次，并取“关系”、“实体”、“要素”、“主干”四个角度为之定位，同时辅以其它保障设施，这才是解决问题的根本所在。     

管理考察中的倾向及其对策

管理考察是校长岗位培训的一个十分重要的环节。考察是一种具有现场直觉性的实践活动，在考察活动中，校长们身临管理情境，认真听取考察点的汇报，翻阅资料，参观校容，召开座谈会，用所学理论透视学校管理的方方面面，评析学校管理的经验得失，并把获得的感性认识升华到理论认识的高度，能收到课堂教学收不到的效果。因此，管理考察对于提高校长管理实践水平和理论水平是十分重要的。 　　但是，在具体的管理考察活动中，常常出现下面几种现象： 　　一是“浮光掠影”；二是“面面俱到”；三是“隔靴搔痒”。为什么会出现这几种现象呢 ?我…     

人文性管理的应用与实践

当前，我国的教育已进入了一个崭新的历史时期，各种教育观念、教育制度和教育模式纷纷呈现，我国的教育改革出现一派繁花似锦的局面。新课程十分显著的特点就是处处凸现以人为本的思想．传统的学校管理在实施的过程中所暴露出来的各种问题，已经越来越难以适应新形势的需要。教育的管理，是一种以人为对象的管理，但“对人的管理”的含义决不等于单纯的对人的“管束”和“制约”。     

自贡师专公寓管理浅谈

高等学校学生公寓是高等学校管理工作的重要部分，是大学生在校学习、生活、休息的基本活动场所，是培养“德、智、体、美、劳”全面发展的“四有”新人及“管理育人，服务育人”的阵地，是影响大学生成长的重要环境因素和学校精神明建设的窗口。公寓管理的好与坏，对学生主体意识、品行修养、价值观念及世界现、人生观的形成都具有十分重要的作用。因此，加强学生公寓管理，是高校各项管理工作中不可缺少、也不容忽视的环节。     

论西部大开发中的瓶颈问题——人力资源开发

人力资源在西部大开发中具有十分重要的意义。目前，西部人才资源的开发与利用不容乐观。我国应当注重人力资源的“点面结合”、“合适原则”，法制化管理等策略。     

人本管理与个性培养实践探究

“人本管理”就是要让学生在“以人为本”的活动中成长，“个性培养”是充分弘扬其个性，在教育中关注学生的个性差异，使每一个层次的学生都能得到最大程度的发展。在班主任工作中，实行人本管理，促进学生个性的培养是十分重要的。回顾三十余年的班主任工作的经历，我总结了人本管理与修改培养的一些做法。     

关于强化高校后勤管理育人、服务育人功能的思考

在高校实行后勤社会化、办学规模与层次迅速提高的形势下，后勤部门“管理育人”和“服务育人”的功能显得越来越重要，研究这一问题，具有十分重要的意义与作用。如何承担并践行这一功能，是我们应该加以思考的问题。     

浅谈如何增强学校德育工作的实效性

毋庸置疑，每位校长和每位教育工作者都十分清楚德育工作关系到我们教育培养什么样的人的大问题。因此，把德育工作作为学校的核心工作来抓。但回过头来，反思一下我们的德育工作，依然是“针对性不强”、“实效性差”。     

中美基础教育预算管理比较

教育预算是指国家为实现其扶助和发展教育的职能而筹措和分配教育财政资金的基本教育财政收支计划。它既能保证国家对教育事业的充分投入，也能保证教育经费的统筹安排、合理配置、有效使用，具有“稳定器”和“调节器”的功能。而当前我国基础教育预算管理方面还存在一定的缺陷，十分不利于基础教育的发展。故本文试图通过中美基础教育预算管理的比较来探索完善我国基础教育预算管理的途径。     

不敢懈怠

那是我参加工作后第一次带高三毕业班。学校对高三年级有非常细致而严格的考核要求，我自然不敢怠慢，全身心地扑在班级管理和教学上，希望能在未来的高考中一炮打响，一战成名。班上有个非常聪明但又十分“调皮”的学生叫陈志明，我想凭他的资质和学习基础，只要学习态度端正一点，考一     

班主任应避免四种错误的管理方法

一、“新官上任三把火”式的管理方法 有的新班主任在上任之初，为追求管理的暂时效果，采取“新官上任三把火”的方式，使出自认为“高明”的“治理绝招”。一开始，由于学生还不了解“新官”的脾气，便表现得十分乖巧，班上一般平静无事。但随着班主任与学生之间日益了解，班上便会出现纪律越来越混乱，学生越来越难管的状况。有些学生为了进一步了解班主任的脾气，看看他的“本事”到底有多大，便开始试探性地故意犯一些小错，让班主任“应付”：有的则想方设法接近班主任，以便掌握班主任的“弱点”，钻班规班纪的“空子”；     

学校管理中的“德治”与“法治”

2001年，江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上明确提出：“我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”“以德治校”和“依法治校”，是“以德治国”和“依法治国”思想在教育领域的具体化和在教育过程的实施，对于加强学校思想道德建设和法制建设具有十分重要的意义。     

学校侧重人性化管理探析

提起“人性化”管理，我们也许马上会想到它的“对立面”——“制度化”管理。但是，提倡学校应侧重人性化管理，并不等于否定“制度化”管理。学校管理离不开规章制度，为了保证正常的教育教学秩序，我们需要一些管理制度，甚至在学校管理的某些环节需要刚性制度，例如学校安全管理，而我们反对的只是缺失“人性”关怀的“制度化”管理。[第一段]