富莲碧天，盛荷映日--浙江省绍兴市越城区富盛镇中心小学莲文化育人纪实

“尺板的笃琴弦起,我一人上场唱台戏……”每天清晨,当同学们来到校园时,那抑扬顿挫的调子、风趣理俗的语言,就会悠悠扬扬地传来,像荷塘里弥漫的芬芳,原以为这是一所戏曲学校,然而,循声而至,发现这却是一所普普通通的农村小学。     

浙江省绍兴市越城区开设“曲水流觞·教育学术大讲堂”

为让"学术"真正走近一线教师,提升"学在越城"的教育品质,深入践行"让教师充满智慧、让教育充满思想"的教研理念。2011年,绍兴市越城区教育局教研室按"自选主题、轮流承办、城镇联动、研修一体"的原则,开设了"曲水流觞.     

提供适合的教育 争创优质新亭山——浙江省绍兴市亭山小学

绍兴市亭山小学创建于1949年,始名为跨湖桥小学,2003年随行政区域调整变为一所城区完小并更名为亭山小学。学校一贯秉承"德为先、勤为本"的校训,认真践行"办适合学生发展的教育"的办学理念,努力实现"时刻准备着为队旗添彩"的办学目标和"学会做人、学会学习、学会创造"的育人目标。近年来,围绕"新优质学校"创建活动,深入开展"习人至善、适合教育"的主题文化建设,从"尊重每一个、发现每一个、发展每一个"的角度,探寻促进"每一个"更好发展的途径,力促学生做"更好的自己",主动学习别人的长处,并理性地取长补短,让自己更加优秀,努力成为别人学习的榜样,并巧妙地扬长避短,让自己更加自信。把教育引向至善的旅途,实现教育使人和社会臻于至善的价值。     

名优教师不再“一校所有”——绍兴市越城区教师“柔性流动”机制的探索

绍兴市越城区教局于2006年推出的“柔性流动、智力链接”政策，打破了长期以来名优教师“一校所有”的情况，堪称区域教育均衡发展的创新之笔。[第一段]     

浙江省绍兴市越城区望花小学

绍兴市越城区望花小学建于1990年,占地4780m2,建筑面积2750m2,现有13个教学班,26位教师。学校环境优美、设施先进、设备齐全、拥有电脑室、多媒体教室、演播室、英语沙龙、音乐室、美术室、图书阅览室等25个功能室。校园智能广播系统、校园通讯系统、校园闭路电视系统以及校园网络系统展现了强大的功能。学校各类仪器都按标准配备,课程安排精当有序。整个校园精致、亮丽、富有时代气息。学校具备一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,其中高学历占54%,高职称占61%,青年教师占50%,骨干教师不断涌现,教师们不断求学、勇于创新,以良…     

实现教研方式转变 促进教师专业成长——绍兴市越城区文教局教研室举行“校本教研”论坛

绍兴市越城区文教局教研室举办“校本教研论坛”，参与论坛的校长们论理念、亮观点、谈体会、说做法，这一做法对进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，实现教研方式的转蔓，促进教师专业成长与发展有很大的促进作用。本刊特摘登其中几篇文章，以供参考。     

崇尚自然 张扬个性——浙江省绍兴市北海小学教育集团

浙江省绍兴市北海小学建于1904年,历代北小人以踏实工作为己任,因此赢得社会的赞誉和政府的重视。2007年,北海小学教育集团成立,为学校发展注入新的活力。目前集团拥有三个校区（新河弄校区,胜利校区,龙洲校区）．99个教学班。在校学生4720多人,专职教师220余名．办学规模居全区之首。     

棋文化特色学校的创新之路——浙江省绍兴市培新小学

浙江省绍兴市越城区培新小学是一所国际象棋教育特色学校。学校现有24个教学班,1000余名学生,在职教师44人。学校多次荣获全国、省市级荣誉称号,现为全国国际象棋传统学校、浙江省体育特色学校、浙江省体育传统项目学校、全国中小学棋类教学课题研究实验基地。     

绍兴市鲁迅小学

绍兴市鲁迅小学创建于1954年9月，是新中国成立后，绍兴市政府创办的第一所公立学校。学校下辖两个校区：     

浙江省绍兴市名优教师才艺展茹茉莉专场圆满落幕

悠悠剡溪，钟灵毓秀，人杰地灵。古越大地涌现出一大批开拓创新的教学骨干，嵊州市城北小学的茹茉莉老师便是其中一位。     

绍兴市群贤小学 立感恩心 育贤能才

绍兴市群贤小学坐落于浙江省绍兴市袍江经济技术开发区群贤路北侧,是一所专门接受随迁子女的学校,     

喜看今日浙江省绍兴市假日学校

绍兴市假日学校，在政府和教育主管部门的支持下搭起了名学校链接一般学校，全日制学校链接业余学校、学历教育链接继续教育等教育与培训的平台。给一些需要的人们接受相应的教育带来了方便，使人们在休闲时接受所需教育、充了电，也使教育成了人们休闲的一种形式。     

重视家校联系 凝聚家校合力——浙江省绍兴市群贤小学简介

浙江省绍兴市群贤小学是越城区教体局所属的现代化办公小学。学校建成于2006年8月有,规划大、设施优,系浙江省一类标准化学校。学校目前共有班级38个,来自祖国各地近二十个省市区的学生1730名,其中流动儿童占98％。学校拥有一支富有朝气和潜力的青年教师队伍,76名教师中有高级职称教师3人,中级职称教师41人,近年来还涌现出全国模范教师、感动绍兴十大教师、绍兴市优秀校长、省市教科研先进个人、绍兴市学科带头人、越城美丽教师、区三十佳教师标兵等二十余人。     

浙江省绍兴市越城区亭山小学 借别人的头脑,成就自己的地方——草根互助工作室

在浙江省绍兴市越城区亭山小学,有个草根互助工作室,是全校办公条件最好的办公室。成立此工作室的目的就是让有特长的教师帮助没有特长的教师,以此带动全校教师素质的提高。每学期开学初,是裘志刚校长最忙     

绍兴市望花小学

绍兴市望花小学建于1990年。占地4780平方米，建筑面积2750平方米。学校环境优美，设施齐全，教育设备先进。现有14个教学班，676名学生，25位教师。学校教育教学设施先进完备，拥有多媒体教室、实验室、图书室、音乐室、多功能厅、全新塑胶运动场等，并建设了校园广播系统、闭路电视系统。校园计算机网络系统，开通了校园网站。使网络服务于教学。学校藏书丰富，建有别具特色的室内阅读长廊，是学生学习的乐园。     

浙江省绍兴市农业学校

浙江省绍兴市农业学校现占地30公顷,教学用建筑面积近6万平方米,拥有39个实验室,实验实训设备总值1000余万元,图书馆藏书12.1万册,电子图书10万册。     

用课堂诠释新优质——绍兴市越城区新优质学校推进项目的实践与探索

引子对于绝大多数区域而言,相对优质的教育资源仍然处于短缺状态。实现区域教育均衡发展的重大使命亦在呼唤更多学校步入优质行列,只有越来越多的普通学校变得优质,区域教育均衡才能实现质的飞跃,一方的教育品质才能真正得以整体提升,教育才能得到群众发自心底的更多认同和信赖。基于这样的思考,浙江省绍兴市越城区教育局于2013年初提出并实施了“新优质学校推进项目”。     

浙江省绍兴市学生对暑期培训学校之态度调查研究——以绍兴市滨海区某暑期培训学校为例

社会上各种暑期辅导班的出现,对学习不太扎实的在校生是一个有益的补助,而鲜有从学生自身考虑暑期辅导班的需求。本文通过调查问卷,对浙江省绍兴市滨海区某暑期培训学校的学生进行了调查,以期探寻现期暑期培训学校学生对暑期培训学校的态度,发现规律,从而引导暑期培训学校的良性发展。     

让成长充实我们的记忆——2010年浙江省绍兴市中考满分作文评析

越长大,越难忘 我们一路走来,在磕磕绊绊里成长,记忆的天空浮云流淌——有甜蜜有忧伤,     

追求人本 走向校本 规范立校 发展兴校——浙江省绍兴市马山镇中心小学（袍江小学）

浙江省绍兴市马山镇中心小学（袍江小学）是一所设施先进、功能齐全、环境优美的现代化学校。学校总占地面积近3000平方米，建筑面积14000平方米，绿地面积9000平方米，建在办公楼、教学楼、综艺楼、体育馆、食堂及300米塑胶跑道的田径场，总投资2500万元。