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单树模 《课程.教材.教法》1983,(1)
中小学地理课程,除高中《地理》外,基本上都属区域地理范畴。现仅就与区域地理有关的几个问题,谈谈个人的看法。一、关于区域地理的发展趋向地理学从形成到现在,大致经历了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个历史阶段。古代地理学的主要标志是记述地理。不论中外,流传到现在的古代地理学著作,如我国春秋战国时代成书的《山经》、《禹贡》,二十四史中 相似文献
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马堃 《山西大学师范学院学报》2011,(6):153-154
《世界地理》是研究某一地理区域地理环境综合特征的一门课程,是最能体现地理学综合性特征的课程之一。在研究区域地理环境综合特征时,需要运用各部门地理学的研究成果,对相互作用相互影响的各地理要素进行综合研究。《世界地理》与各部门地理学纵横交织,共同构建起地理科学的知识体系。目前,《世界地理》的教材建设还没有引起有关方面足够的重视。2004年出版的《世界地理》教材还需要不断补充完善,一些印刷性错误尤其应当及时更正。这对促进《世界地理》教学水平的不断提高是很有必要的。 相似文献
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计算能力是地理学的基本能力之一,地理数据可以反映各种地理要素的状态、特征、演变规律和分布特点。运用学过的规律、原理,通过一定的运算,求出各种地理数据,是学习地理应掌握的基本技能,同时运算的过程也是对地理知识、地理原理掌握和应用的过程。 相似文献
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地理学理论体系的实破──评《地理科学导论》高等教育出版社黎勇奇王等编著的《地理科学导论》是供高等学校地理学各专业使用的教材。它的出版是地理学发展走向综合，要求建立、健全地理学体系的必然结果。该书以地域分异规律和地理系统学说为基本线索，以环境和区域为中... 相似文献
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冯瑞 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(4):80-83
《新唐书》的历史地理学思想主要体现在《地理志》中,通过比较《新唐书.地理志》与《旧唐书.地理志》在历史地理角度叙述的优劣,从行政区划沿革、历史经济地理、历史军事地理、历史交通地理等方面归纳了《新唐书.地理志》的历史地理学特征,并总结了其中存在的不足之处。 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,43(3):F0003-F0003
由语言学家骆小所教授申请,地理学家潘玉君教授共同主持,王渝光教授、陈永森教授、王兴中教授和李洪平讲师等语言学和地理学专家学者参加承担的全国哲学社会基金项目"中国云南语言地理研究"已经完成。其主要研究成果是包括文字阐述和系列地图的研究报告——《中国云南语言地理研究》。《中国云南语言地理研究》遵循马克思主义语言学理论,运用语言地理学基本原理和地理学研究范式,在对云南语言地理特别是少数民族语言地理进行大量的、系统的田野调查基础上,综合运用《中国的语言》和《中国少数民族》等文献中关于云南少数民族语言和地理资料,对区域语言地理研究范式、语言 相似文献
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地理学科的两个大特点分别是“综合性”和“地域性”,在《地理课程标准》（实验稿）中对“地域性”的解释是“地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。”这固然没错,但我以为“地域性”的另一层岔义是小的区域与大的区域的差异性对比分析, 相似文献
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《中国历史地理概述》既是一本高校历史地理的专业教材,又是一部历史地理学的研究专著,在翔实史料的基础上,用地理学的概念和方法研究历史,能够重释很多历史现象。本文从《中国历史地理概述》关于明代气候、植被、海岸线、疆域等地理现象的描述,探讨了与之相关的明代政治、军事、经济、文化、民族等问题,对《中国历史地理概述》于历史研究方面的贡献做出评价。 相似文献
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《国际贸易地理》是研究世界各地区商品市场之间的地理分布与联系。研究影响商品生产与市场变化诸因素的学科,它随着我国对外经济贸易事业的蓬勃发展应运而生,是经济地理学的一个分支,也属于部门经济地理学,国际贸易地理研究的最终目的,在于为发展 相似文献
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地理学是研究人类生存的地理环境以及人类与地理环境关系的一门学科,在地理教学中,教师可以利用地理学科综合性强的特点,本着系统化的思想以“去粗取精、简明精炼、抓住规律”为原则,把与教材相关、相连的地理事物、地理现象用推理结构图形成一个个的知识结构系统,这样能使学生对地理现象和地理规律的形成和发展一目了然,并能较快地理解和掌握,从而收到良好的教学效果。1.引导思维,引发探究学生探究能力的培养是现代地理教学的重要任务,也是新的课程改革所要达到的目标。在授课过程中,教师利用地理知识推理结构图进行教学,引导学生边推理、… 相似文献
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本文所谓的地理学科的"地理性",是指地理学科区别于其它学科的独有属性,包括地理研究内容、地理研究方法、地理思维品质、地理教学规律等. 相似文献
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新发展阶段地理学与地理学科教育面临重要机遇和挑战,需要地理学者与地理教育工作者聚焦地理学发展和地理教育教学改革的热点问题或焦点话题进行理性思考、科学研究,提出前瞻建议。为此,《地理教育》特设"专栏"(每期一个主题),并向广大地理工作者征集如下主题的稿件。 相似文献
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陈叙 《南京师范大学文学院学报》2006,(2):21-21
清代李超孙在其《诗氏族考》中云:“以《诗》之为经,草木虫鱼则有疏,名物则有解,地理则有考”。地理之考就是指王应麟(1223-1296)的《诗地理考》。王应麟之前,《诗》地理学的研究均未成专著。《诗地理考》首开其例,从地名、山川、疆域及风俗各个方面研究《诗》中地理。其书前列 相似文献
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新发展阶段地理学与地理学科教育面临重要机遇和挑战,需要地理学者与地理教育工作者聚焦地理学发展和地理教育教学改革的热点问题或焦点话题进行理性思考、科学研究,提出前瞻建议。为此,《地理教育》特设“专栏”(每期-个主题),并向广大地理工作者征集如下主题的稿件。 相似文献
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一、为什么研究
开展地理教学中"正确阐明人地关系"的研究,应当以地理学人地关系思想为逻辑起点.这是因为,基于地理思想研究地理教学问题,是发现、解释、提炼和总结地理学科自身特有的教学规律与原理的必由路径.基于地理思想,有助于提出基本和实质性的有关地理教学的"科学问题".地理学思想十分丰富,可以梳理出一个完整的"谱系",由此出发,将可能提出地理教学方面具有基础意义的"科学问题群",以此"问题群"为出发点开展研究,有助于归纳总结出地理教学独有的规律与原理体系. 相似文献
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张步天 《湖南城市学院学报》2011,32(2):90-92
《山海经地理今释》是晚清《山海经》地理考证重大成果,其历史背景为:《山海经》地理书说的长期坚持,近代地理学注入的活力,晚清地理学发展的催生作用。 相似文献
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一、《地理3(必修)》在高中地理教材体系中的地位以区域研究为基础的区域地理学,是地理学中古老且实用性强的研究领域之一。除区域地理外,地理学其他方面的研究也是以区域研究为基础,并且将研 相似文献