教科研课题选择的思考

1.选择的课题必须有价值如何衡量选定课题是否有价值,主要是看两个基本方面。一是所选择的研究课题是否符合社会发     

用历史生态的眼光看幼儿园的科研诊断工作

历史生态的眼光:一种新的科研观 历史生态的眼光是一种接纳历史和现状的眼光.它特别注重了解、理解和尊重历史与现状.因此,在历史生态眼光的观照下,幼儿园的科研团队会更加注重在充分认识自己现状的基础上,选择自己感兴趣的、具有发展自身价值的课题.而过去往往更倾向于考虑课题是否是热点问题;是否能够在上级科研部门或行业协会立项;是否能够受到行业专家的赏识,等等.     

怎样进行课题研究指导

一、先学习后指导 指导教师开展课题研究是一项工作量很大的工作,注意指导的质量很重要.要求指导者要有备而去,而不是凭热情、凭经验、凭灵机一动.课题指导者除了平时的理论学习外,还应当针对指导的课题进行相关学习,以便评审所指导课题是否符合规律,是否有理论依据和实践意义.通过学习与教育信息收集,了解该课题内容的研究现状,分辨是否重复研究,是否有所发展和创新,结合实际工作是否有意义,从而进行价值评定,避免无效劳动.教育科研中功利主义的重要表现之一是选择课题的盲目性,单纯为完成课题任务而研究,这种"应景"现象是科研的大忌,造成教育资源的浪费."应景"现象出现的主要原因之一是学习不够,所以指导者和研究者的学习是使教育科研有生命力的重要条件.     

开展研究性学习两不要

我校近几年来在高中年级开设了研究性学习课程。许多教师都参与了,我也是其中之一。下面我就自己的实践,谈谈对研究性学习的两点体会。一、课题选择不要好高骛远课题的选择必须以学生的研究兴趣为出发点,并考虑课题是否有可行性。高中生学习任务相当繁重,研究课程平均每周只有1-2节。所以一般不宜选择一个规模大,涉及因素多,周期性长的复杂课题,而应该选择开口小、周期短、参考材料比较多的小课题来研究。例如我上一年指导的研究性课题是:关于中国留学问题的思考。之所以选这个课题,是因为(1)这个课题与社会现实密切结合,学生对这个课题很感…     

浅论中小学校不同层面课题的选择

在中小学教育科研中 ,课题选择是至关重要的一步。课题选择是否恰当 ,将直接影响研究的成效。选择一个具有一定理论价值和实践意义的课题 ,对于开展中小学教育科研具有非常重要的意义。对广大中小学校长和教师而言 ,科研课题的选择具有广阔的领域和空间 ,然而并非所有的课题都适合研究 ,选择课题首先要考虑课题研究的内容与自己的研究条件相符合。从学校组织机构的角度来看 ,课题大致可分为三个层面 ,即学校宏观层面的课题、学校中观层面的课题和学校微观层面的课题 ,不同层面的课题具有不同的研究容量和研究者的参与面。因此 ,作为选题者 ,…     

浅谈撰写物理教研论文课题的选择

撰写物理教研论文,首要的是考虑写什么,也即课题的选择.选择课题是写好论文的关键,在撰写物理教研论文时究竟怎样去选择课题呢?本文拟从选择课题的原则、策略、途径、范围等几方面作一初浅探讨,以供初步物理教研的同行们参考.     

你的学习技巧如何?

根据你的实际情况,请对下列各题做出最适合你的选择. 1.在学习必须记忆的东西时,你是否考虑它是什么意思? A.基本上考虑 B.有时考虑 C.不考虑 2.在记时间、地点、人名等内容时,你是否自己动脑筋、想办法?     

学校应实行课题化管理

所谓学校工作的课题化管理,就是管理者针对学校管理工作中遇到的各类难点、热点问题,用课题的形式对它进行研究,并在研究中实践管理,在管理中推进研究的一种科学管理的方法。校长进行课题化管理可以从以下几个方面去考虑:1.选择对象。纳入学校工作课题化管理的对象很多,选择其中的哪些处室、哪些层次、哪些工作内容作为课题研究的对象,对它实施课题化管理,十分重要,校长要作一番认真深入的思考,进行有目的、有重点的选择,不能随意盲目、马虎草率。2.程序管理。在确定了课题化管理的对象之后,接着对所选择的对象可以按课题管理的一般程序进行…     

教科研课题选择的思考

1．选择的课题必须有价值 如何衡量选定课题是否有价值，主要是看两个基本方面。一是所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量．促进青少年全面发展。这方面强调的是课题要具有重要的应用价值，选题范围要广，要从当前教育发展的实际出发．针对性要强，选取有代表性的，     

课题名称表述中的注意事项

课题名称的表述必须规范、准确,确定课题名称应注意以下事项。一、课题名称宜小不宜大这里所说的“大”和“小”,是指课题研究的内容和范围,不是指课题研究的价值。课题的“大”和“小”是相对的,因研究者的身份、研究经验及所处的客观环境而异。教师确定研究课题时要考虑以下情况。1.充分考虑自己工作范围与工作性质的优势和限制,选择自己在教育教学或学生管理中必须解决又力所能及的问题进行研究;2.充分考虑自己对课题研究的主观驾驭能力,选择有较多实践经验或自己在某些方面曾有过一些成果而研究尚不深入的问题进行研究;3.充分考虑课题研…     

如何选择分压电路中的滑动变阻器

选择分压电路中的滑动变阻器,要全面考虑问题.首先要考虑电路是否安全,在此前提务件下,为了调节方便,再选择阻值较小,额定电流较大的滑动变阻器.     

开展小课题研究的探索

一、让学生学会选择,自主确立小课题研究是以学生的自主发展为本,以探究的问题为载体,让学生自己去发现问题、分析和解决问题。小课题的选择是研究的关键,所选的课题是否合适,对研究活动是否能顺利开展有着举足轻重的作用。1.生活类课题。我积极引导学生把生活类问题转化为课题,扩充学生的知识储备,从而为社会的改革和发展服务。如学生确立的“我校学生双休日收看电视状况的调查”,“我校学生压岁钱的调查”、“同学不完成作业原因的调查”、“学校课桌椅的调查与设计”等课题,都来源于学生的生活之中。2.社会类课题。让学生通过对自然、社…     

中学化学研究性学习课题的选择与实施

开展研究性学习的首要问题是研究课题的选择。课题的选择是否恰当,将直接影响研究性学习的实施,影响学生创新精神和创新能力的培养。研究性学习课题的选择应因地制宜。本文结合遵义本地的特点,阐述了中学化学研究性学习课题的分类、课题的来源、课题的选择原则、课题的实施等问题。     

测测你的学习方法

【自我测试】根据你的实际情况,对下列各题做出最适合你的选择。1.在学习必须记忆的东西时,你是否考虑它是什么意思?A.基本上考虑B.有时考虑C.不考虑2.在记忆时间、地点和人名等内容时,     

小课题研究的选题与实施

一、自主选题,确立研究课题小课题研究要以学生自主发展为本,以探究的问题为载体,让学生自己去发现问题,研究、分析和解决问题。小课题的选择是研究的关键,所选的课题是否合适,对研究活动是否顺利开展会起到举足轻重的作用。课题设计要难易适度、大小相宜,既要有研究的价值,引发学生思维的冲突,产生不平衡,提出智力挑战,     

小课题研究的选题与实施

一、自主选题,确立研究课题小课题研究要以学生自主发展为本,以探究的问题为载体,让学生自己去发现问题,研究、分析和解决问题。小课题的选择是研究的关键,所选的课题是否合适,对研究活动是否顺利开展会起到举足轻重的作用。课题设计要难易适度、大小相宜,既要有研究的价值,引发学生思维的冲突,产生不平衡,提出智力挑战,     

选择教育科研课题的原则与策略

选择并确定研究课题是教育科学研究工作的起点。课题选择得好不好 ,直接关系到研究价值的大小及研究工作的成败。一个研究者科研能力如何 ,首先就体现在他的选题水平上。选题要准确恰当 ,不仅要遵循选题的一般原则 ,而且还应讲究选题策略 ,掌握一定的选题方法与技巧。一、教育科研课题选择的原则１ 价值性原则价值性原则是课题选择的一条首要的基本原则。它要求教育科学研究选题首先必须对教育事业以及教育科学自身的发展有一定的价值。任何研究课题必须考虑它是否有价值 ,没有任何理论价值和应用价值的研究是没有意义的。２ 科学性原则科学…     

论科学课程选择的影响因素

科学课程选择是科学课程研制的永恒课题.在特定的历史时期要进行科学课程选择必须首先了解能够影响科学课程选择的各类因素,并在综合考虑分析各类因素及作用关系的基础上方可进行合理、适度的选择.一般来说,大致有两方面的因素会影响科学课程选择,一方面是内因,如科学教育价值、科学文化发展态势等;另一方面是外因,如知识观、国家政策、课程资源等.     

选择教育科研课题之策略

选择教育科研课题，可考虑从理论中、实践中、规划中获取课题，同时选择课题还应注意几个问题。     

数学研究性学习选题

一、数学研究性学习选题原则数学研究性学习的选题主要指从某些数学问题的深入探讨中,或者从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究,以充分体现学生的自主活动和合作活动。1.可行性原则一个课题的选择必须考虑参与者的素质基础、所在学校条件及当地社会环境的实际状况。涉及到的数据测量、社会调查、校外走访等是否可行。2.生活性原则教师应为学生创设与其生活实际紧密相关的问题情景,引导学生确立课题。一方面,这样的课题,学生比较感兴趣,会非常投入,因而有利于研究性学习和教学的开展;另一方面,可以引导学生从生活实际…