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调查了1981年至2005年20多年时间里九寨沟自然保护区各年接待游客数量,根据旅游地生命周期理论探讨了九寨沟旅游地发展经历的探查、参与、发展等三个阶段以及各阶段相应的环境问题。在肯定九寨沟近年来在环境保护上的诸多成效的同时,结合现代环境管理思想,对九寨沟环境管理方面提出几点建议。 相似文献
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研究九寨沟旅游区的风景资源结构,有助于引导旅游合理安排沟内的游程、科学理性地欣赏沟内的自然、人风景,有助于为九寨沟风景名胜区的风景资源深度开发提供参考依据。章较为系统地分析了九寨沟风景资源系统结构、九寨沟构景要素的层次结构、风景要素组合的时间和空间结构特点。 相似文献
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朋友 ,你去过九寨沟吗?很难想象世界上还有比九寨沟更美的地方 ,是的 ,世界上有高高的山峰、大大的湖泊、浓浓的森林、神秘的村寨 ,但将这些绝美的景观———雪峰、湖泊、森林和少数民族村寨完美地组合在一起的地方 ,却只有九寨沟。凡是来过九寨沟的旅游者常常为这里的景致和风韵所萦绕 ,常常用“人间仙境”、“童话世界”来形容那种难以用语言描述的美景是丝毫也不过分的。今年金秋时节 ,我们有幸一睹九寨沟的风貌。那天 ,我们驱车440公里 ,是从成都出发 ,途经汶川、茂县、松潘进入九寨沟的。进入阿坝高原 ,汽车沿着岷江而上 ,弯弯曲曲… 相似文献
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纪义龙 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(6):24-25
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它为九寨沟。——《九寨沟》九寨沟,这个神奇的仙境,位于四川省阿坝藏族羌族自 相似文献
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本文对九寨沟方言文白异读进行研究探讨,说明九寨沟方言古今语音的差异及古音在该方言中的存留情况。九寨沟语音的未来走向。 相似文献
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教学过程:一、学生“展示自学”,教师“了解学情”1.揭示课题,板书课题。我们祖国有许多风景名胜,九寨沟就是其中最令人神往的地方。今天就让我们跟随作者的脚步,一起走进——九寨沟。(板书:九寨沟。齐读课题) 相似文献
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孙毅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(7)
各位游客:
大家好!欢迎大家来到九寨沟观光旅游.
九寨沟有原始的生态环境,还有雪山、森林、湖泊,这些构成了奇妙、梦幻、优美的自然风光,因此九寨沟被誉为"童话世界"、"人间仙境".现在就让我们走进九寨沟,一起细细地欣赏它美丽的风景吧.
九寨沟的瀑布很多,个个叫人神往.珍珠滩瀑布的气势尤为雄伟,远听像万马奔腾,近听如一阵雷声滚动.瀑布飞流直下,如同一颗颗珍珠飞溅.冬天的瀑布更美,仿佛是一个冰雕玉琢的世界. 相似文献
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朱嘉玮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(11):50-51
暑假,我来到位于四川省的九寨沟。九寨沟是祖国的一颗闪亮明珠,到过那里的游客,都赞不绝口。这次,我也有幸去领略了一下九寨沟的风采。 相似文献
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曾璐 《中学语文(读写新空间)》1997,(2)
今年暑假我有幸游览了四川的九寨沟。(16字,交待了时、地、人、事,语句简洁。)九寨沟如同一座深藏在群山万壑中的世外桃源,有着神话般的美丽。(概写九寨沟,为下文记叙张本。)夏季的九寨沟最为平淡,它没有春季的新生之美,没有秋季的艳丽、活泼,更没有冬季的沉稳与庄重。它所有的只是平凡的绿:嫩绿的草,翠绿的河,蓝绿的海子,深绿的山……。然而就是这些深深浅浅的绿勾勒出一副清新秀丽的夏日图。(以春、秋、冬三季之景反衬九寨沟之夏,突出了九寨沟夏日图的特点——“绿”,看似抑,实是扬。)夏日图的第一景是玉带河。如它的名字一样.河水翠绿如玉,清澈见 相似文献
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王静远 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
我从九寨沟回来时,曾感叹道:“九寨沟归来不看水!因为它不同于其它的水,它是赋有生命的!”你们要是去过,也一定会这么说的。进了九寨沟,我们坐上车,一路观看着九寨沟的水。听导游介绍,这里的一片片小湖泊不称为湖,而称为“海子”。因为过去,一些住在九寨沟的部落,非常向往海,都想亲眼见一见海,但是他们没法走出大山。于是,他们就把九寨沟的水称为海的儿子,就叫做“海子”。我恍然大悟。现在,我们开始步行游览。一路上听着导游介绍。 相似文献
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一凡 《语文世界(高中版)》2003,(9)
九寨沟是“美丽的童话世界”,“导游”小蕊与你们一起开始梦幻之旅。 九寨沟位于四川西北部的阿坝藏族、羌(qiang)族自治州九寨沟县境内,地处岷(min)山山脉南段尕(ga)尔纳峰北麓(lu),是长江水系嘉陵江源头的一条支沟。因为有9个藏族村寨散落在被称为“海子”的高山湖泊之中,所以称为“九寨沟”。九寨沟呈“Y”字形。由树正、日则,则查洼3条沟组成,总长50多公里,面积约720平方公里。九寨沟风景迷人,以翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情这5绝而驰名中外。1992年,被联合国教科文组织作为自然遗产列入《世界遗产名录》 相似文献