热点问题的筛选与运用

热点问题的筛选与运用魏安，李绍明（一）讲透热点问题，是思想政治课教学中解决理论联系实际的重要途径。积极反映当前国内外形势发展中的热点问题，是思想政治课高考命题的原则之一。把握当年的热点问题是高中总复习的重要环节。热点问题按范围划分，可分为国内、国际两...     

高中思想政治课插图分类与运用

本文对高中思想政治课教材插图进行了多角度分类:按色彩可分为黑白图和彩色图;按插图在一篇数材总体结构中所处位置划分,分题头图,文中图和练习图;按照一篇教材中插图数量的多少,可分为单图和复图;按插图的表现风格分为统计图表类插图,漫画类插图、实物类插图。在分类的基础上对高中思想政治课插图的课堂运用进行了探讨。     

热点问题的筛选与应用

讲透热点问题是思想政治课教学中解决理论联系实际的重要途径。积极反映当前国内外形势发展中的热点问题．是思想政治课高考命题的原则之一。把握当年的热点问题是高中总复习的重要环节。[第一段]     

思想政治课程社会资源的开发与教学实践

一、思想政治课程社会资源开发的现实意义思想政治课程社会资源指反映社会生活,来源于社会,能够服务于思想政治课程教学的各种要素。思想政治课程社会资源具体包括党和国家的方针、政策,国内国际重大要闻,社会生活中的重大事件、热点问题等。开发和利用好这些资源对思想政治课的教学具有重要的现实意义。     

把握热点问题教学的“度”

政治课教学具有强烈的时代特征 ,必须时刻关注近期发生的国际国内重大事件与问题 ,把热点问题引入课堂 ,使其成为政治课教学的重要组成部分 ,并引导学生运用所学知识分析、讨论热点问题 ,培养学生理论联系实际的习惯与能力。高考反映国家意志 ,重大时事热点问题又是高考命题的重要对象 ,学生对热点问题的掌握程度直接关系到高考的成绩。因此 ,政治课的热点问题教学十分重要 ,在平时教学与高考复习中必须给予重视 ,充分关注热点问题教学的策略选择。本人对四年高考文综卷热点考查的情况进行分析后 ,认为在热点问题教学中必须把握五个“度”。…     

思辨中学思想政治课教学

<正>当前,由于西方意识形态渗透方面的原因,也由于国内市场经济推进过程中某些消极因素的影响和社会舆论等方面的原因,家长、社会乃至学校领导及政治课教师对政治课教学认识不到位,甚至产生误解,认为思想政治课可有可     

时事材料在政治课教学中的运用

时代性是思想政治课的鲜明特征,这就要求思想政治课必须及时补充鲜活的时事材料。本文就如何运用时事材料充实思想政治课教学谈几点体会。一、时事材料的分类和选择整理1.时事材料的分类。政治课堂教学中所运用的时事材料,主要是指教科书以外的一切能与教材知识相联系,具有时效性、焦点性的信息资料。按呈现的方式分,既有文字时事材料,也有数字图表、漫画、音像时事材料;按内容分,既有经济科技、政治军事、文化体育时事材料,也有人口、资源、环境、工业农业时事材料;按范围和地域分,既有国内国际时事材料,也有当地外地时事材料;按时间分,既…     

情商教育在思想政治教学中的重要性

情商教育与智商教育一样,对大学生成才具有重要意义。当前高校思想政治课教学中有重视智商教育弱视情商教育的倾向,对此,思想政治课教师应转变观念,充分认识到大学生情商教育的重要性。笔者分从国际国内竞争需要、我国高校教育目标要求、学生智力开发等几个方面对这一问题进行了论述。     

优化思想政治课教学

当前,由于西方意识形态渗透和国内市场经济推进过程中某些消极因素的影响和社会舆论等方面的原因,家长、社会乃至学校领导及部分政治课教师对政治课教学认识不到位,甚至产生误解,认为思想政治课可有可元、可多可少。因而,教学中方法陈旧,手段落后,     

人才培养视域下高中思想政治课教学有效性探索

如何使课堂教学效益最大化一直是高中思想政治课教学的热点问题。从教学观念、教学目标、师生关系等方面,探讨课堂教学效益最大化的途径。     

谈高中思想政治课教学的导入艺术

课堂教学是高中思想政治课一直以来传统的教学模式。课堂导入,提问、练习、总结、整体评价是一个整体,而其中课堂导入是画龙点睛的一笔。良好的开端是成功的一半,一个好的课堂导入,是一节优质课的保证。从热点问题导入、创设情境导入、谚语、诗词导入、数字导入等几个方面,阐述了思想政治课课堂导入艺术,勇于创新,认真实践,为讲好思想政治课开了一个好头。     

用心捕捉学生中的热点问题 充分发挥思想政治课的育人功能

德育由政治教育、思想教育道德教育三方面内容构成。这就决定了必须把发挥德育功能贯穿于思想政治课教学的全过程。在常规的政治课教学中．根据课本内容,注意向学生灌输马克,思主义理论、思想方法、道德观念,这是政治课教学的主要目的。而用心捕捉学生中存在的热点问题,有针对性地进行“活”的教育,则会强化思想政治课的德育功能,收到事半功倍的效果。本人在多年的教学实践中采取了一些做法,体会到结合学生实际的教育和学生的自我教育相结合是河行的,有效的。第一,对学生中可能有不同看法而且又比较重要的问题,进行主动教育。高三…     

如何在网络环境下上好政治课

当前是一个信息技术迅猛发展的时代,信息网络正在逐步普及,然而中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课时教师讲空道理,交代知识要点;复习时学生背要点;考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用?如何用?甚至觉得它们和现实是矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。那么,在网络环境下如何上好思想政治课呢?什么样的政治课受学生欢迎呢?一些同学说,不喜欢死记硬背的概念条条,不喜欢生硬呆板的说教,喜欢讨论热点问题,喜欢参与式的学习,喜欢学国际国内的时…     

应用多媒体技术提高高校思想政治课教学效果初探

多媒体教学模式是对传统高校政治课教学“一只粉笔一张嘴,教师从头讲到尾”的教学模式的深刻变革,具有较好的教学效果。而如何充分发挥多媒体技术在课堂教学中的效益,是当前高校思想政治课教学中一个热点问题。全文通过对高校思想政治课多媒体教学模式与传统教学模式优势与劣势的比较分析,提出了综合运用两种教学模式以实现优势互补的高校思想政治课教学新模式。     

思想政治课教学要重视情感教育

一、思想政治课教学中情感教育的重要性情感教育是整个教育内容不可缺少的部分。在对中学生进行德育的诸多途径中，思想政治教学有着不可替代的作用和不可低估的优势。思想政治课实施情感教育的重要性可从以下几个方面认识：１．从素质教育的内涵来看，思想政治课在实施素质教育的过程中，具有特殊重要的作用，而道德情感教育是思想政治课教学内容的重要方面，思想政治课教学的特点和原则也突出体现了情感性。２．从教育过程来看，思想政治课的教育过程，就是培养学生知、情、意、行的过程。其中的情，就是道德情感，也就是思想情感，它是与…     

加强时事政治教育 提高政治课教学效果

时下,思想政治课教学面临一些困难,处于被动境地,如何圆满完成政治课的教学任务,使学生愿意学,让学生感到学有所用,这是解决问题的关键.笔者认为,时代感是思想政治课的最大特点,也是其最大优势.国际国内以及我们身边出现的诸多新矛盾和新     

提高《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课实效性的教学思考

《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》是高校思想政治理论课的重要课程之一。在《概论》课的教学中,解决其实效性是教学的主要目的。本文从增加课堂教学信息量、开设专题讲座、结合国际国内热点问题、采用多样化教学方法等方面阐述了提高《概论》课实效性的方法。     

提高高中思想政治教学质量之我见

思想政治课对很多学生来说意味着空洞、枯燥和乏味，考试过关的“法宝”是死记硬背，教学难度大。本文结合笔者的教学实践，从激发学生学习兴趣、搭设教学的有效载体、重视多媒体辅助教学等五个方面探讨新课改下的一个热点问题：如何提高高中政治课教学质量。     

热点问题追踪：思想政治课联系实际教学的现实需要

思想政治课的显著特点之一,就是教学内容除了重点难点问题,还有一个热点问题。追踪热点、结合热点、讲好热点,是思想政治课联系实际进行教学的现实需要。结合热点进行教学,可使教学内容更具针对性、现实性和趣     

国际金融综合练习

1填空题 (l)外汇是以表示的、国际间公认的可用于国际结算的或 (2)狭义的外汇包括四个方面的内容或形式: (3)广义的外汇是指一切能用于和最终偿付-一一一一逆差的对外债权。 (4)以表示的外汇资产,必须是记帐外汇。 (5)根据外汇是否具有自由兑换性划分,广义外汇可分为两类:外汇和外汇。 (6)广义的外汇资产与狭义的外汇资产的根本区别在于可否以表示。 (7)汇率按经济意义划分可分为 和 (8)汇率从银行买卖外汇的角度划分可分为、和 (9)汇率按外汇交易工具来划分可分为率是由决定的,这样的汇率也称为 (12)在浮动汇率制度下,汇率水平的决定基础是…